布衣校长垦荒路——记拜泉县永勤乡中心小学校校长刘先庆

走进拜泉县永勤乡中心小学，满园的绿树红花顿时吸引了我的眼球。花园里的花，我是叫不出名字的，但各个都争奇斗艳，甚是绚丽。花园旁边还有果园和菜地，各种果树、蔬菜……枝肥叶茂、成熟饱满。看出我的好奇，同行的老师介绍说：“这些花草、果树、蔬菜都是校长领着老师们亲手种的。”我不由得一惊，不过令我惊讶和感动的还不止这些。     

从心灵走向心灵使心灵升华心灵——谈校长对德育工作的参与和创新

一百多封学生来信,引发了一位校长对课让校长看到了心理健康教育对学校德育的将对学校的这项工作起到举足轻重的作用。心理健康教育的思考正在蔓延、升华,这和挥着越来越重要的作用。     

好校长造就好学校--记分宜一小校长黄梅生

分宜一小，江西这片红土地上教育界的一颗璀璨的明星：教育部首批建设的“全国现代教育技术实验校”、“全国课题研究优秀学校”、“江西省现代教育技术示范校”、“江西省文明单位”等数十项殊荣，累积了学校的辉煌与成就。全国总工会副主席倪豪梅曾视察学校，她由衷地发出赞叹：“要了解江西的教育，你不能     

师爱永恒——记伊春市带岭区第一小学校校长宋玉华

走近她，你会被她执着专注的神情、微微蹙起的眉头、思虑深沉的目光所吸引。     

思想者，探索永不停息——记山东师范大学附属小学校长苗禾鸣

我经常问自己：今天的教育是现代教育吗?山师附小的教育离优质教育目标还有多远?我们在关注学生学习成绩的时候，关注学生的情感、态度和价值观了吗?假如今天的教育是现代教育，那么未来的教育是什么样子?我们的老师如何去教学生?我们的学生该如何去学习?教什么和学什么?     

校长办学思想的内涵

新时期校长办学思想首先是一种理念、一种境界、一种高尚育人的平台，是贯彻十六大精神、“三个代表”进课堂的重要使命。就是说，它不完全是一个根据大纲件怎样说就怎样做的问题，而是根据本校实际在实践中领悟的结果，不是照抄照搬，而是一种智慧的结晶，生命的升华。就是要树立国家     

拓宽德育渠道 优化育人环境——评广水三小校长鲍杰的办学实践

江泽民同志在党的十六大报告中提出的全面建设小康社会的重要标志之一是“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的明显提高”。这就深刻阐明了加强思想道德建设的重要意义。作为思想道德建设重要阵地的学校,自然要发挥其在道德建设中的重要作用,加强和改进学校育人环境,培养和造就具有高尚思想道德素质的青年一代,把全面建设小康社会的任务落到实处。     

忙并快乐着—记鲁甸县茨院回族乡中心小学校长马玉崇

走进鲜花盛开绿树成阴的鲁甸县茨院回族乡中心小学，你随时可以看到一位戴眼镜的年轻人手持剪刀忙碌于花草树木之间。他就是鲁甸茨院回族乡中心小学的校长马玉崇。马玉崇，1987年毕业于昭通地区师范，曾在茨院乡沿闸小学任教，后通过自学考试获得法律专科文凭，调入茨院中学工作。马玉崇教书很有自己的一套，班主任工作也非常出色。1995年，他所教的班级升学考试中在全县获七个单科第一名。马玉崇没有什么豪言壮语，也不会耍什么花架子。他说他只想在教育战线上干一点实实在在的事，把学校真正办成一块育人的圣地。越是贫困的民族地区，越要…     

农村教育的一盏明灯——记辽宁省农村实验中学及校长冯振飞

“通过实验走出一条有中国特色的农村教育的路子来” ——张知远(原辽宁省副省长)题词     

一位山区校长的人文教育观

丰顺县是广东省一个偏僻落后的国家级贫困县,经济、文化、教育处于较封闭的状态。在一个偶然的机会,我认识了这个县惟一的一所省级学校——丰顺中学的年轻校长罗永章。在交往中,我越来越清晰地捕捉到了他头脑中的教育智慧。从他的所思所想所做所为,我看到了一个山区教育工作者的质朴与果敢,也看到了山区教育的生机与前景。“我们学校没有差生”正当各级各类学校津津乐道于自己在转化后进生的工作中成绩如何突出,或者为班上刚刚流失了一个“不可救药”的后进生而如释重负时,罗校长语惊四座:“我们学校没有差生!在我们学校,所有学生都将比校长…     

山区教育的“领跑人”——记枣庄市山亭区徐庄镇共青希望学校校长陆繁伟

办学条件差、教师队伍老化、学生流失较多、留守儿童管理困难……这些．往往是山区农村教育的真实写照。偏居沂蒙山区一隅的枣庄市山亭区徐庄镇,亦不例外。     

文澜江畔育花人——记临城镇文澜江中心小学校长许智琳

三年来．文澜江中心小学发生了翻天覆地变化．软硬件建设后来居上，令人刮目相看。谈起学校的巨变．大家都竖起大拇指啧啧赞道，这完全归功于学校校长——许智琳。     

校长的苦与乐

从国家教委颁发的《全国中小学校长任职条件和岗位要求》的千字规定中，我们可看出校长责任的重大。在办学过程中，他们的期盼，他们的苦乐是什么呢？让我们听听下面几位校长怎么说。[编按]     

给教育以智慧的浇灌——记浙江省科研型校长王力红

日前，浙江省教育科学院发出(2004)06号件，公布了2003年浙江省33位科研型校长名单，新昌中学校长王力红名列其中。这是王力红获得的又一省级荣誉。     

确保德育的核心地位是校长的重要职责

校长要出色地完成时代赋予的神圣素质教育重任 ,就必须在办学中坚定不移地努力地确立德育在学校素质教育中的核心地位。本文就这一命题作些论述。一、确立德育核心地位的关键之一在于校长办学中强烈的德育使命感。学校德育“说起来重要 ,做起来次要 ,忙起来不要”的状况经常遭到口诛笔伐 ,但是这种状     

一位乡村校长的治校方略

武穴市大法寺镇李边中心小学校长涂玉文在当地算得上是知名人物,只要一谈起教育,人们就会说到他。五年时间,他把一所默默无闻的农村小学建设成为武穴市的示范学校。     

带领乡村教育走进一片新天地

短暂20年间，我做过匠人，做过生意人，当过代课教师、民办教师，后来转为公办教师，成为一所乡村小学的校长。这期间，我曾被评为全国劳动模范、特级教师，荣获香港柏宁顿孺子牛金球奖，被贵州省委、省人民政府授予“省管专家”称号。我所在的乡村小学主持承担了国家教育部“九五”、“十五”国家“特级教师专设课题”和“规划课题”。多年来，一直有一个信念在鼓舞着祝努力带领乡村教育走进一片新天地。     

校长要用经营手段提升教育品牌

近年来，大环境赋予了教育相当鲜明的产业色彩，后勤服务社会化，办学形式多元化，大中专院校内部学科结构调整，农村中小学布局调整，教育内部的竞争、生存与发展等都体现了教育的产业化。教育既然是一种产业，产业就需要经营，因此，作为校长，就必须按市场经济规律和教育规律去领导学校，才能逐步从管理走向经营，才能使学校的发展与时代同步，这也是新时期的校长应具备的新理念。