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当代澳门体育发展的成因与特点 总被引:1,自引:0,他引:1
一、当代澳门体育的发展与澳门政治、经济和社会有密切联系 体育是一种社会化现象,它受一定的政治、经济和社会的影响和制约,也为一定的社会政治、经济服务。当代澳门体育的发展与澳门的政治、经济和社会有密切的联系。 相似文献
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体育作为文化的一个组成部分,是一种特殊的社会现象,是社会文化的一部分,是一种寓教育于运动之中,而又关系到人们身体健康的复杂的社会活动,因此体育不只是运动器官的活动,而且是包括人类养生、健身和促进人体机能发展的经验和科学文化。同样,体育文化是以身体的活动为基本形式,以身体的竞争为特殊手段,以身体的完善为重要目标的。 相似文献
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一、从体育与人的概念角度来认识体育生活价值
从体育与人角度来认识,体育就是人的体育,人是社会的人,人的体育行为是作为一种社会生活来进行的。同时体育是人类个体通过体育活动联系社会,实现社会化的一种主要手段和方法。正因为如此,我们的学校体育教学内容常常体现在一般的社会人的生活方式、参与体育的现象、体育的社会活动习惯、体育的长期锻炼习惯、社会节日风俗活动之中,即思想、政治、社会意识形态、价值观等之中,以及物质产品之中。 相似文献
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社会工程作为人们改造社会世界的典型实践活动、人类把握现代世界的基本方式之一,包括社会工程事实、社会工程现象、社会工程理论(学)和社会工程哲学等四个层次。社会工程理论(学)研究只有实现从抽象到具体,并上升为社会工程哲学,才能更深刻地把握社会工程的本质、特征和规律,进而发挥其在中国现代化建设,特别是全面深化改革中的方法论功能。 相似文献
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体育旅游是人类社会中的一项活动。关于体育旅游的概念,现有的体育理论和旅游理论却都还没有给予较为科学的定义。我们对于体育旅游的认识,从广义上说,是旅游者在旅游中进行的各种身心娱乐、身体锻炼、体育竞赛、体育康复及体育文化交流活动等与旅游地、体育旅游企业及社会之间关系的总和。狭义的是为了满足和适应旅游者的各种体育需求,借助多种多样的体育活动,并充分发挥其诸多功能,使旅游者的身心得到健康,从而达到促进社会物质文明和精神文明的建设.丰富社会文化生活的目的。 相似文献
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体育亦称体育运动,是人们根据社会生产和生活需要,遵循人体生长发育和机能活动规律,以运动为基本手段,为增强人民体质、提高运动技术水平、丰富文化生活而进行的一种有意识、有组织的身体运动和社会运动。由此可看出,体育是一种社会文化现象,自古就是人们锻炼身体、增强体质、延长生 相似文献
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姜明 《漯河职业技术学院学报》2013,(6):147-148
在现代社会,体育不仅是个人的活动,而且是一种具有丰富社会意义的群体活动。社会的发展对群众体育活动提出了新的要求,同时也对体育工作者提出了新的要求。体育工作者不仅要从体育工作的特性来看待体育,更应站在社会和大众的立场上全面地看待体育。 相似文献
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汤力群 《江西教育学院学报》1997,18(2):44-47
英国诗歌的社会功能汤力群绚丽多彩的英国诗歌是伟大的英国文学之源,可它绝非仅此,它是一种特殊的社会现象,既是英国社会活动的产物,客观上又是英国人民改造社会和客观世界的工具,在英国社会进步发展中发挥了举足轻重的作用:它曾经促进了英国社会经济的发展,参与了... 相似文献
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社会体育本身是人的活动,是社会的活动,是个人与社会的交织。为了使我国社会体育健康、快速、持续地发展,对其进行研究是十分必要的。体育产业作为国民经济的一个部门,具有与其他产业相同的共性,即注重市场效益、讲求经济效益.同时又具有不同于其他产业部门的特性。 相似文献
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管理是一种社会现象和文化现象。它是一种与人类社会共生的社会活动,只要有人类丰十会存在,就会存在着管理活动。管理的任务是有效地实现人类活动的社会协作.通过最佳的协作方式和最优的组织结构.保证在实现目标的过程中以最小的支出,使人力、物力和财力都能发挥出最大效应。管理是一个过程。是管理者与被管理者共同实现他们的既定目标的活动过程。管理是一门艺术,是管理者与被管理者通过相互沟通和协调,达到相互认可与默契,从而使社会活动得以健康有序的发展。 相似文献
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社会实践是高校培养学生的教育活动之一,体育专业学生的实践活动除了教育实习、"三下乡"等活动以外,还存在着一种利用体育专业知识、创造经济价值的社会实践活动,这就是体育专业性有偿社会实践.高校体育专业学生进行有偿社会实践有利于专业知识水平、综合素质的提高.同时有偿社会实践也为高校体育院系进行教学改革、开展创业教育提供参考. 相似文献
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学校体育教学改革应以人为本 总被引:1,自引:0,他引:1
随着素质教育的全面推进,学校体育的改革也在不断的深化,全面推行素质教育成为时代对学校的要求。体育教学方法的改革如何与素质教育相适应,应从理论上加以明确,以培养健全的人为目标。按照马克思主义的观点,人既是直接的自然存在物,同时又是社会的存在物,人是一切社会关系的总和,人是自然属性与社会属性的统一体。体育作为社会文化现象最终作用于人,要运用自然科学、社会科学的理论与方法完成教育任务。因此,坚持人的自然属性、社会属性、精神属性的辩证统一,学校体育教学改革应以以人为本的理论为基础,调动人的积极性、主动性为根本。那么如何理解以人为本的理论是教学改革的基础呢? 相似文献
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采用系统分析法、文献资料法及专家座谈法,对发展农村社会体育文化导向进行研究.结果表明,积极开展农村社会体育活动是实施全面建设小康社会的重要组成部分.应重视农村社会体育活动的开展,制定出适合农村开展体育活动的项目和竞赛规则,做好体育管理和指导人员的培训工作,加强农村体育设施建设,有目的、有计划地推动农村体育活动的开展. 相似文献
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进入新时代,全民健身被提升到前所未有的高度。受关系型社会特征的影响,非正式结构体育组织已逐渐成为人们参与体育活动的主要选择,为人们提供了社会参与的平台,非正式结构体育组织广泛的社会参与构成了基层社会治理的自治基础,对非正式结构体育组织成员人际关系与社会参与关系研究显得尤为重要和迫切。非正式结构体育组织中人际关系与社会参与的关系分析结果显示:参与非正式体育组织活动的频率会影响非正式结构体育组织中的人际关系与社会参与水平;且非正式体育组织结构中人际关系与社会参与之间存在相关关系,关系模型为社会参与=11.685+0.035*人际关系;人际关系越好社会参与水平越高。 相似文献