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林晓慧 《创新作文(初中版)》2012,(5):11-11
Patt1：相见的情景有点糟
我从梦中悠悠醒来,看见一个小不点正坐在我旁边,抓着我心爱的布娃娃啃,布娃娃的头发上、脸上、手臂上全是他亮晶晶的口水。当我意识到心爱的布娃娃正受着折磨需要我拯救时,小不点猛地用力一扯,布娃娃的头和身子就“分家”了。我气恼极了,一把推倒小不点,他“哇”一声就哭了…… 相似文献
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葛德均 《中学生阅读(高中版)》2010,(3):28-29
这首诗是一幅南国风光画轴，物我合一，别有野兴。巴渝小女，跨坐牛背之上，一路唱起悠悠民谣；江边水面，藕花抽须生茎，菱藤舒展片片新叶。天色渐渐晚了，不用担心走错了路，因为分明记得木槿篱笆间伸出了宽大的芭蕉叶，那就是少女的家呀。 相似文献
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一、说教材
《吾家有女初长成》一文是初中语文第三册第二单元第10课，这是一篇自读课文。这篇文章通过女儿成长的特点，揭示了一代青年人成长的历程，告诉人们生命是无法制定和预先设计的，只要生命是健康的、向上的，就是美的人生哲理。文章比较简单，学生读一读，弄懂文章的主要内容就可以了，为此本篇的教学目的确定为： 相似文献
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王敏 《山西教育(综合版)》2014,(4)
正吾家有女初长成,娉婷玉立俏小妞。不知不觉中我家姑娘已经五岁了,在这几年共同生活的时光里,与其说是我在照顾她成长,倒不如说是女儿在促进我成长,女儿用她的实际行动细细地滋润着我。一、女儿的贴心在日常生活中,女儿妥帖地体现了"小棉袄"的角色。每每在我感到很累或心情不好时,她就会轻轻地拥抱我,默默地陪伴我,用她那纯真无邪的眼 相似文献
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程乃珊 《中学语文(读写新空间)》1995,(4)
(标题套用唐诗“杨家有女初长成”(白居易《长恨歌》),有趣。“吾家”二字流露作家自豪之情。)从来不在文章中写自己的女儿,不为别的,只觉得她既非才华出众,也不属天生丽质,甚至连大学都没上——一句话,典型性不够。(不在文章中写女儿,是由于既非……也不……”。不过“才华”、“天生丽质” 相似文献
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一、课文悟读读过此文，你会觉得这篇文章虽不像涌动着骨肉亲情的抒情散文那样感人肺腑，但是它却通过一位母亲对自己女儿的成长经历的独特观察和思考，给读者以深刻的启示。可以说，这篇文章动人的艺术魅力来自其选材和立意的“平中见奇”。孩子不愿读《安徒生童话》，不愿写作文，不愿弹钢琴，这些都是多么平常的事情啊，然而当孩子按照自己的爱好奋斗时，却做出了出乎母亲意料的成绩———在报纸上发表了几篇文章、能在钢琴上演奏出很好的曲子、爱读书且读书面之广远远超过了母亲。在母亲的眼中，这不能不说是一种“奇”迹了。而本文更为… 相似文献
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汪南松 《中国小学语文教学论坛》2001,(11)
自读导言自读要求1.反复阅读课文，总体把握课文结构，感受作者的行文特点和感情基调。2.了解并叙说作者由不写女儿到写女儿的过程，领会并说明其中的原因和作者借此所要告诉人们的道理。3.概括作者女儿的性格特点并分析其代表性。4.积累提示中列出的成语,按练习二要求，学习根据上下文推断词语在句中的含义。5.就“我”和女儿的某一两个观点结合自己的生活实际进行讨论，发表各自的看法。学习侧重点1.根据不同环节的阅读需要采用相应的阅读方式,针对不同的阅读方式提出不同的阅读要求。2.划分段落层次，理清作者情意发展变化的脉络。3.引导… 相似文献