初中英语开放式课堂教学研究

开放式教学是新课改之后英语教学取得的重要成果之一。开放式课堂教学包括教学环境、教学方法、教材授课以及教学评价体系几个方面的全新改革。基于此,从教学环境、教学方法、教材授课和教学评价体系四个方面切入,对初中英语课堂的开放式教学进行研究,以期能对初中英语教学有所裨益。     

初中英语高效课堂构建初探

随着新课改的普及和深入,英语教学面临新的挑战。初中英语教学已不仅仅是对学生传授基础知识和基本技能,更重要的是如何培养学生终身学习的能力和创新能力。创建英语高效课堂教师可以有效展示教学的技能,提升学生综合素质。本文从以下几点进行分析,为实现教与学的目的奠定坚实基础。     

谈初中英语开放式阅读教学

传统封闭的英语阅读教学模式压抑学生的个性,学生阅读积极性非常低,因而教学效率非常低下。随着新课改的推进,教师要在英语阅读教学中营造开放阅读环境,设计开放的阅读任务和阅读活动,使阅读教学从封闭走向开放。     

初中英语有效课堂教学的构建初探

初中英语课堂教学是学生打好英语基础、获取英语知识、培养英语文化兴趣的主要途径。初中英语教学,需要教师对课堂资源进行整合构建,以期提高课堂教学效率。在对有效课堂进行构建的同时,教师还应主动反思,敢于创新,为学生英语水平的提高做出贡献。     

初中英语高效课堂教学的构建策略探析

对于初中学生而言,英语是非常重要的一门学科,通过英语的学习,可以增强学生对英语语言的应用能力,同时也能够让学生在未来的社会发展中更加熟练地开展跨文化交际活动.但是中国学生缺乏先天的英语语言学习优势,很难流畅自如地切换英语和母语的使用,因此英语学习效率非常低下.那么在现代化教学革新的背景下,教师必须深入地剖析英语课堂中存...     

初中英语高效课堂教学的构建策略探析

对于初中学生而言,英语是非常重要的一门学科,通过英语的学习,可以增强学生对英语语言的应用能力,同时也能够让学生在未来的社会发展中更加熟练地开展跨文化交际活动。但是中国学生缺乏先天的英语语言学习优势,很难流畅自如地切换英语和母语的使用,因此英语学习效率非常低下。那么在现代化教学革新的背景下,教师必须深入地剖析英语课堂中存在的实际问题,将低效课堂转化为高效课堂,让学生在英语课堂上可以掌握更多的英语概念性知识,提升学生的英语水平。     

初中英语开放式课堂教学研究

传统英语课堂教学过于注重语言知识传授。忽视语言实践，忽视学生综合语言运用能力的培养，学习途径和教学评价形式单一，没有调动学生参与、体验、交流，不利于学生个性的全面发展。开放式课堂教学认为课堂教学是教师和学生两个不同主体的开放的“人—人”互动组织系统，它追求教学过程动态     

基于任务型教学法的初中英语课堂教学构建

当前我国的经济与科技快速发展,为了适应时代的发展,教学模式一直都在发生变化,其中任务教学法通过让学生进行合作自主学习,达到培养学生良好的学习习惯的目的。在英语教学中可采用任务型教学法,本文主要讲述了初中英语课堂教学中任务教学法的应用。     

初中英语开放式提问教学模式初探

随着我国教育事业的发展,我们针对不同的学科希望探索到更适合该类学科学习的方法和教学方式,这样才能使教学的过程更加有效且有质量。针对于初中英语的教学,我们开展了开放式提问的这种教学模式,在这种教学模式下,可以更加全面的激发学生学习的动力,在根本上改善教学效率低下的现状。由于英语是一门语言类的学科,所以在学习的过程中我们不仅仅需要掌握一定的知识,同时还需要对这些知识进行有效合理的运用,这样才能达到英语教学的真正目的。所以在初中英语教学中采用开放式提问教学模式对英语的学习大有帮助,让学生在掌握学科知识的同时培养学生使用英语的能力,从而进一步提升学生的学习素养。     

初中英语课堂教学现状调查研究

初中英语是英语学习的基础性阶段,在学生的英语学习生涯中占重要地位,但当前英语课堂上还存在诸多问题,不论是课堂教学方法还是师生之间的交流都还存有很多问题需要解决,这些问题直接影响着英语教学的实际质量。故此,本文从分析初中英语课堂的现状入手,探讨解决这些问题的针对性措施。     

初中英语高效课堂教学策略研究

英语是一门国际性语言,是我国初中科目中重要的一门学科,初中时期正是为学生英语水平打下基础的关键时期。英语与其他学科的最大不同之处在于,英语同时具备听、说、读、写四个领域的内容,与其他学科相比学习范围较广泛,这就加大了学习英语的难度。目前,我国初中英语教学状况不理想,教学方式上存在许多被忽视的问题,这些问题是导致初中生英语水平一直停滞不前的重要原因。对此,本文根据初中英语教学效率低下等原因与问题进行了分析,根据问题提出了课堂教学有效策略。     

初中英语高效课堂教学策略研究

近些年来,我国教育界越来越重视英语在初中教学中的重要作用,并把英语教学提升到战略性高度来对待。在初中基础教育中,英语是作为一门基础性学科而存在的,学好英语对学生的未来深造和工作都有重要帮助,然而,就我国目前的英语教学状况来看,课堂教学普遍存在效率低下的问题。就初中英语高效课堂教学策略进行了探讨和分析,希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。     

合理构建农村初中英语教学的高效课堂

本文提出在英语教学中要注重激发学生学习英语的兴趣,倡导自主学习与合作学习,营造和谐的教学氛围,从而提高英语学习效率,构建高效英语课堂。     

例谈初中英语开放式家庭作业的设计

家庭作业的设计仍是我国教育领域发展中一项重要研究课题,新课改的实施,为解决家庭作业设计的问题提供了机会。本文主要研究了初中英语家庭作业设计的不足之处,为家庭作业设计提出了两点建议,最后分析了家庭作业的类型,科学的分类,从而提高初中英语的学习效率。     

初中英语翻转课堂教学研究

"初中英语翻转课堂式教学"是指初中学生在课堂之外完成初中英语知识的学习,而英语课堂变成了老师和学生之间以及学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。本文将重点研究讨论初中英语翻转课堂的优缺点以及英语教师应该如何运用好翻转课堂。     

初中英语课堂教学实践与研究

随着经济全球化的飞速发展,语言学习的重要性不断凸显,作为社会发展的新生动力,初中生要具备扎实的英语基础和语言能力,以更好的顺应社会的发展方向。因此,如何改变当前初中英语教学现状,成为众多初中英语教师值得深思的问题。教师可对如何增强初中英语课堂教学有效性,及提升学生英语语言能力的措施进行探讨。     

初中英语课堂教学艺术探讨

课堂教学方法多种多样,至于哪种教学方法最适合课堂,哪种方法能起到好的效果,这就需要我们在长期的教学过程中不断总结,不断尝试,以掌握最有效的教学方法。     

初中英语翻转课堂教学行动研究

国民经济能力的提高,以及对外贸易的开放需要更多的人才,因此英语课程成为各个阶段学校的重点课程,尤其在初中,学生正处于英语学习的基础阶段,因此需要对方式方法进行研究和分析,以更有利的促进学生的学习。本文对初中英语翻转课堂教学行动进行研究,努力使这种方法成为英语教学的示范教学法。     

初中英语翻转课堂教学行动研究

"翻转课堂"是近年来教育界中比较流行的话题,有很多的学者和教育从业人员对此进行了研究,建立了一些教学示范点,也有的学校自行的开展了"翻转课堂"活动。文章中主要对"翻转课堂"的优势和劣势进行了分析,并针对初中英语翻转课堂的教学策略提出了几点建议。