大学生主动退学现象探究

随着高等教育的发展,大学生退学现象已经成为一个不容忽视的问题,引起了社会的广泛关注。文章从社会、高校、家庭及学生自身等几个方面对大学生主动退学现象产生的原因和及带来的危害进行分析,并依次在大学生就业难、大学生适应性问题、学校办学水平的提升、困难生工作等方面提出具体解决措施,以期从根本上降低大学生主动退学的发生率。     

民办高校学生主动退学原因分析及策略研究

我国民办高等教育日趋成熟和完善,形成了一定的办学特色,办学质量也得到了社会的认同,已成为我国高等教育的重要组成部分,在高等教育大众化的进程中发挥了重要的作用,但民办高校中学生退学现象的产生对其发展产生了不良影响。本文就民办高校学生的退学原因进行了分析,并提出了相应的应对策略,以期对促进民办高校的健康、可持续发展有所启示。     

高职学生退学原因分析及对策

作者通过对四川工商职业技术学院食品营养与检测32名有退学想法的学生的研究,从社会、家庭、学校、学生自身等四方面分析了高职学生退学的原因,并根据上述原因从更新教育观念、提高教学质量、提升服务意识等可控因素入手,通过增强学生的综合素质,使学生的就业竞争优势得以提升,以达到减少学生退学率的目的。     

关于普通高等学校学生退学问题的思考

文章分析了近几年来呈上升趋势的普通高校学生退学现象产生的原因,指出了学生退学现象,给普通高校造成的影响,并提出了相应的解决途径和对策。文章认为：市场经济的冲击,高教改革的影响,和就业观念的改变是造成学生退学的基本原因,随着市场经济渗入人们生活的方方面面,退学还被看作是人们的一种权利。学生退学给高校带来的影响主要是：影响招生工作的完成;影响基础型专业和应用型专业的协调发展;影响高校各部门工作的有序进行。遏制学生退学现象的发展,主要做好三方面的工作：改革高校招生体制、给学校更大的招生自主权,加大教育主体部门宏观管理力度;制定相应的政策,界定高校及学生的权利和义务;加强高校自身建设。     

高等职业教育的理想与现实——对上海高职学生主动退学的思考

针对日益增多的高职学生主动退学现象,分析引起此现象的主要原因,提出相应的对策与措施,希望减少此类现象的发生,使高职教育能够符合国家发展需要。     

高职院校学生退学原因分析及预防对策

文章从高职院校学生退学现状入手,对学生退学的类型、原因进行了分析,以期探究有效措施控制学生流失.     

浅析我校学生退学原因及应采取的对策

近几年来,随着我校在校学生数的增加,学生因各种原因而退学的人数呈现出逐年上升的趋势.退学不仅会影响学生的自我成长与发展,还给家庭、学校和社会带来一定的经济损失与人才损失.所以应采取相应对策,使学生能够顺利完成学业,步入社会.     

高校学生退学状况探究

如今大学校园中学生退学现象越来越多,针对这类现象,学校应进行细致分析,了解学生退学原因、所占比例情况、趋势方向等,进行科学分析、汇总、总结,给予欲退学学生进行有效的指导,引导学生能够结合自身情况与特点,认真分析,冷静思考,然后对是否退学做出正确选择,对自己人生做出重要选择。     

浅析国家开放大学学生退学的原因及对策

国家开放大学中大学生退学的情况时有发生,大学生的退学对于大学生本人、学校以及社会都会产生一定的影响。本文主要剖析了开放大学的大学生退学原因,并针对大学生退学的原因提供了相应的对策,希望能够降低大学生的退学率,使之能够顺利完成学业。     

多重视角下高职院校学生退学现象探讨

近年来。高职教育有了较快发展。但学生退学现象也日益突出。分析其中原因。最根本的还是高职教育的吸引力不足。为此,政府要做好舆论引导,重塑高职教育形象,同时加大政策支持力度。拓展高职毕业生的发展空间;学校自身也要加强内涵建设。提高教育教学质量,从源头上遏制退学现象的蔓延。     

某卫校2006级学生退学原因及对策探讨

目的了解学生退学情况及原因,为预防学生退学提供依据。方法用自编学生退学调查表进行调查。结果退学率为11.8%,且先快后慢。男生、非农业户口、成绩差者易退学;对医学无兴趣、基础差学不会及恋爱荒废学业是主要原因。结论退学原因较复杂,与上学意愿有关。应加强专业思想教育,培养兴趣,同时,应进行人生观教育,树立远大理想。     

论高校大学生退学原因及对策

大学生退学原因主要包括欠学分退学、违纪退学、身心健康原因退学这三大方面,学校有必要针对这些退学的原因分别采取相应的对策,确保大学生能健康成长,顺利完成学业。     

师范类专科学校学生心理问题现状及对策研究

随着现代高科技教育水平的不断提高,各式各样新的学生心理问题也都陆续展现出来。通过查阅大量相关的文献资料100余篇,著作10余本,以各师范类专科学校辅导员前辈们处理学生心理问题的经验和教训为基础,采用文献资料、专家访谈的方法,提出了师范类专科学校学生心理问题现状及适时解决策略。     

浅析我院学生休、退学原因及对策

主要阐述了我院学生由于受主，客观因素的影响而导致休，退学的现象，从而提出了确定新的理想目标，加强心理素质教育和抗挫折能力训练等对策。     

引导学生主动参与历史教学的几点做法

历史课堂教学应注重培养学生主动学习的能力，应更新观念，采取各种途径，引导学生积极主动地参与学习。     

探究如何引导学生主动学习

随着新课程改革的不断深化,在"以生为本"的教学理念下,如何引导学生主动学习已经成为重要的教学任务之一。因此,教师应充分发挥自身的引导作用,强化学生的自主学习意识,促进学生自主学习能力的提升。本文从转变教学理念、构建和谐的师生关系以及实施合理的教学评价等方面,对于如何引导学生主动学习进行了探讨。     

高校博士研究生自动退学现象之原因及对策初探

近年来,高校学生退学现象引起了社会的广泛关注,有人甚至建起了"中国退学网站"。目前,中国教育和科研计算机网在"热点调查"栏目中展开了有关"是否支持大学生退     

学生退学也是一种自主选择

舆论浪尖上的南科大又起风波:仅有的45名学生中,有一名选择了退出。日前,这位学生撰写博客解释退学原因,认为南科大前途不大,并表示不满自己被代表"拒绝参加高考"行动。对此,南科大校长朱清时表示,这名学生入学后很多课没有上,也不参加考试,后来不适应南科大学习进度,所以才退学。     

让学生主动参与探究

教学就是让学生主动参与探究知识的过程．使学生的能力得到发展。如何引导学生更好地探究数学知识,培养科学的探究能力呢？结合十余年的教学工作．谈自己的几点看法。     

引导学生 主动探究新知

教例 :如何探究能被２整除数的特征。一、实验———是找到能被２整除数的特征的落脚点实验材料 :在下面□里填上什么数字 ,能被２整除？（１）１２□（２）１□５（３）□２４师 :通过填数实验后 ,请你观察后发现什么？并进行小组讨论、交流。生甲 :观察（１）发现 :个位填０、２、４、６、８的数能被２整除。生乙 :观察（２）发现 :十位填什么数都不能被２整除。生丙 :观察（３）发现 :百位上也同样填什么数都不能被２整除。师 :从上面的发现中你能猜测能被２整除的数与什么有关呢？〔反思 :弗赖登塔尔曾经说过 :“学这一活动最好的办法是…