数字媒体动画场景细节自动控制方法研究

针对当前采用静态平滑处理技术处理动画场景细节,导致出现动画场景细节清晰度低的问题,提出了数字媒体动画场景细节自动控制方法。采用多目标跟踪技术,通过Kalman滤波器的预测和更新两个阶段,跟踪动画场景每一帧的细节信息;将动画场景平滑分为静态场景细节平滑与动态场景细节平滑两部分,平滑处理动画场景细节信息;依据动画场景细节信息,定义三维R树索引技术3个参数,设计动画场景检索算法,检索场景细节自动控制目标,实现数字媒体动画场景细节自动控制。选择一张数字媒体动画中的场景图片,确定细节自动控制清晰度评价计算公式,并设计对比实验,结果表明：本研究方法控制动画场景细节清晰度相较基于改进RBF的控制方法和基于强化学习的控制方法分别高591和355。     

高校数字媒体艺术专业动画教学创新与实践--以“乐高定格动画创意媒介实验课程”为例

近年来,高校数字媒体艺术专业大量开设,专业的建设亟须教学实践跟进。数字媒体艺术内容与形式并重,与动画有着千丝万缕的联系,特别是,相当一部分动画专业转型数字媒体艺术专业,基础课程教学要根据专业方向及时调整。基于这一现实,本文以动画基础教学为例,探讨数字媒体艺术语境下动画类课程的改革,并通过相应的课程实践,验证了保留动画创作相关课程优良教学基础的重要性,以及不断发展和扩充其教学内容和手段的必要性。数字媒体艺术专业课程建设要保持开放的态度和开阔的行业视野,让课堂与高速发展的技术和传播环境紧密接轨。     

泛动画语境下苏州大运河遗产展示馆虚拟体验设计

随着数字技术的发展,泛动画在广告宣传、军事演示、节目包装、科技展示、模型玩具、医疗教育等方面均能够相互融合,在我们的生活中涉足范围十分广泛,这种发展趋势是数字技术与动画艺术的成功结合。2014年6月22日,中国大运河项目成功入选世界文化遗产名录,成为中国第46个世界遗产项目。本文结合数字媒体时代泛动画的发展及大运河苏州段文化遗产的保护,对苏州大运河遗产展示馆进行虚拟动画的设计与制作,既研究了泛动画产业对我国动画产业建设的重要作用,又揭示和展示了大运河遗产所蕴含的杰出的普遍价值以及深层次的中国文化特色并将之传承后代,意义深刻。     

数字媒体技术对动画设计的影响研究

随着信息技术的不断进步,人们对于数字媒体技术的应用也越来越广泛。数字媒体技术是一种跨媒体,且具有特殊的艺术表现形式和表现语句的新技术。数字媒体技术的创新使得动画设计也发生了相应的变化,各种动漫和动画在其基础上被创作出来。数字媒体技术的出现为动画设计和创造带来更加广阔的发展前景,让动画设计和创作有更加丰富的表现形式,能让动画更加灵活生动与拥有充沛的情感,对于数字媒体技术在动画设计中的应用,能够对于传统的媒体技术模式,有着更加直观的行为、思想、艺术特征,能够吸引更多的观众,文章研究了动画设计中数字媒体技术的影响,为今后的动画设计创造提供科学的创造理念。     

数字二维动画在幼儿教育中的作用

随着数字技术的普及和发展,利用新的数字技术来辅助教学,成了当今幼儿教育研究中的热门课题。数字动画是数字技术的一个重要组成部分,而动画已经通过电视、电影等媒体进入了幼儿的生活,而且幼儿对这些生动形象的数字动画充满了好奇,数字动画深深地吸引了幼儿的注意力。因此,我们幼儿教育工作者要研究怎样把数字动画技术运用到日常教育教学工作中来。本文即是以数字二维动画作为研究重点,阐述为什么要将其作为重要的教育教学工具。数字二维动画教学的必要性调查研究表明,几乎所有的2～6岁年龄段幼儿在家里经常观看动画片。下表是笔者对我园100名幼     

浅析大型舞台剧《丝路·青春》数字LED制作中的实践教学研究——以大连艺术学院为例

数字动画技术的发展在大众社会中处于的位置是比较大众化多元化趋势,动画艺术全面进入到"数字化的时代当中",与此同时数字动画也逐渐被广大社会大众所熟知。本课题通过动画专业的三维MAYA、动画短片制作、动画场景制作等课程进行多方面运用与结合来创作大型舞台剧《丝路·青春》数字LED动画背景,以此来锻炼学生对于数字媒体的运用与实践。通过这样的实践来增加学生对于动画制作能力的提高,以及数字LED动画背景制作的实践经验的累积。     

在Authorware中实现多媒体元素协同播放

在 Authorware 中,各种图标都是独立运行的,通过设置声音和其他动画媒体图标的属性,就可以实现数字电影图标与声音图标的相互协同播放,同时也可实现数字电影图标与其他动画媒体图标的协     

数字媒体时代的动画新艺术形式研究

当前随着数字媒体的迅猛发展,网络、移动媒体、手机电视、网络电视、自媒体、博客、微博等新媒体形态层出不穷,给传统媒体带来了极大的挑战和压力,并表现在各个方面。数字媒体时代的到来,给中国动画产业的发展带来了前所未有的机遇和挑战,传统动画艺术形式在数字媒体时代下必将发展成一种新艺术形式。     

关于群体动画生成技术的创新型实验项目设计研究

本文提出基于正态云模型的群体动画生成技术的研究,将此研究设计成数字媒体艺术专业学生的综合性及创新型实验项目。该实验项目在数字媒体领域有较强的前瞻性和创新性,有严密的理论基础,并且有合理的人员分工及实施方案。实践证明,该实验项目的实施,对学生实验创新能力和综合能力的提升有很大的促进作用。     

二维动画与三维动画设计比较

随着数字技术和网络通讯的发展,近几年我国动画业出现快速发展的势头,前景充满希望．研究二维动画和三维动画的关系,可以更好地将二者结合起来运用在动画制作中。创作出质量效果精良的优秀作品,为中国动画产业做出贡献．     

深圳职业技术学院动画学院

深圳职业技术学院动画学院成立于2005年4月,现设有影视动画、多媒体设计与制作、影视制作、游戏设计与制作四个专业,全日制在校生近1300人,教职工71人。学院瞄准数字内容产业,拥有一支由国内行业资深专家及实际工作经验丰富的高学历,美、英、澳、日等归国人才组成的师资队伍;现已建成涵盖数字动漫音画、动漫娱乐游戏、数字影视、数字媒体应用等领域的国内一流数字创意技术装备实训中心。     

手机动画的特征分析

手机动画是手机与动画结合的产物,手机动画的出现不仅拓宽了动画的发展渠道,还增加了移动娱乐增值业务的种类.手机动画作为新兴产业与传统动画相比,有许多新特点,本文主要分析了数字动画在手机媒体上的运用特点.     

数字媒体时代下交互式动画设计方法

动画格式与类型的不同,增加了交互式动画设计的难度,导致交互式动画设计效果不佳。本文提出数字媒体时代下交互式动画设计方法,根据模型的特点对三维空间的场景进行仿真建模,收集动画形态特征,以场景作为一个静态空间,利用坐标来描述节点。在此基础上,基于交互动画节点的变化性与移动性特征建立光滑函数,描述每个节点在虚拟空间的连接变化,实现数字媒体时代下交互式动画设计。实验结果表明,运用本文方法的人体动画与实际的人体动画位置基本保持一致,提高了交互式动画设计的效率以及交互的准确性,提升了交互动画的应用效果。     

数字媒介技术下动画短片的审美品质与特征

数字媒体把平面、静态的艺术转变为立体的、动态的形式,拓宽了传统媒体的表现形式,也在很大程度上增强了表现力和感染力。动画短片的发展和进步也离不开数字媒介技术,与一般的动画相比较而言,动画短片具有一定的特殊性,其独特的审美和艺术更加明显,也很好的体现出我国动画制作格局的多样性。动画的设计和制作都是虚拟的,是在数字化的背景下完成的,动画的情节也和现实世界存在着一定的差距,动画短片中的角色是动画的灵魂所在,一部优秀的动画作品中的角色描写都十分的细腻,动画的情感和动作都很生动形象,富有感染力,同时动画短片中的角色也是审美品质体现的一个重要角度。     

试探动画的教学功用与数字化制作

在现代教育技术实践中，无论什么学校，也无论哪一位教师，所重视的信息符码载体是文字、图形、图像、声音和活动影像，而对动画重视远远不够，这并不是人们不想重视动画，而是动画的设计制作不像其它媒体形式来得那么轻而易举，人们一想到动画，首先想到的是难绘难制。随着数字技术的飞速发展，借助于计算机设计制作动画，已变得易如反掌，在多媒体技术、网络技术在教育中日趋普及应用的今天，探讨、推广、学习多媒体动画设计制作技术已日显迫切，因为动画具有其它媒体形式不可替代的作用。要充分发挥多媒体和网络在教学中的巨大作用，就不…     

莫高窟第254窟舍身饲虎图的数字阐释及影片创作

我们在对壁画的临摹体验及美学研究的基础上,为展示壁画的艺术价值及动人的故事,创作了数字动画科教影片。本文即选取几个关键的工作节点,讨论将一铺古代敦煌壁画转化为数字媒体过程中的思考与探索。     

多媒体教学课件设计规律的探讨

多媒体课件即利用文字、图形、图像、动画、视频、音频、数字电影等多种媒体创作的交互式教学软件.设计制作多媒体课件,应该遵守良好的设计习惯,坚持一定的设计原则和规律,把握好制作中的重要环节,以实现课件的教学内容、教学经验与多媒体特征的有机结合,达到提高教学质量的目的.     

安徽传统戏剧元素在动画造型设计中的应用——以《天仙配》为例

以传统戏剧为基础,应用影视动画语言来表现戏剧动画,是弘扬民族文化,传承民间艺术的重要表现形式。在融媒体背景下,如何将安徽传统戏剧元素与动画相融合,使安徽传统戏剧焕发新活力,是亟待解决的重要问题。以戏剧动画《天仙配》为研究对象,通过对角色造型的形态、色彩、肌理三大设计要素进行研究,阐述了传统戏剧美术元素在动画角色造型设计中的应用技巧。     

《计算机动画技术》课程研究型教学方式设计

随着数字媒体教育的不断发展,学生发现问题、分析问题和解决问题的能力的欠缺与企业的需求之间的矛盾越来越突出。以计算机动画技术课程为例,探讨设计一种研究性教学方式。通过实践,该教学方式在教学效果上表现突出,十分有助于学生由单纯技术应用型思维向综合研究创新型思维的转变。为学生就业奠定良好的基础。     

西藏职业技术学院信息工程学院数字媒体应用技术专业简介

<正>西藏职业技术学院信息工程学院数字媒体应用技术专业是原计算机多媒体技术专业,成立于2008年,根据教育部下发的职业教育专业目录,于2016年正式更名为数字媒体应用技术专业。教学资源丰富,建有基础画室、图形图像实训室、二维动画实训室、音视频编辑实训室以及广告设计与制作工作