教育部明确高考改革方向

教育部日前下发了《关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》。其中明确要"加强对高校招生考试、录取和中学综合评价的统筹,推进综合改革"。这是教育部就普高新课程改革如何与高考衔接下发的第     

解析高考英语试题明确备考方向

2005年有17个省份使用全国卷，其中有13个省份（山西、新疆、海南、宁夏、云南、广西、内蒙、黑龙江、青海、四川、河南、西藏）使用的是含听力测试的全国卷。5个省份（河北、贵州、吉林、陕两、甘肃）使用的是不含听力测试的全国卷。依照“两个有利于”的原则，试卷的难度的合适水平应稳定在0.55左右。统观全卷，2005年全国试卷的突出特点是“紧扣《考纲》，平稳平和”，试卷没有超出《考试大纲》范围；保持了全国卷一贯的风格，即成熟、规范、简洁、语言准确，无偏题、怪题；难度适当，中等难度的试题占全卷的绝大多数；预计区分度理想，能够较好地完成为高校选拔优秀人才和促进中学英语教学改革的任务。     

透析高考试题 明确备考方向

一、命题特点今年是江西省新课标高考的第二年,跟去年相比,今年江西高考试卷的最大特点是:以稳为主,略有变化。(一)"稳"字主要体现在结构、题型、考点、风格等方面。一是结构稳。今年江西仍然延续去年的试卷结构形式——分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为单项选择题,占36分;第Ⅱ卷除现代文大阅读最后一题为双选题,其他均为主观     

分析高考化学考卷 明确复习方向

1引言高考总给人以神秘莫测、高不可攀的错觉,千万师生为之煞费苦心,猜知识重点,压题之风常有。纵观近几年的高考卷,给人更多的觉醒和反思。高考在改、在变,命题日趋科学化。高考改革的目标是配合、促进新课标的推进,会继续坚持"稳中求变、变中求新"的基本原则,在试卷结构、形式上保持稳定,知识考核稳定,总体难度保持稳定。     

分析高考试题,明确复习方向

纵观2014年高考全国新课标版1和新课标版2文、理共四套试卷,吸引眼球、令人感觉眼前一亮的就是4道不同的统计解答题。这4道题给2014年高考新课标卷平添了几分亮点,为同学们备战2015年高考指明了复习方向。例1（2014年高考全国新课标版1理科第18题）从某企业生产的某种产品中抽取500件,测量这些产品的一项质量指标值...     

教育部年内出台高考改革总体方案

据《京华时报》消息近日,教育部网站公布了今年全国教育工作会议的精神,布置了今年教育工作的方向和重点。其中提到,将进一步推进高考改革,年内完成高校考试招生制度改革总体方案制定工作。     

教育部透露高考改革正在进行

教育部考试中心主任戴家干日前在接受新华社记者采访时介绍,高考改革正在进行中,而考试公平是“底线”。他同时透露,国家题库将于2013年建成。     

明确改革方向 加大建设力度

正中国青年政治学院创办研究生教育已经10年了,这一方面值得庆祝,值得总结经验,另一方面更要分析10年来学校在研究生教育方面的不足之处,按照教育部明确的改革方向,为下一阶段的研究生教育制定发展目标,提出工作任务,加大学校研究生教育的建设力度。在2013年7月10日教育部召开的研究生教育工作会议上,对今后我国研究生教育的改革,做了全面部署,我们应该明确国家研究生教育的改革方向。要认真学习教育部、发改委、财政部联合下发的《关于深化研究生     

分析教育形势 明确改革方向

本文想与教育战线上的同志讨论一下我区的教育改革问题。从我所接触的实际情况来看,人们对教育改革还有许多顾虑,还有许多问题尚需从理论上予以澄清。     

研究高考真题,明确有机化学备考方向

有机化学是化学的重要组成部分,几乎每套高考试卷中都有一道与有机化学相关的选择题(见表1),考查内容主要包括有机化学基本概念、有机物结构中原子共面的判断、同分异构体的判断、官能团的性质、有机反应类型的判断等.对有机化学相关概念和官能团的相关性质进行深刻理解是解答这类试题的关键.下面结合2021年高考试题梳理该部分内容的复...     

明确历史教学方向 提高高考复习效率

如何提高高考历史复习课的教学效率，争取高考的好成绩？长期奋斗在高三的教师们见仁见智，各自总结出一套套经验与办法。但是经验往往是以汗水换成绩。教师们成年累月地加班加点，对知识进行“三耙四犁”式的梳理。学生则日日夜夜淹没在题海之中。     

教育部酝酿对高考作重大改革

继“3+X”和高考时间提前到6月份 后,中国教育部仍在酝酿对今后几年的普通高考作重大改革,其中包括本专科分开考试、专科命题放到省市;高考作文实行网上阅卷;普通高中与高考“脱钩”等等。 据中国教育部学生司司长瞿振元表示,今年批准广西进行两次考试的试点:即把本科和专科分开考,本科参加全国统一招生考试,录取结束后,未被录取的学生再参加广     

高考改革方向刍论

自1999年高校扩招以来,高考改革一直渐进式的稳步推进,然而,随着新课改和素质教育的深入,高考改革的呼声愈来愈来强烈,渐进式的改革进程似乎不能满足时代发展的需要。本文在描述高考改革现状的同时,以四个问题拷问制度改革是否迫在眉睫,并对高考制度作一些简要分析。     

教育部推动深化基础教育课程改革 明确七任务

教育部日前出台《关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》,明确当前基础教育课程改革已经进入总结经验、完善制度、突破难点、深入推进的新阶段。要求各地加强组织管理和统筹规划,健全服务支撑体系,建立激励机制,强化条件保障,确保基础教育课程改革深入推进。     

教育部明确2015年五类考生具有高考保送资格

<正>据中央电视台新闻中心官方微博央视新闻消息,教育部近日明确5类考生今年具有高考保送资格,分别为:教育部批准的16所外国语中学的应届高中毕业生;获奥赛一等奖、并被选为奥赛国家队集训的应届高中毕业生;省级优秀学生;符合保送要求的退役运动员;公安英烈子女。     

明确改革方向办出大专特色

我校办中专的历史较久,积累了一些经验。办大专时间不长。既不能走中专老路,又不能照搬大学本科的经验。因此,如何办出大专的特色,是我们教学工作急需研究的课题。下面谈谈我们的一些认识和做法。一、专科生在人才结构中的地位高等工程专科教育,是高等教育体系中一个相对独立的、不可缺少的、长期存在并正在发展的层次。它所培养的人才,在规格、知识和能力     

明确方向，深化高等学校内部改革

中国共产党第十三次全国代表大会制订了我国社会主义初级阶段的基本路线，提出了“百年大计、教育为本”的战略决策。当前，高等学校的首要任务就是如何贯彻中央的战略思想，制订措施，研究方法，深化学校内部的各项改革，真正把中央的要求落实到改革的行动中去。深化学校内部的改革，必须注意方向，掌握要点。本文就深化高等教育改革中的共性问题，谈几点看法。     

落实全教会精神 深化高考改革——教育部高考改革珠海座谈会纪要

为贯彻落实全教会精神和教育部《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》(教学[1999]3号),进一步推进高考改革,促进素质教育,教育部高考改革实施工作小组于1999年7月12至13日,在广东省珠海市召开了落实全教会精神,深     

教育部官员谈 高考改革十大走向

音体美将纳入“3+X”的选择有条件的高校可以进行单独招生教育部高校学生司司长瞿振元近日透露,今后一段时间,教育部将着力做好以下10个方面的工作,以进一步推进高校招生考试制度的改革。1.进一步提高对学生素质、能力考查的要求,深化高考内容改革,以引导中学教学内容的改革。本着稳中求进、稳中求改、稳中求新、逐步深化的原则,改进考试命题工作,提高试题质量。2.按照既要有统一的考试,也要有选择性考试的要求,进一步推动高考科目设置的改革,使“3+X”科目设置改革不断完善。在科目设置方案中,有几点需要进一步强调:(1)“X”的选择范围为…     

高考改革的目标与方向

高考改革已取得很大成绩,但远未达到理想状态。改革不能止步于此,需要从四个方面继续深化；即如何更科学、准确地选拔人才；如何引导中学推进素质教育；如何引导和促进学生科学地学习；如何保障和促进高考公平。