浅谈我校财会专业教学改革

当前,随着教育制度发生一系列的变化,教育结构也发生了一定的变化,作为职业高中的教师,深切感受到目前中等职业学校的学生,一方面在日常行为规范上与普高学生有一定差距,另一方面由于基础知识相对薄弱,在专业课的学习上也表现出较明显的厌学情绪。本人自进入职业高中以来,一直担任财会专业的教学工作,反观多年来财会教学的实际情况,财会专业教学存在着种种问题,财会专业的教学改革迫切而且必要。     

技校教学改革浅谈

技工教育如何适应社会主义市场经济的需要,如何以崭新的时代观念和超前意识科学地研究与探讨职业教育的改革发展趋势,始终是广大职教工作者探索的重要课题。现就技工学校教学领域的改革问题浅谈拙见。劳动力市场的竞争和“双向选择”给职业教育提出了如何适应社会需要的...     

浅谈职业技术教育财会专业教学改革

当前,我国正处在改革发展的关键阶段,建设创新型国家,加快转变经济发展方式,迫切需要大批高素质劳动者和技能型人才。在财会专业教学过程中,我们必须坚持以服务为宗旨、以就业为导向,积极推进教育教学改革创新,树立以提高质量为核心的发展观。     

财会专业教学改革尝试

按照<面向二十一世纪改革和发展中等职业教育的若干意见>的要求.中等专业教育的培养目标定位于:"培养同二十一世纪我国社会主义现代化要求相适应的,具有全面素质和综合职业能力的,直接在生产、技术、服务和管理第一线工作的应用型专门人才和劳动者".也就是说,中专学校要培养具有很强动手操作能力的实用型人才.新的培养目标对我们的课堂教育提出了新的要求.我们要努力寻求适应新的目标和要求的教学方法.     

技校机械专业教学改革谈

目前，我国的职业教育改革必须有一个较大的突破，必须改革以往的教学内容和教学模式。笔者仅就技工学校机械专业教学改革谈一点粗浅的看法。技校专业教学模式存在的弊端理论教学与实践教学相脱离现今技校教学中存在着文化课系列、专业基础课系列、专业课（专门工艺）系列、生     

财会专业教学改革思路探析

探讨高等职业院校财会专业教学改革的基本思路，包括以下内容：体现本校的办校优势和特色；构建财会专业人才的知识、能力、素质结构；建立与专业培养目标相适应的理论教学体系和实践教学体系。     

财会专业课教学改革尝试

随着新课程体制的全面推行和素质教育的全面推进，课堂教学中的分层次教学显得越来越重要几年来，在财会专业教学中运用分层次教学手段，收到了良好的教学效果。     

我校财会专业教学改革初探

为适应市场的需求,我校在财会专业上的设置基本以＂升学＂、＂就业＂为两大办学方向,培养综合型人才,加强应考科目的强化学习以备考,并注重实训教学以适应就业的需要。     

深化财会专业的教学改革

随着市场经济体制的建立和发展，在财会的实际工作中，以往那种高分低能的学生已经不适应企事业单位的实际需求。为满足社会用人单位的需求，学校进行了以能力培养为主线的财会教学改革，在实践中抓好以下三项工作。     

技校钳工专业教学改革的探索

本文介绍了技工学校改进钳工工艺实习课与实习课教学、提高教学质量的方法和措施。     

中职财会专业实践性教学改革探究

由于目前的中职会计教育存在教学内容重复、滞后,教师理论知识丰富但几乎没有财会工作经验,学生缺乏实践机会、难以满足用人单位要求等问题。为解决这些问题、实现应用型人才的培养计划,就应革新中职会计教学理念,合理设置中职会计课程,加强实践教学。     

中职财会专业实践教学改革探析

中职财会专业要做好实践教学改革工作,就要提高财会专业教师的实践教学水平,确定实践教学内容,编写好系列实训资料;另外还要加强会计模拟教学,以促进学生会计实践能力的提高。     

试论中等专业学校财会专业教学改革

随着市场经济的迅速发展，为适应社会需求，中等专业学校必经深化教育教学改革，全面推行素质教育。本文针对财会专业，提出从教育模式和教学方法、教学内容方面进行改革，同时，教学改革也将对教师产生新的要求。     

关于财会专业教学改革的思考

中职院校自改革开放以来便向社会输送和培养了大量人才。但伴随教育体制改革不断的深入,其办学体制和教育机制都无法满足时代发展的需求。尤其是在教学内容和形式上,传统教学形式侧重在知识和记忆的简单积累,并且学生理解起来也不是很容易,如此一来,必然会对教学效果产生影响,因此对中职学校展开教学改革也就显得非常必要了。文中就中职学校的财会教学改革现存问题作了大致分析,并就此提出了相应的解决对策。     

关于技校计算机专业教学改革的构想

技工学校计算机专业教学是以原劳动部颁发的教学计划为依据，并使用原劳动部统编教材。计算机科学迅猛发展，对技校计算机专业教学提出了新的要求。技工教学如何更新学生的知识结构和技能结构，培养智能型、复合型人才，就成为技校计算机专业教学的一个新课题。笔者就此谈几点粗浅的看法。 现状的分析 　　课程结构的局限 技校现行的课程基本上是照搬普通中专、大学的模式，以学科本位论为依据的三段式结构，即基础课＋专业基础课＋专业课，为了突出操作技能，再加上实习课。这种课程结构强调学科的完整性和系统性。像电工基础、电子电路、…     

关于技校汽车维修专业教学改革探析

在我国,汽车电子控制技术的出现和机电一体化程度的不断提高,汽车维修技术已发生了革命性的变化,汽车维修正演变成为性能检测——故障诊断——换件修理这样一种全新的模式。如何方便快捷地探明汽车各系统的工作情况,准确判断故障所在,为快速地排除故障提供了强大的技术保障,是摆在技校汽修专业面前的一项重要的任务。     

关于技校高级维修电工专业的教学改革

在我国社会主义市场经济条件下，劳动力市场对技能人才的需求及技校专业课程的设置和培养目标提出了新的要求。我国加入WTO后，随着产业结构的调整，重点发展的高新技术领域急需一大批高技术人才，技工学校如何灵活地设置专业课程，更新学生的知识结构和技能结构，培养技能型、