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淘气、诡异的大大大,明明没有去过“迷人巷”,却把那趟虚幻的“迷人巷”之旅吹嘘得天花乱坠、神乎其神。然而,他的谎言,却让纯真、执著的逃逃信以为真。弟弟陶金的幼儿园要放寒假了,舍不得宝贝孙子的王外公和王外婆又来到了逃逃家,这次,逃逃的处境会变得怎样呢?他会离家出走,去他向往已久的“迷人巷”吗?据说在那里能见到世上见不到的人。为了寻找“迷人巷”,大大大故意刁难逃逃,让他把自己那双臭黑皮鞋擦成白皮鞋。逃逃会接受大大大的无理要求吗?在传说中的“迷人巷”,可怜的逃逃真能见到他想见到的人吗?怀揣希望,让我们一起去神秘的“迷人巷”看看吧!列车长:丹丹 相似文献
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秦文君 《语文世界(高中版)》2006,(9):6-8
当逃逃连叫声爸爸的权利都被别人剥夺时,他留下一封辞别信,和大大大踏上了寻找“迷人巷”的旅程。“迷人巷”的入口在燕尾老头儿的屋子里,当逃逃和大大大推开这间屋子的房门时,房间里突然铃声大作、红光闪烁……这两个不知天高地厚的小家伙还会继续他们的冒险吗?逃逃仅凭着意念想着一直往下掉,就能掉进他向往的“迷人巷”吗?当他听到弟弟陶金叫他时,他还会认为自己身处与世隔绝的“迷人巷”吗?带着这一大堆疑问,让我们一起去第五节车厢寻找答案吧!列车长:丹丹 相似文献
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秦文君 《语文世界(高中版)》2006,(5):6-8
逃逃、小小小、大大大在那间奇怪的大房子里受尽了折磨,在他们备受煎熬的时候,被燕尾老头儿逮了个正着。古怪的燕尾老头儿会怎么处置这几个调皮的小家伙呢?天下之大,无奇不有。你看大大大一个大活人,竟在大家的眼皮底下神秘消失了,就连学校的期末考试都没参加。可就在期末考试结束时,他又奇迹般地出现了。他真的去了美丽的“迷人巷”吗?在“迷人巷”里,真能见到小精灵吗?还能见到世界上见不到的人吗?小朋友们,现在随列车长一起走进传说中的“迷人巷”去看个究竟吧!列车长:丹丹 相似文献
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秦文君 《语文世界(高中版)》2006,(3)
如果某一天,你莫名其妙地把幸福弄丢了,你会怎么办呢?著名儿童文学家秦文君笔下的逃逃,就是一个寻找幸福的孩子。逃逃的亲生母亲去世以后,他生活在由爸爸与继母王阿姨及同父异母弟弟陶金组建的新家庭里。他生活优裕,王阿姨对他也很好,可他面临的最大困扰却是自己的身份得不到确认,这让逃逃很伤心。在生活里,大大大是逃逃的同窗,他给女生们取了些奇怪的绰号,而且还弄到了一把奇怪的钥匙。那个神秘的燕尾老头儿,他那间从不让人进去的房间,进去后会有什么奇怪的事情发生呢?让我们背起行囊,怀揣希望,和逃逃一起踏上寻找幸福的旅程吧!列车长:丹丹 相似文献
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秦文君 《语文世界(高中版)》2006,(4)
大大大的真名叫尤奇,淘气、诡异的他和这个年龄的其他男孩儿一样,对新鲜、神奇的事物充满了好奇。燕尾老头儿这个以发明“游艺”项目为乐的老头儿,引起了他的足够兴趣。大大大在偷拿了燕尾老头儿家里的钥匙以后,他和逃逃、小小小带着一种探秘的心理来到了燕尾老头儿的家,这间奇怪的大房子里会有什么奇怪的事情发生呢?会有没壳的咬人乌龟,杀人不见血的刀吗?小朋友,请你带着疑惑和猜测,随列车长一起去第二节车厢探秘吧!列车长:丹丹 相似文献
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梁杞林 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1983,(6)
《孙子·谋攻》“敌则能战之,少则能逃之,不若则能避之”中的“逃”字,部编高中《语文》第三册注为“退却,避开”。如果孤立地作解释,这样注还是可以的。若是联系上下文来考察的话,它跟下文的“避”字重复,这恐怕不符合《孙子》的原意。我个人认为这个“逃”字可以读为“挑”字。据《说文》,“逃”是“从定,兆声”,“挑”是“从手,兆声”;又查丁声树编录《古今字音对照手册》:“逃”是徒刀切,属豪韵,定母,“挑”是徒了切,属筱韵,定母。同声例可通假,故“逃”可借为“挑”。《说文》:“挑,挠也。”“挠”是什么意思呢?《一切经音义》十四引《字林》 相似文献
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郭倩 《小学生之友(智力探索版)》2004,(6)
有一个聪明的年轻人,很想在一切方面都比他身边的人强,他尤其想成为一名大学问家。可是,许多年过去了,他的其他方面都不错,学业却没有长进。他很痛苦,就去向一位大师求教。大师说:“我们去登山吧,到山顶你就知道该怎么做了。”那山上有许多晶莹的小石头,非常迷人。每见到他喜欢的石头,大师就让他装进袋子里背着,很快他就吃不消了。“大师,再背,别说到山顶,恐怕连动也不能动了。”他疑惑地望着大 师。“是啊,那该怎么办呢?”大师微微一笑。“该放下。”“那为何不放下呢?背着石头咋能登山呢?”大师笑了。年轻人一愣,忽觉心中一亮,向大… 相似文献
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黄语 《厦门教育学院学报》2008,10(2):8-11
明清之际的诗人归庄虽才华横溢却一生落寞,面对绝望的现实他选择逃遁,于禅逃其身,于酒逃其心,于花逃其情。归庄的“逃”与他的诗存在着千丝万缕的联系,诗记录下了他的心路历程,也见证了他的“逃”,同时诗也受到“禅”、“酒”、“花”的影响于内容和风格上呈现出不同的风貌。 相似文献
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郭倩 《青少年科技博览(中学版)》2004,(10)
有一个聪明的年轻人,很想在一切方面都比他身边的人强,他尤其想成为一名大学问家。可是,许多年过去了,他的其他方面都不错,学业却没有长进。他很痛苦,就去向一位大师求教。大师说:“我们去登山吧,到山顶你就知道该怎么做了。”那山上有许多晶莹的小石头,煞是迷人。每见到他喜欢的石头,大师就让他装进袋子里背着,很快他就吃不消了。“大师,再背,别说到山顶,恐怕连动也不能动了。”他疑惑地望着大师。“是啊,那该怎么办呢?”大师微微一笑。“该放下。”“那为何不放下呢?背着石头咋能登山呢?”大师笑了。年轻人一愣,忽觉心中一亮,向大师道了谢… 相似文献
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大热的天,连帅哥君君都想找一个“避暑山庄”好好休息一番呢!去哪里找呢?来个远望,是在这边呢?还是在那边呢?哈哈,被君君找到啦,就在这里!哇!好大的一个门面,而且都是用大玻璃窗落地,光是看起来就很敞亮呢!还有一排排茂密的竹林十分抢眼!就连室内的百叶窗也是用竹子做的哦!奇怪的是,这里到底是做什么的呢?不管啦,先进去看看才能知道个究竟! 相似文献
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赵:龙文泱同学,你好!很感谢你能在高三紧张的学习中抽出时间接受我们的采访。龙:不客气!能够跟大家一起交流、分享学习的苦与乐,是一个难得的机会也是人生的快乐。赵:据我所知你对学语文有很浓的兴趣,你平时是如何培养自己的兴趣呢?龙:我觉得不论是学习还是做事情,兴趣真的是一个很好的“老师”。有了兴趣就产生了学好的欲望和热情。要培养对一门学科的兴趣,首先是要去寻找她的“趣”。语文是一门有趣的学科。我记得老师讲过一个关于词序的故事:一个人想求于右任的一幅字,但是怎么都没弄到,好不容易发现了他的一幅墨宝上面却写的是“不要随… 相似文献
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《早期教育》1993,(4)
孩子在幼儿园经常受欺负怎么办?若说最好的办法,就是你孩子自己想出的那个办法。只要在幼儿园留心待上半天,你就会发现每个孩子都有对付他人欺负的一招半式。比如说分玩具、图书时,往往是抢得过就抢,抢不过就打,打不过则逃,实在逃不了还可以叫——报告老师呀!这是所有孩子都会的一招,若您的孩子不会,您就教他好啦。三岁的孩子不爱活动,喜欢独处,是不是性格有问题?我有位同事公派出国留学,有一天我去看望他爱人和四岁的儿子。去时这孩子正坐在床上望着一只足球发呆,我问他:“小勇你在干嘛呀?”他头也不抬地回答我:“我在想呢!要是我爸爸在家跟我踢足球,我使劲一脚对他踢,使劲踢……”“那你为什么现在不下来踢呢?可以跟妈妈踢,找其他小朋友踢呀!”“妈妈不会,也不许我下楼。” 相似文献
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