学位论文被数据库收录后再发表现象及应对策略

学位论文被数据库收录后的再发表现象已经引起出版界的关注。目前的讨论主要集中在法律及道德层面,没有对如何处理这类稿件提出实质性方案。在简单辨析了学位论文的著作权归属及再发表的出版伦理问题后,从申明、署名、内容三方面,提出了看法和应对措施,认为在法律法规没有明确对学位论文再发表作出限制的情况下,编辑部可以根据杂志的实际情况,在掌握一定原则的情况下,"适度"发表。     

回溯自建学位论文与期刊全文数据库

结合西安邮电学院图书馆两库建设的实际，介绍回溯自建学位论文与期刊全文数据库的经验和体会。     

论文的发表时间及期刊的论文发表周期辨析

期刊论文的发表周期和论文的发表时间是有关联的，每篇论文的发表时间都是相应时间段内期刊论文发表周期的统计基础。但是两者概念不同，在期刊的评价体系中的作用也不一样。理解两者的确切含义对于编者、作者、读者都有一定的意义。     

期刊编辑和科研人员对量和单位常见问题及其规范使用的认知调查分析

[目的]通过问卷调查的形式了解期刊编辑和科研人员对法定计量单位常见问题及其规范使用的认知情况,提出推广使用法定计量单位的建议和对策,为期刊编辑和科研人员规范使用量和单位提供帮助,也为相关管理部门制定策略和措施提供参考.[方法]针对期刊编辑人员和科研人员设计2种类型问卷,通过"问卷星"平台进行问卷调查并对调查数据进行整理...     

在编辑活动中抓好期刊作者队伍建设

作者队伍建设是期刊编辑工作的十分重要的组成部分。可采取多种方法和措施来扩充、优化作者队伍：根据出刊计划和栏目设置来组织作者队伍；通过广泛宣传、征稿来扩大作者队伍；用优质服务赢得作者；对重要作者可建档跟踪其研究动向以适时约稿，并开展适当公关与他们建立深层次联系；还可通过各种期刊论文作者的信息、新闻报道、计算机网络、数据库等来追寻杰出科技专家，使他们变为己刊的作者。诸措施有望使所办期刊逐渐建立一支高素质的作者队伍，提高学术期刊的质量水平。     

作者的编辑意识与编辑的作者意识

分析了编辑、作者在期刊出版事业中的互动关系，提出二者应加强沟通，作者要有编辑思想，编辑要有作者意识认为编辑的作者意识和作者的编辑意识，归结为一点就是读者意识、精品意识和创新精神。     

博硕士学位论文发表状态及发表权初探

针对我国研究生学位论文收藏机构合理利用必须确认“博硕士学位论文是否已经发表作品”的问题,从学位授予的相关规定、图书情报档案机构的利用、对学位论文的整理报道等方面论述分析得出：在相关的图书馆、情报机构、挡案馆上架后,学位论文应该处于已发表状态。鉴于学位论文作品的特殊性及我国著作权法合理使用条件的严格,建议博硕士学位论文著作权人的发表权应受到限制。     

北京大学近年发表科技论文作者分析

北京大学具有基础研究的传统优势,突出的特点是基础研究水平高,高层次科研人才多,发表科技论文多。基础研究成果主要体现为科技论文,据近年科委信息中心科技论文统计结果表明,北京大学发表科技论文的数量虽然排名仍处前列,但已没有优势。当然,论文数量不能代表质量,也不能完全代表基础研究的水平,但是学校发表论文的数量变化,还是应当引起足够重视的。本文统计的四类论文分别采集自SCI──科学引文索引;EI──工程索引;ISTP──科学技术会议录索引;中文─1200余种国内优秀科技期刊。在大学里,从事基础研究的科研人员主要…     

我国图书馆学期刊论文发表时滞的调查与思考

笔者以10种主要图书馆学期刊为样本。对2001-2003年中的1100篇论文进行了调查．就如何缩短我国图书馆学期刊论文发表时滞。加快信息传递速度进行了思考。     

高校学报编辑胜任特征模型的初步构建

摘 要 【目的】 探索高校学报编辑胜任特征模型,为提升编辑队伍建设的科学性和有效性提供依据。【方法】 采用行为事件访谈法,对16名编辑进行行为事件访谈,通过优秀组与普通组的比较分析,构建胜任特征模型。【结果】 高校学报编辑胜任特征模型由专业能力、职业精神、自我发展3个维度,信息加工、沟通协调、建立关系、责任心、公正正直、学习发展、成就导向7项要素构成。【结论】 高校学报编辑胜任特征模型针对高校学报编辑的工作特点与要求具有独特性,可以运用于学报编辑的选拔、考核、培训、职业生涯规划等管理工作中。     

科技期刊编辑职业韧性状况分析及培养策略

【目的】 分析科技期刊编辑职业韧性的现状,探讨编辑职业韧性的培养策略。【方法】 采用一般资料问卷和职业韧性量表,通过现场调查和网络发放调查问卷的方式,调查科技期刊编辑的职业韧性。【结果】 科技期刊编辑职业韧性总分为(56.93±7.36)分,得分指标为79.07%。职业韧性量表的3个维度得分指标由高到低依次为成就目标、调整适应、探索精神。【结论】 科技期刊编辑职业韧性处于中等偏上水平,其培养策略主要包括提升编辑成就目标水平,改善编辑调整适应能力和培养编辑探索精神。     

科技期刊编辑职业焦虑分析及应对

【目的】为了提高科技期刊编辑的工作积极性及效率,提出化解科技期刊编辑职业焦虑的对策。【方法】从科技期刊编辑工作的特点入手,运用系统分析法,通过对科技期刊编辑工作的主要流程进行分析,寻找可能产生编辑职业焦虑的原因。【结果】科技期刊编辑职业焦虑源自两方面:一是编辑日常工作焦虑;二是期刊竞争引起的焦虑。从心理学视角和人力资源视角分别提出了具体的应对措施:编辑要重视内功修炼和进行自我调节,以减轻自身的职业焦虑;管理组织部门要加强人力资源管理,消解编辑职业焦虑。【结论】可以从内在和外在两方面降低科技期刊编辑的职业焦虑。     

网络时代下学术期刊编辑的能力提升

在网络时代下,学术期刊编辑的能力是期刊质量的一个重要因素。结合在实际工作中的实践,文章对编辑的能力提升问题,从网络应用能力、信息捕集能力和多学科知识的理解能力等三方面进行分析探讨,同时围绕编辑能力提升提出了一些建议及实践做法。文章认为开放的心态、开阔的视野和科学的理念,是编辑接受期刊网络编辑方式数字化潮流的关键点。     

科技期刊编辑职业延迟满足状况分析及提升策略

【目的】 分析科技期刊编辑职业延迟满足的状况,探讨编辑职业延迟满足水平的提升策略。【方法】 采用现场调查和网络发放职业延迟满足量表的方式对科技期刊编辑的职业延迟满足进行调查。【结果】 科技期刊编辑职业延迟满足总分为(22.99±2.86)分,得分指标为74.20%;工作延迟维度和职业生涯延迟维度得分分别为(11.36±1.83)分和(11.63±1.50)分,得分指标分别为71.00%和72.70%。【结论】 科技期刊编辑职业延迟满足处于中等偏上水平,有待进一步提升。提高编辑敬业度,拓宽职业发展空间以提升编辑工作延迟满足;利用榜样示范效应,增强职业自我效能感提升编辑职业生涯延迟满足。     

上海市科技期刊编辑继续教育培训需求的调查分析

【目的】 深入了解上海市科技期刊编辑继续教育培训需求,优化培训活动设计,提高培训效果。【方法】 采用问卷调查的方式,对科技期刊编辑的继续教育培训需求,包括培训内容、形式、时长等进行深入分析。【结果】 共收到215份问卷调查结果。贴近办刊工作实际的培训内容,如科技期刊数字化、创新办刊的理念与实践是上海市科技期刊编辑继续教育的主要内容需求;大型专家讲座是接受程度较高的培训形式。多数学员更愿意参加为期1天且能授予继续教育学分的培训活动。【结论】 调查结果反映了科技期刊编辑的普遍培训需求,相关培训部门在组织与设计继续教育活动时可以此为参考,优化培训活动的组织与设计。     

医学期刊编辑在科技信息传播过程中的作用

【目的】 了解公众对医学信息的关注和理解程度及期刊编辑在科技信息传播过程中的作用。【方法】 通过问卷调查,了解公众对医学信息的关心程度、获取途径及信任度。请受调查者试读一篇论文,并选择自己理解的文章结论。了解期刊编辑对论文的解释在帮助受调查者理解论文中的作用。【结果】 公众对医学信息的关注度普遍很高。来源于学术期刊的信息信任程度高,但难以看懂。公众对医学论文的理解容易被误导,且这种误导程度与教育程度并不相关。极少数受调查者能读懂医学论文,但大多数受调查者能读懂编辑对论文的解释。【结论】 公众对医学学术论文信任度高,但难以读懂,学术论文的结论容易被误读。医学科技期刊编辑对学术论文进行解释,有助于公众理解论文。     

信息时代科技期刊编辑的创新思维

信息时代的科技期刊鳊辑要适应时代的新要求,努力提高政治素养,丰富专业知识,变革思维方式,提高对新生事物的敏感性,促进创新思维的形成,拓宽思路,创新策划,利用先进的技术和设备,不断提高编辑业务水平.     

科技期刊学术不良行为认知与管控研究——基于作者、编辑和审稿专家的问卷调查分析

【目的】 分析学术不良的行为表现、原因及责任主体,并提出管控措施。【方法】 论文以作者、编辑和审稿专家为调查对象,围绕科技期刊学术不良行为总体态度和认知、学术不良行为表现认知和学术不良行为产生的原因及主要责任主体认知三个问题,对科技期刊学术不良行为进行调查研究。【结果】 科技期刊学术不良行为已引起广泛关注,作者、编辑和审稿专家均持抵制态度;对科技期刊学术不良行为表现的认知局限于学术腐败、学术道德和学术规范层面,而对学术评价体系和价值导向层面关注不够;科技期刊学术不良行为产生的原因是多元的,以往多关注作者、编辑和审稿专家方面的主观行为,忽视了学术评价标准及价值导向等客观方面的不足,导致科技期刊作者发文目的偏差;从学术不良行为责任主体来看,作者本人、大学和科研机构评价体制以及学术监管部门的客观责任主体比直接参与的编辑和审稿专家的主体责任更大。【结论】 应从价值观塑造、评估体系优化、行为监管加强、学术素养培养等方面进行综合管控和防范,以杜绝科技期刊学术不良行为发生。     

学术期刊退稿中编辑与作者的沟通技巧

【目的】 研究学术期刊退稿中编辑与作者的沟通技巧和将消极因素转变为积极影响的退稿通知书写形式。【方法】 在互联网时代,探讨学术期刊编辑处理退稿时用心交流、辅以技巧、媒介融合的交流理念和沟通技巧。【结果】 通过编辑与作者用心沟通交流,增加作者信赖感和忠诚度,扩大作者队伍,提升期刊影响力,树立期刊负责任的品牌形象;构建起作者、编辑、学术期刊之间的和谐生态圈,提高学术期刊竞争力。【结论】 在互联网时代,学术期刊编辑必须因地制宜,采取媒介融合的手段,运用交流理念和沟通技巧,有效地解决退稿问题。