在游戏情境中培养幼儿音乐的兴趣

游戏化教学是指将游戏与教学有机结合,让教学活动更加富有游戏性,让幼儿在教学活动中获得游戏性体验,且身心发展的各层次需要也都得到满足的教学方式。因此,利用游戏情境来培养幼儿的音乐兴趣是一个非常有效的途径。     

在“观察、游戏、操作”中培养学生对数学的兴趣

<正>很多学生觉得数学枯燥乏味,学起来没劲,因此讨厌学习数学。爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"兴趣是人类特有的一种心理倾向,是学习的一种动力。学生在学习中具有渴求知识、乐于参与数学活动的积极倾向,是学习数学活动最直接、最活跃的推动力,也是学生获取知识的前提。因此,要使学生在课堂教学中自主、快乐、积极主动地学习知识,激发其兴趣显得尤为重要。一、通过游戏,培养学生对数学的兴趣学习和游戏是孩子生活的两大主题。瑞士教育家皮亚杰     

在游戏中体验，在兴趣中学习

游戏是启发心智与兴趣,达到身心愉悦的最佳方式。在教学活动中经常组织游戏,可以大大提高学生的学习兴趣。陈鹤琴老先生曾指出：“游戏是人生不可缺少的活动,不管年龄性别,人们总是喜欢游戏的,假如在读书的时代,我们也能化读书的活动为游戏,那么读书不是会变得更有趣,更快乐,更有进步了吗？”     

在游戏中培养孩子“自控力”

父母还可根据孩子的特点,选择适合的游戏,并在游戏中结合自制力,坚持性,自觉性和延迟满足这四项自控能力培养的要素,培养孩子的自我控制能力。·操作性游戏     

论幼儿体育游戏化及其对幼儿兴趣的培养

本文从幼儿体育教学所面临的挑战出发,提出幼儿体育教学应该以游戏化活动为主,并针对幼儿身心发育的特点,应该表现出趣味性、灵活性和竞争性。本文通过幼儿体育游戏化的价值功能的分析,提出要想进一步培养幼儿参与体育游戏的兴趣,幼教工作者应该从不同方面进行体育游戏的创新,来培养幼儿兴趣,增强幼儿身心素质。     

玩出兴趣,玩出健康——培养小班幼儿对球类游戏的兴趣

小班幼儿由于身体协调性和控制能力较弱,而球类游戏可以发展幼儿走、跳、爬、平衡等基本动作,促进四肢运动的协调性,增强幼儿的体质等,可谓说是益处多多。那要如何培养小班幼儿对球类游戏的兴趣,从而促进幼儿全面发展呢?我们可以通过设计有趣的球类游戏、教师的语言渲染、提供辅助材料、合理调整教学、家长的协助等方面培养幼儿参与球类游戏的兴趣,让幼儿真正体验到球类游戏的快乐。     

谈如何培养孩子的兴趣

<正>兴趣是孩子们不断探究他们所生存的这个"未知"世界的动力源泉,是开展各项活动的前提和保障。孩子正处于人生最重要的启蒙时期,仅有老师与家长的言传身教、以身作则是不够的。更主要的是要看孩子的兴趣,这决定了孩子学习的积极性。兴趣可分成直接兴趣和间接兴趣。在实际活动当中,幼儿的直接兴趣和间接兴趣是可相互转换的,有时甚至是互为一体的。不管是为发现和满足幼儿的直接兴趣"生成"的活动,还是培养激发幼儿间接兴趣"预设"的活动,都是受幼儿欢迎的,     

幼儿园琵琶教学中对幼儿兴趣的培养

兴趣启迪心智,兴趣引领成长。幼儿园教师进行琵琶教学的关键是激发和保持幼儿学习琵琶的兴趣。先进的幼儿教育理念无不注重培养幼儿的兴趣。在琵琶教学中渗透情感教育,提高幼儿的乐曲感受力;因材施教,依据个体差异进行兴趣培养;鼓励幼儿大胆弹奏,进行简单的乐曲创编;培养舞台实践经验,保持学习琵琶的兴趣。通过综合使用多种手段,使幼儿对琵琶演奏产生浓厚兴趣,在轻松愉快的学习过程中获得自信,体验成功,从而提高琵琶教学质量。     

在游戏中提升孩子的思考力

思考力和游戏在伴随幼儿成长的各种游戏中,孩子需要积极参与,不断思考,在思维活跃的状态下解决碰到的一个个问题。这类游戏的形式有很多,如,接龙游戏、躲藏的游戏、组合的游戏、手指的游戏等。丰富的游戏形式非常适合于在家庭中开展,寓教于乐、寓教于玩,使孩子在玩中得到智力开发,培养学习兴趣,提升思考力。     

植物学及植物生理学课堂教学中学习兴趣的培养

兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与效果。在植物学及植物生理学的教学过程中,要结合学科的特点,以实物观察,多增加实验和使用现代化的教学手段等方法激发学生的求知欲,同时,介绍当今该学科研究的新成就及其发展前景,从而调动学生的学习潜能。     

浅谈如何在音乐活动中培养幼儿的兴趣

在幼儿教学活动中,音乐教学在幼儿教育中发挥着很大的作用。现在就自己的教学经验谈谈音乐教学中的一些方法及措施,主要包括以下四点:使幼儿变被动为主动,激发幼儿的探索能力,培养幼儿的创造意识,正确把握"教师主导,幼儿主体"的关系。     

幼儿兴趣培养观察与反思

兴趣是孩子力求认识某种事物或爱好某种活动的基础,是获得知识、开阔眼界、发展智力的动力,同时,也是引导孩子进行有效教育的正确途径。因此,早期教育一个重要的着眼点,就是要在教育中培养幼儿的兴趣,在兴趣中实现教育的目的。     

如何培养幼儿对音乐的兴趣

幼儿园的音乐教育活动贯穿于幼儿一日活动之中.那么,在幼教活动中,该如何激发幼儿对音乐的兴趣呢?笔者结合多年的时间经验针对如何提高幼儿对音乐的兴趣,提出以下几点建议.     

论数学教学中幼儿学习兴趣的培养

本文就如何培养幼儿学习数学的兴趣做一简要陈述.     

浅谈美术活动中幼儿兴趣的培养

美术是幼儿比较喜欢的活动之一。本文探讨了培养和保持幼儿在美术活动中兴趣的主要途径和方法,力求让幼儿积极参与,感受到美术活动的乐趣,促进幼儿和谐、健康地发展。     

兴趣是孩子学习的动力

兴趣是推动学习的一种最实际的内部动力,不仅直接影响学习的效果,还将影响其潜在的素质和能力的发挥。教师应注重孩子兴趣培养,时时注意以身边的一件件小事作为教育契机对孩子进行教育,应及时发现孩子的兴趣所在,满足其需求,引导他们更好地发展。     

如何在教学中培养孩子的美术兴趣

在美术教学活动中只有提供给幼儿轻松的学习氛围,根据孩子的喜好、分析综合能力及心理特点,调动幼儿快乐学习的动力,师幼双方都以轻松的心态教育与学习,才更利于孩子美术兴趣的培养。教学中还要运用生活中的各种元素,为美术活动增添趣味,并且激发不一样的创作想法与灵感,诱发孩子的潜在动力,调动其主动作画的积极性,大胆地找到自己对美的表达方式,展现自己的优点,为将来学习更丰富的美术绘画知识提供源源不断的动力。     

用兴趣激发孩子的阅读能力

本文阐述了如何让孩子喜欢阅读,培养幼儿的兴趣的多种形式及其重要性,思考了提高幼儿阅读的方法,促进幼儿全面、科学发展。     

幼儿学习兴趣的培养

踏入幼儿园的幼儿都是刚刚离开家,走入集体班级这个小团体的。因为大多数的孩子都是独生子女,加上父母的溺爱,在家里都是以自我为中心的,所以就造成了他们不知道如何与别人相处,更加不知道来幼儿园这个陌生的地方是干什么的。那么如何才能培养好幼儿的学习兴趣呢?本文中笔者谈了几点建议。     

如何培养幼儿的阅读兴趣

幼儿阅读又称早期阅读,是指幼儿在0到6岁之间凭借对色彩、图像、文字或者教师的讲解来理解以图为主要内容的幼儿读物的活动过程。一些研究表明,早期学会阅读的孩子在理解能力和阅读能力方面要比那些晚学习阅读的孩子稍强一些,更有利于孩子语言能力的发展。