挑战性-阻断性压力对员工创造力的影响:主管支持感的调节效应

从压力分类视角探讨了挑战性-阻断性压力对员工创造力的影响以及主管支持感的调节作用。实证分析结果表明,挑战性压力与员工创造力正相关,阻断性压力与员工创造力负相关。高挑战性压力-低阻断性压力的组合形式对创造力的影响效果最好,高挑战性压力-高阻断性压力的组合形式对创造力的影响效果最差。主管支持感对挑战性压力与员工创造力的关系具有正向调节作用。     

基于双因素理论的员工工作压力源管理研究

员工的工作压力来源于多方面。根据双因素理论,可将工作压力源分为保健因素和激励因素。研究表明,作为保健因素的压力源可从工作活动以外的其他方式增强员工安全感,降低不满程度;作为激励因素的压力源可从工作本身采取措施缓解压力,提高员工满意度。因此,充分发挥保健因素和激励因素各自在工作压力源管理中的作用,才能释放员工工作压力,提高压力管理的有效性。     

室内研究地层压力保持水平对低渗透油藏渗透率的影响

通过室内流动实验模拟地层压力的升降过程,基于原始地层压力下的油藏渗透率,研究了不同地层压力保持水平下渗透率的保留程度。认识到渗透率越低,地层压力下降对岩石的伤害程度越大;相同地层压力保持水平下,地层压力初次回升时机越早,地层压力升降次数越多,岩石受伤害程度越小。     

西藏中学体育教师职业压力与心理健康的关系

目的探讨西藏中学体育教师职业压力现状及心理健康的关系。方法采用职业压力自测问卷和临床症状自评量表（SCL－90）对西藏中学体育教师职业压力、心理健康程度进行调查研究。结果1、西藏中学体育教师工作压力总体分值较高（38．63±6．32）,说明西藏中学体育教师工作压力相对较大,心理健康状况一般。2、西藏中学体育男教师的工作压力高于女教师,且存在显著性水平（1．312,p〈0．05）。结论西藏中学体育教师工作压力较大,和心理健康呈正相关,需要合理的压力管理,有助于西藏中学体育教师的心理健康。     

挑战性-阻碍性压力对工作满意度、情绪衰竭的差异性影响——上下属关系的调节作用

采用问卷调查法,以254名企业员工为对象,探讨了挑战性-阻碍性压力对员工情绪衰竭与工作满意度的差异性影响,以及上下属关系的调节作用。结果表明:挑战性压力与阻碍性压力对员工工作满意度分别具有显著的正向与负向影响;阻碍性压力对员工情绪衰竭具有显著正向影响,而挑战性压力的正向影响作用则不显著;上下属关系对挑战性压力与工作满意度、阻碍性压力与情绪衰竭之间关系均具有显著的调节作用,具体表现为强化了挑战性压力的积极作用,缓解了阻碍性压力的消极作用。     

基于COR理论的工作压力源调查与思考

根据Hobfol的COR理论,编制压力源问卷,通过对249名大学毕业生工作压力源状况的调查分析,发现造成大学毕业生工作压力的主要压力源是知识技能,并从学校教育方面对减轻毕业生工作压力进行思考。     

探讨压力钢管的安装焊接及其过程控制

当前,在绝大部分水利水电项目当中,压力钢管都是一项重要的工程,其焊接工序也是压力钢管在制作与安装过程中的一道重要工序,从一定程度上说,焊接质量也就是压力钢管质量。本文从压力钢管在现场的安装焊接及其管理进行着手,探讨了压力钢管在安装上焊接控制以及对线能量的控制。对于压力钢管的安装焊接及控制具有一定的实际指导作用。     

“压力体”的绘制

压力体的绘制是二向曲面壁静水总压力不解中的难点内容之一,对压力体绘制问题做分析,帮助初学者掌握曲面壁静水总压力的求解方法。     

空中交通管制员压力分析与行为差错的探讨

随着生活节奏的加快和工作竞争情况的加剧,人们身上的压力越来越大。以空中交通管制员为例,就面临着工作压力、心理压力、职业风险压力和升迁压力等,其中以工作带来的压力更为沉重。因此长期的高度紧张状态,使空中交通管制员出现行为差错的情况就在所难免。本文通过分析空中交通管制员所面临的压力和出现的行为差错,提出对应的改善策略,以期为减轻空中交通管制员压力,促进航空领域安全提供有价值的借鉴意义。     

透视中国企业员工的心理现状

人们常说,“没有压力就没有动力”,这当然不错,适度的压力可以激发人们的创造性,使他们发挥出巨大的潜力,高效实现自己的目标。但是,是否压力越大,动力或绩效就越大呢?心理学研究表明,压力水平与个体的动力或绩效是一个倒U曲线。当持续过重的压力使个体无力承担并导致身心受损时,动力或绩效反而会大大降低。只有中等水平的压力才能使     

基于COR理论的工班压力源调查与思考

根据Hobfol的COR理论,编制压力源问卷,通过对249名大学毕业生工作压力源状况的调查分析,发现造成大学毕业生工作压力的主要压力源是知识技能,并从学校教育方面对减轻毕业生工作压力进行思考。     

挑战性-阻碍性压力对员工创造力的影响研究

以压力二维结构为基础,探讨了挑战性压力和阻碍性压力对员工创造力的影响机制,重点分析创造力自我效能感的中介作用以及上下级关系的调节作用。选择企业员工及其直接上级作为研究对象,采用层级回归等方法分析336套配对数据。研究结果表明:挑战性压力正向影响员工创造力,而阻碍性压力负向影响员工创造力;创造力自我效能感在挑战性压力和阻碍性压力与员工创造力之间起到部分中介作用;上下级关系负向调节挑战性压力与员工创造力之间的关系,同时也正向调节阻碍性压力与员工创造力之间的关系。     

中学生学习压力的心理研究及其应对策略

现在中学生学习压力有逐渐增加的趋势,其中考试压力是中学生学习压力的集中体现。导致中学生学习压力过大有其外部原因,也有中学生内部自身原因。通过总结以往的研究成果,对现在中学生学习压力的现状、造成的影响、形成原因以及对策进行阐述,并对现在关于中学生学习压力研究的不足提出一些建议。     

研发人员组织认同与工作压力的U型关系研究

根据相关文献回顾,建立组织认同感、工作自主性、挑战性压力和阻碍性压力之间的理论模型,并用研发人员的大样本调研数据对模型和假设进行了验证。结果表明:组织认同感U型预测挑战性压力,当组织认同感增加时,挑战性压力首先随之下降,但当出现过度认同时,挑战性压力开始逐渐上升;而组织认同感与阻碍性压力直接效应不显著;工作自主性调节组织认同感和挑战性压力的U型关系,也在组织认同和阻碍性压力关系中起调节作用。     

基于COR理论的工作压力源调查与思考

根据Hobfol的COR理论,编制压力源问卷,通过对249名大学毕业生工作压力源状况的调查分析,发现造成大学毕业生工作压力的主要压力源是知识技能,并从学校教育方面对减轻毕业生工作压力进行思考。     

空气能源的利用

经过试验证明,空气在自由状态下能对物体作功,所以空气也是一种能源,可以利用。 第一,空气在自由状态下作功的规律。日常生活中以力移动物体,是机械力对物体作了功,空气对物体不能作功,因为物体移动的正反方向与空气压力相平衡抵消了。那么为什么机械力不能与物体一个方向的空气压力相平衡抵消,把物体另一个方向的空气压力替换出来对物体作功呢?原来是力的独立作用原理在起作用,就是说,物体正反方向空气压力相平衡抵消状态,不会因为机械力作用在物体正反的任一面上而受影响,物体正反方向与空气压力相平衡抵消状态依然存在,机械力并没有与空气压力发生相互作用,而是与物体发生相互作用,不能与空气压力发生相互作用,就不能平衡抵消空气压力。针对这一原因,采取分离物体正反方向的空气压力相互作用,即分离活塞与圆筒的端面空气压力相互作用,改变了活塞、圆筒的端面空气压力及机械力三个力的作用关系,能由日常生活中以力移动物体的“空气压力-空气压力相平衡〈机械力“机械力作功力系变为”空气压力〉-空气压力+机械力相平衡”空气压力作功力系,可导致空气压力作功。这就     

当代高校图书馆员面临的职业压力及对策研究

对当前高校图书馆员面临的多种压力进行了分析,找出了压力源,并针对压力源进行了探讨研究,提出了解决当前高校图书馆员面临主要压力的对策。     

浅论职场压力的产生和管理

职场压力已是企业普遍存在的问题,本文简要回顾了压力研究的起源,从职场压力的现状及其对个人及企业的危害着手,分析了职场压力产生的原因,并提出了相应管理措施。     

夹套压力容器设计中有关问题的处理方法

介绍了容器设计压力与“计算压力”的概念,详细介绍夹套压力容器受压元件设计压力与“计算压力”的取值,水压试验压力确定,容器类别划分要注意的问题,并提出“各管各”的原则。列举设计实例,避免压力容器设计人员在标准使用中出现混乱。     

压力计量测试技术的发展方向和现场压力校准

压力计量测试技术的飞速发展给生产、科研等领域带来了一定的经济效益,是工艺进程的重要标志。论文以压力计量测试技术的发展为基础,通过现场压力校准来检验压力计量测试的准确性,从而为压力计量测试技术的进步提供更好地保障。