人有大志在,何处不翻飞——读甘智钢先生《鲁迅小说研究新论》有感

甘智钢新著《鲁迅小说研究新论》主要有以下特点和创新之处:一、对鲁迅小说意义的重新发现;二、对鲁迅身份的进一步认识;三、对鲁迅的思想文化价值实事求是的评估;四、体例上的创新。     

正道易行——罗易的故事

罗易最近写了一大横幅,其文为“正道易行”。这可能是他从教36年来为人治学的经验浓缩与写照。正道,就是按照人格学问的正确修炼之道去治学修身,教书育人;易行,就是简单、恬淡、随意、和悦地生活。他于正道易行中,多有创造性的建树,却总是低调潜藏。《中国教育报》两次指定要采访罗易以作整版的报导,罗易都婉辞了。老子说,“大音希声。”     

羽毛渐丰的鸟儿急着飞向天空——美国青少年的经济观

卖鸡蛋的小男孩一个傍晚,我到一位朋友家里聊天。朋友告诉我,今晚6点钟,有一个小男孩要来卖鸡蛋,是事先约的,他叫泰勒,今年6岁。不一会儿,果然有个小男孩骑着小自行车来了,他长着金黄色头发,上身着白色T恤衫,下身是红色短裤,肩上背着沉甸甸的黑色背包,一声礼貌的问好之后,他从包里拿出一个纸盒,里面整整齐齐地摆着12个鸡蛋。我上前一看,这12个鸡蛋有深浅4种颜色:红的、粉的、白的、灰的,据泰勒说这是4种鸡下的。我朋友按价付给2美元(比商店里卖的稍贵一点),另外又加了0.5美元作为鼓励。泰勒道谢后,拿出一张票据,请对方签上字,并写上下一次…     

独辟蹊径的青年探索者——罗易老师印象记

罗易,广东新会县人,中共党员。一九五四年生。一九七四年起任广东实验学校教师。一九八二年起被选为广州中学语文教研会理事。现兼陕西师大全国语文命题研究中心副秘书长、广州《语文月报》编辑,并受聘为《语文教学通讯》社外编辑。近年来发表论著共二十四万字。     

人生何处不苍凉——张欣小说浅论

女作家张欣始终对现代都市人的情感状态、生存状态作近距离的关注。其小说的底蕴隐含着＂人生无处不苍凉＂的凄凉,写出了都市物质欲望对人性的腐蚀,金钱对爱情的摧毁,但是张欣又无意于对都市进行批判,而是以关切的心情注视着都市人生命的韧性,善良的情怀充溢于作品中,在小说中留有一点苍凉的美。     

精灵翻飞的古典诗词——古诗词中的蝴蝶

世间有些小小的生灵，常常栖息在枝繁叶茂的古典诗词之树上，特别是有着“会飞的花”的美称的蝴蝶，更县用它轻灵的身姿、美丽的翅膀把本已灿烂的诗词的天空点缀得异常灵动。翻开那些或新或旧，或厚或薄的诗词的书，     

基于儿童的阅读教学，教师在何处

新课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”于是我们的课堂,不论文本内容的深浅,不论篇幅的长短,“读了这段你感悟到了什么？”“你读明白了什么？”一个学生感悟不到老师预设的答案,便再请一个,实在感悟不出,教师就挺身而出“老师还感悟到了……”似乎不这样就落后于课改了,     

平凡但不平庸——我的语文教学之旅

我努力向我的启程方向搜寻,试图寻找到我的语文教学之旅的起点处所烙下的印象。有人曾放言：“干什么也别当老师,当老师也别当语文老师。”前些年“误尽苍生是语文”的喧嚣至今仍在耳畔,一个不喜欢广泛阅读甚至不懂语文“妙处”的老师却可以死揪住学生和考纲考出好成绩来,这种现象则在眼前,这是一个悖论？当语文教育的最终结果已经异化为卷面成绩的时候。这卷面成绩能体现出一个学生的真正语文素养吗？是什么使最富有灵性、智慧、魅力、情感的语文气息奄奄的？课堂上琅琅的读书声少了,师生沉浸在课文中创设的文情并茂的佳境少了。多少作家用心血凝结成的篇章,被语文老师们讲得平平淡淡,毫无滋味,使课堂气氛沉闷,学生情绪破坏,语文失却魅力。无怪乎学：生说不少文章我们自己去读倒很激动．可一经课堂上教师的分析,就提不起精神。这不是语文之错,而是我们语文教师之错。一次次的反思之后．我回首看我蹒跚的步履,仿佛悟出了些什么。     

论阅读教学中师生平等对话的特质——以罗易老师的公开课《沁园春·长沙》为例

在新课程改革背景下,罗易老师执教的《沁园春.长沙》被普遍认为是师生平等对话的典型课例。从阅读教学中师生平等对话的特质来看,它只体现了行为特质：尊重学生思考、表达和争鸣的权利,缺少目标特质：学生主体性发展。本文以此为例探讨实现目标特质的途径。     

读书,但不死读书的费俊龙

随着“神六”载人飞船的胜利升空,“神六”英雄费俊龙、聂海胜早已经名满中华。俗语说得好“梅花香自苦寒来”,今天,我就给同学们讲一讲费俊龙叔叔是如何刻苦读书的。小时候,费俊龙读书特别上进,每天为了能准时上学,他都要早早起床,还催着母亲早点做早饭,生怕上学迟到。因为费俊龙上学每天都要走一个小时,每天天没亮出门,天黑才能到家。从村子到学校是一条土路,一下雨就非常泥泞,可费俊龙风雨无阻,从不迟到早退,也从没旷过课。上高中以后,费俊龙数学和物理成绩都特别好,体育成绩也相当拔尖,而且他还能写得一手好字,学校的黑板报不少都出自他…     

职业大学向何处去——江汉大学办学指导思想大讨论述评

职业大学从创办至今已整整10年了。目前由于种种原因,中国职业大学正处于一个“希望与困难并存,生机与危机同在”双重境地,特别是治理整顿期间,职业大学又面临着新的矛盾和问题,为此,江汉大学党委和校行政抽调专人组成了“江汉大学怎么办”课题组,利用一个月时间,召开了民主党派、教授代表、系主任代表、机关干部、青年教工代表等五个座谈会,座谈人数达60余名,并先后走访了国家教委职教司、湖北省高校处、武汉市政府、市人事局、市政协等部门负责同志,课题组按照指定的四个步骤,即吃透国家教委精神,摸清市政府的意图,了解江汉大学的历史和现状,对江大改革提出可行性方     

那些重要但不紧急的小事

正小时候有个邻居刘姨,超能干,经营着一个棉布店,每天早上四点起床去店里做活,晚上十点才回家。她手也巧,做什么都好看,我妈每次从她那儿改衣服、做被子,回来都赞不绝口。按说这么聪明能干,日子应该过得不错吧?然而并没有。如果我没记错的话,她家一直是负债状态。很奇怪,每次省吃俭用攒钱还了债,就会发生要花更多钱的坏事。有个算命的,说她财运虽好,但八     

幸运但不幸福的乐宝宝——家庭音乐教育误区分析

我儿子6岁,学电子琴一年,开始还比较有兴趣,但随着难度加深,他原先的那点兴趣渐渐没了,每天练琴我都要跟他磨半天。有时忍不住还要揍他一顿。我想搞清楚,是我的方法有问题还是他实在没兴趣?我尽量克制自己不发火,但软硬兼施都没用,他就是不想弹。难道放弃吗?学了这么久,放弃是不是可惜了……这是“摇篮网”论坛中的一则帖子,跟帖者58人,个个经历相似。1997年,中央音乐学院对城市琴童调查发现,10岁前61.3%的孩子学过乐器。对比父母的童年,现在的乐宝宝是幸运的,可我们也看到,幸运的宝宝却不幸福。以下是我们对杭州市163名琴童父母的问卷调查,…     

远游何处不消魂——序《消魂集》

我校教育科研所所长、中文系教师、中国作家协会会员王蔚桦同志的散文集《消魂集》已由贵州人民出版社出版。中国作家协会副主席冯牧同志为该书写了序言,本刊现予转载,以飨读者。     

辽宁省实验中学物理高级教师、物理学科丰任/崔丽娟康永辉——围绕《考纲》才能科学备考

《考纲》风向标 与2012年相比。对考生的能力要求、考试的内容范围、题型示例等保持稳定。但是有一处对考生有利的变化,即增加了“理科综合试卷结构表”。并附加三个注解。特别是注2说明：“在选择题指导语中明确给出单选和多选的题号”,即将高考试题不定向选择题明确分为单选题和多选题,节省了答卷时间,降低了试卷难度。考生在备考中可以按照此模式进行训练。近三年高考真题是《考试大纲》《考试说明》要求的完美呈现,具有很强的指导性和重要的示范性,是把握复习的重要标尺。考生应研读真题,以复习基础知识与基本技能为落足点,以复习主干知识为主线。同时注重复习方法的训练和提高。     

鞍山市第一中学化学高级教师/赵素霞——科学应对：选做难度不均衡

对照2012年和2013年高考《考试大纲》《考试说明》,化学部分没有重要调整,可以预测2013年化学高考试题命制会保持相对稳定。但不意味着题型设置、考查的知识内容、试题难度与能力要求都不会一成不变。只有吃透《考试大纲》《考试说明》,才能辨明复习方向,     

晦涩，但不复杂——读里尔克的《豹》

今秋人教版高中《语文》第一册收入了奥地利诗人赖纳·玛利亚·里尔克的“咏物诗”的代表作《豹》。里尔克(1875-1926)与卡夫卡是同乡,出生于布拉格一铁路职员家庭。因父母婚姻生活不和谐,他从小未得到母爱,天性敏感,多愁善感。少年时代遵从父训先就读于军官学校,因体质虚弱不适应那里的生活,中途退学,后又进入商学院,也以辍学告终。里尔克从小喜欢文学与哲学,后进入布拉格大学学习哲学与艺术史。他从青年时代起开始写诗,19岁发表了第一部诗集《生活与诗歌》,从此与诗歌有了不解之缘。1896年离开故乡布拉格到德国慕尼黑学习。他喜欢旅行,足…     

《沁园春·长沙》——特级教师罗易的一堂公开课

授课地点：广东实验中学高一（3）班 课时：一课时 师：同学们,今天我们来学习一代伟人毛主席的词《沁园春·长沙》。下面我们先来看看同学们的预习情况,请我们的同学展示预习成果。（板书：展示）     

“但却”和“但……却”是不规范的

「但」是连词,同「但是」一样,常与「虽然」、「尽管」相呼应,表示转折关系。和「但」具有同样语法意义的还有语气副词「却」。《现代汉语词典》说:「却:副词。表示转折.比