在路上

一位探险历经千难万险终于征服了一座山峰，在他胜利返回。眼看就要一步步接近目的地的时候，他蓦然发现储备粮已吃完，水也所剩无几。就在他越走越感到饥饿难耐的时候，他遇上了一个以砍柴为生的樵夫。探险欣喜地走上前向樵夫”化缘”。     

浅析学生写作素材的挖掘

学生在写作文当中容易“言之无物”,这是他们怕写作文的一个因素.如何挖掘学生的写作源泉,做到“言之有物”,有材选,有素写？本文就从学校素材、家庭素材、偶发素材这三方面出发,鼓励并指导学生观察生活、积累素材,从而写好作文.     

我的青春在路上

尊敬的老师、亲爱的同学们:在这绿树成荫、鲜花绽放的盛夏季节,看着同学们一张张充满朝气的面孔,我情不自禁地想到一个同样饱含活力的词:青春!我的眼前呈现出一幅美妙而激动人心的画面:辽阔的原野上,你、我、他,我们千千万万正值青春的少年,踌躇满志,勇敢地向前、向前!面对此情此景,我想大声高呼:瞧,我的青春在路上!是的,在路上,难免会有凄风冷雨,难免遇到艰难险阻。但是我们怎能因此而停止青春的步伐?再难走的路也能乖乖地匍匐在我们脚下,再难登的山峰也能被我们顽强的攀登来征服!青春是人生的起点,无限风光在向我们招     

中国大学在路上

将近年所撰关于大学的文章结集成书,总该有个理由。比如,跟本人已刊诸书相比,是否有所推进?相对于学界同仁的著述,又有哪些特点?即便没能在理论上独树一帜,起码也得在学术思路或写作策略上显示自家面目。记得小时候过年,最常见的对联是:“天增岁月人增寿,春满乾坤福满门”;可这     

这样的明媚

作者在字里行间透出的对生活的兴趣令人很有启发,由兴趣而起的观察是积累写作素材的基础。值得一提的还有小作者的领悟。我们现在的生活节奏是不是太快了,以致常常觉得失意。其实只要如古希腊哲人说的“慢慢走,看风景”,就会觉得很温暖。     

在路上

在路上，我的内心充满了喜悦。毕竟是升人高中后的第一个假期，尽管只有半天时间，晚自习前还要赶回学校，但我仍有些迫不及待，想要快些走完那十几分钟的短短的路程，回到家里去。     

青春在路上

你是不是也有好书想给大家推荐啊，或者你想发表一下你对某本书的读后感言？那就快快写信来告诉我们吧!     

走在青春的路上

伟人说我们是初升的太阳,我们激动、我们自豪;诗人说我们是含苞欲放的花朵,我们兴奋、我们愉快;音乐家说我们是生命乐章中最美的音符,我们光彩、我们骄傲。而我却说我们是富有活力的荨麻草,我们勇敢、我们坚强——因为我们拥有青春。     

让生活在心灵底片上感光

莎士比亚辍学谋生,在任剧院杂役和雇佣演员的经历中写出了<哈姆雷特>、<奥瑟罗>、<李尔王>,成为世界文豪;只读了两年书的高尔基从"鞋店"走来,<童年>、<我的大学>、<在人间>震动了世界;贾平凹植根高原黄土,成为中国新时期引人注目的作家.他们之所以写出如此佳作,得益于丰富生活阅历.     

在教育"细节"中挖掘写作素材

在教育写作中,"写什么"比"怎么写"更重要."怎么写"是写作方法问题,"写什么"是写作素材问题.不能在常规的教育活动中发现问题,就没有写作素材.教育写作的素材是非常丰富的,对一线教师而言,如何在常规的教育活动及学生学习与生活的细节中找到写作素材,挖掘"细节"背后的教育原理,把一个个"细节"写成一篇篇文章,不仅是教师专业成长的需要,是提升教育能力的需要,也是教育发展的需要.     

在书卷里远行

在书卷中做一次心灵的远行吧，和书里的人物一起穿梭时空，体验人生，在书中认识历史、认识自然，追寻名人成长轨迹。远足归来，你会发现自己心灵经历了一次成长的拔节。[编按]     

在路上

儿子上了小学，每每放学，我们母子牵手肩并肩闲散散晃悠悠。记不清楚有多少次和儿子踮起脚尖走在绿化带低矮的护栏，掉下去又重新来过……日复一日，年复一年，真的可以细数路上每一处风景。真的，小区就是我的整个世界，我熟悉这里，我属于这里。秋冬季节，偶然出去别的学校听课，走出去的收获往往伴着我的重感冒。唉!熟悉的路上不论景致，只是一种习惯一份亲切一抹温情。     

永远在路上

走进非洲 2010年,世界杯足球赛的举办让全球的目光转向南非,对于很多人来说,这是一片神奇的土地,它辽阔、遥远、神秘……     

在路上

回忆起这次参加创新作文大赛总决赛的北京之旅时只能想起一个词:on the way——在路上。首先是到北京第一天的艰难跋涉。8月5日上午11点到达北京,之后,便是路漫漫其修远兮。我和我们学校其他的参赛选手以及带队老师拖着大包小包在34度的高温下一直走到下午2点,并在走了无数次错路,绕着北大校园走了一整圈之后才终于来到报到处报了到,路程堪比长征,真想不到走路居然是让人这么痛苦的一件事。第二天便是创新作文大赛的高中组总决赛,本次出行最重要的环节和核心目的。当我坐在北大的教室里写作时并不觉得紧张——老实构思老实列提纲老实书写就可以了,基本上和平时写作文没什     

情景法在初中语文作文教学中的应用

在作文教学时,教师可通过创设生活情境积累写作素材,可通过创设文本情景增强写作体验,可通过创设细节情景,最终让学生写出更浓情、更哲思、更能抓住读者心理的优秀作文。     

走在勤奋的路上

人生犹如考场，要经历无数次大大小小的考试，若想在每次考试中取得理想成绩，武器只有一个：勤奋。我在小学二年级时就开始写日记了。我总觉得多姿多彩的生活中有取之不尽、用之不竭的素材，等着人去写出来。关键是要用“心”去体察，用“勤”去抒发。上初中时的一年暑假，我们去苏州游览。     

巧将生活素材变为写作素材

高中生具备了一定量的生活素材,但往往缺乏将这些素材进行思维加工,将其转化为写作素材的能力。如何巧将生活素材变为自己的写作素材是本文阐述的重点。     

说说写作观察

【理论解说】烧饭,没有米是不成的;写文章,没有素材当然也不行。素材从哪里来?主要从观察中来。所以,鲁迅先生说:"如要创作,第一须观察。"(1)凡是讨论写作,人人都懂得这个道理,而且有许多成熟的实践。且看,国学大师钱穆先生1919年秋季学期在无锡乡下教书时就有指导学生观察为文的教学课例,他介绍说:"又一日,命诸生带石板石笔及毛边稿纸出校门,至郊外一古墓;苍松近百棵。命诸生各自择坐一树下,静观四周形势景色,各自写下。再围坐,命诸生各自陈述。     

成长，永远在路上

<正>阿基米德说：“给我一个支点,我能撬起整个地球。”对于一所学校来说,这个支点就是教师。而撬动教师个人成长的支点是什么？不同的人会有不同的解读。对于我来说,这个支点当属教育写作。2008年8月,本科毕业的我考回自己的母校——淮阴师范学院第一附属小学,成为一名小学英语教师。作为刚刚走上工作岗位的年轻教师,外出观摩学习的机会非常少。     

阳光路上

天灰蒙蒙的,太阳已经好几天没露面了。没有一丝温暖阳光的照耀,我的心里十分压抑。 那天走在回家的路上,我低着头,脚尖踢着小石头,始终提不起精神。“啊呀！”被撞到的我叫了一声,随即抬起头,发现面前站着一个穿白色连衣裙的女孩儿。