谈谈景物描写的作用

花草树木,鸟兽虫鱼,山川田野,江河湖海,雨雪风霜,是孩子们熟悉的自然环境。城市村庄,高楼大厦,街道桥梁,家庭房舍,是人们生活的社会环境。不论写人还是叙事,都离不开对这两种环境的描写。这种有关自然环境和社会环境的描写就是景物描写,也可以称作环境描写。小学语文课本中的有些课文是以景物描写为主的,如《海上日出》、《繁星》、《松坊溪的冬天》等。有些课文则在写人叙事中进行片断景物描写。这样的课文非常多,带有普遍性。如《小英雄雨来》、《我的伯父鲁迅先生》、《我的战友邱少云》、《飞夺泸定桥》等等。怎样读懂这一类课文中的景物描写呢?这需要从景物     

《故乡》肖像描写的立体笔法

《故乡》的学习重点之一，是肖像描写。通过研究课，可以发现鲁迅先生在《故乡》中融汇了人物肖像描写的多种笔法，立体地多侧面地表现了不同人物的精神面貌和性格特征，给人以美不胜收的感觉。     

景自园中出 情从画里来——《果树园》景物描写试析

大凡文学作品都少不了要来点景物描写,或是抒情寄意,深化主题;或是由景及人,烘托气氛。现代著名作家丁玲的《果树园》作为中学语文名篇,我以为正是妙在景物描写的生花之笔。细读《果树园》,仿佛眼前悬着一轴动静相生、色泽分明的画卷,令人感觉一种生活的甜美,一     

《刺猬》的教学方法评析

《刺猬》的教学方法评析林家敏小学三年级语文课文《刺猬》是一篇描写小动物的习作例文。全文围绕“刺猬”是一种有趣的小动物展开，并分两部分描写。第一部分写刺犯的外形，同时抓住其富有特征的部位给人以有趣的感觉。第二部分集中描述刺猬硬刺的用处。写了它两方面的活...     

浪漫主义与现实主义的奇妙结合——论王青伟的长篇小说《村庄秘史》

王青伟的《村庄秘史》是一部有独到之处的长篇小说,兼具现实主义和浪漫主义品质,通过写实描写和超现实描写的巧妙融合,创造出了史诗性与神话传奇性结合的现代主义文本,在离奇的秘史中隐喻对文化和人性的批判,显示出救治人性和社会的文化反省姿态。     

一处句号的赏析

在《鸟的天堂》这篇文章里,榕树被作家巴金描写得维妙维肖,飞鸟被刻画得栩栩如生。读了这篇文章,给人一种身临其境的感觉,真可谓妙笔生花。这篇文章不光是构思妙、语言美,惹人爱读,就是运用标点符号,也耐人寻味,值得一赏。作者在尽情地描写榕树之后,在第八节的最后抒发了对榕     

《伊豆的舞女》折射出的人格特征

通过文本细读,我们可以领略到《伊豆的舞女》极其敏锐的艺术内涵与人格特征。《伊豆的舞女》的描写汲取了表现主义艺术技巧,也体现了美学追求。重视感觉在表现中的作用,无论自然风景还是人物的描绘,都以"我"的感觉漫射出来。对境物描写的纯熟运用,体现了川端康成的美学思想。     

小镇莫回

评委授奖词:如果说读《遥远的村庄》是以一种旁观者的姿态回望故乡的话,那么《小镇莫回》则是带你以一种主人翁的姿态回到故乡。同样是对于故乡的描写,任桥笔下的故乡少了李丽红的缥缈感,多了一份切身的疼痛感。她的回忆很真切,仿佛就发生在昨天。正是因为这份真切,在写到小镇的变化时,那种无可奈何的疼痛才会真实地通过她的笔反射到每一个读者的内心深处     

从没意思中读出有意思——《女歌手》新解

初读俄国作家阿斯塔菲耶夫的散文《女歌手》，感觉没意思，但我们的阅读应树立这样一种意识：从没意思中读出有意思。这篇散文的主题有意思：表现了特殊情境里的特殊“爱”,多重角色的爱；结构有意思：前章，一次似乎并非一次，多次又分明为一次。后章，省略与空白，跳跃和闪回；语言有意思：表达方式上运用多种描写，环境描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等。修辞方法上大比喻、奇想象，进而拟人、喻体成真，终为象征。     

浅析川端康成的《春景色》

川端康成是日本第一位诺贝尔文学奖获奖作家,其获奖作品《雪国》、《千纸鹤》、《古都》展现了传统日本的美丽与哀愁。与此相对,《春景色》是新感觉派时期川端康成的作品,描写了主人公画家在作画过程中感受的激变和挣扎。本文通过分析画家的感观变化,考察作者川端康成在新感觉派时期所主张的新感觉的内容。     

《种谷记》艺术特色一斑——第十七节赏析

《种谷记》是柳青的第一部长篇小说,也是奠定作家艺术风格基本特色的力作。它以浓郁的生活气息,精确的细节描写,深入细致的心理刻画,强烈地吸引着阅读它的人们。小说非常真实地向人们揭示出,抗日战争时期陕甘宁边区一个村庄的面貌。象边凶的许许多多的村庄一样,王家沟在共产党和民主政府的领导之下,通过减租减息政策和集体互助的号召,日益改革着和进步着,呈现出一股欣欣向荣的新的活力。《种谷记》围绕着王家沟的一次变工互助集体种谷的事件展开的。作家几乎是平铺     

记叙文中几种描写方法的应用

写以人为主的记叙文要使写出的人物长久的留在读者的记忆中 ,震撼人的心灵 ,究其原因 ,除了人的事迹感人之外 ,作者必须掌握一套表现人物的写作技巧。所以要写好以人为主的记叙文必须掌握以下几种描写人物的主要方法。一、外貌描写外貌描写是指对人物容貌、衣着、神情和姿态的描写。由于人物的性格、经济地位、职业和遭遇不同 ,人物的外貌也各有区别。成功的利用外貌描写能使所写的人物栩栩如生 ,在读者心中有如见其人的感觉 ,留下深刻难忘的印象。《孔乙己》中鲁迅对孔乙己的外貌描写就很精彩 ,先前的孔乙己的外貌是 :“孔乙己是站着喝酒而…     

崂山游记

自从我读了蒲松龄在《聊斋志异》中描写的崂山道士的故事,我便产生了游崂山的愿望。今年暑假,我的愿望终于变成了现实。我和爸爸乘车来到了崂山脚下,抬头仰望,山势不算险峻,却有一种世外桃源的感觉,     

作家声音

正格非称《望春风》的写作是对乡村作一次告别格非日前谈到写作《望春风》的缘起时,说:这部作品我想了很多年。过去村子里有河流、有庄稼,每次回到村庄,感觉村子是永远不会变的,它的存在不断印证着家的感觉。村庄拆掉后变成荒原,和丘陵地带连在一起,没有任何标属。我决心要写一部小说,就从五六十年代写起。如果不写,用不了多少年,在那片土地上生活的的人也许不会知道,长江腹地曾     

《诗经》审美听觉初探

本文运用统计学方法对《诗经》中的审美感觉加以考察,发现了一个被历代研究者忽视的事实：与后代文学相比,《诗经》更注重听觉审美。《诗经》中的声音描写是色彩描写的１６０％。这不是一首诗中的偶然,而是《三百篇》的普遍倾向,是《诗经》时代生活方式、艺术氛围以及早期文学的特殊传播方式、创作特性共同影响下的必然结果。这种现象的揭示,对于我们重新理解《诗经》的艺术风格、创作心理,对于开拓《诗经》研究的新领域,都是一个有益的启示     

关于白居易《长恨歌》主题的探讨

自居易是我国古代继杜甫之后的又一个现实主义大诗人。他的诗词创作和诗歌理论主张在古代众多的诗人和作家中占有十重要的地位。《长恨歌》是自居易感伤诗中著名长诗之一。《长恨歌》以其现实主义手法和浪漫主义手法的完美结合，达到了很高艺术境界；特别是诗中许多绚丽多彩的浪漫主义幻想和描写手法，更造成了一种扑朔迷离，令人眼花缭乱的感觉。因此，历代评论家各执一端，对《长恨歌》的主题持有种种不同说法。     

理解肖像、语言、动作、心理描写和对比的作用

肖像、语言、动作、心理描写等是小说刻画人物形象的主要方法。要能够指认课文中描写人物的内容,并区分描写的不同种类。如《七根火柴》中对无名战士的动作描写,《变色龙》中对奥楚蔑洛夫的语言描写,《一件小事》中对“我”的心理描写等内容。理解这些描写对刻画人物、表现中心的作用。例如《变色龙》对奥楚蔑洛夫的语言、神态描     

怎样观察和描写景物

小学生学习的语文课本中,有关景物描写的课文大致有两种情况:一种是以写景物为主的课文,如《繁星》、《桂林山水》、《火烧云》、《梅雨潭》、《海上日出》……这些文章赞美了大自然的美丽景色,抒发了热爱大自然,热爱伟大祖国的真挚感情。另一种是在以写人记事为主的课文中,穿插了一些景物描写,     

《孔雀东南飞》中的刘兰芝

被称为“乐府双璧”的《木兰辞》和《孔雀东南飞》描写了两种不同的“战争”形式：《木兰辞》表面上看是保家卫国的一场正义战争,实际上更像是女权主义者对男权社会的一场挑战;     

追求语文教学的最高境界——特级教师靳家彦执教《有这样一个小村庄》观后感

最近 ,在河北师范大学的小语骨干教师培训班上 ,全国中语会副理事长苏立康教授组织 90名学员共同观看了靳家彦老师执教的《有这样一个小村庄》的实况录像。靳老师独具特色的教学风格、精湛的教学艺术深深地吸引了每一个学员。就我个人而言 ,感觉受益匪浅。其中体会最深的是以下三点。一、准确把握文章主旨 ,精心设计提问《有这样一个村庄》是一篇三年级的阅读课文 ,课文看似浅显 ,却发人深省。靳老师依据作者的思路 ,设计了三个精要的问题贯穿了课堂教学 :1 .这是怎样的一个小村庄 ?2 .这样一个很像样的小村庄为什么什么都没有了 ?3.课文要…