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相似文献
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1.
美丽的彩虹     
魔力棒 快来看,天空中出现了一道美丽的彩虹,多像一座神奇的小桥。你是怎么想的呢?也来说一说。魔力接力 大熊猫:远处的这道彩虹多像天上弯弯的月亮,这轮“月亮”可不同寻常啊,因为它是“七彩月亮”。  相似文献   

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美丽的彩虹     
彩虹是一种光学现象.当阳光照射到半空中的雨点时,光线被折射及反射,在天空形成拱形的七彩光谱.彩虹的七彩颜色,从外至内分别为:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.一、彩虹的成因彩虹是因为阳光射到空中接近圆型的  相似文献   

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美丽的彩虹     
《辅导员》2010,(11):60-60
用手电筒和水就可以制造美丽的彩虹,很简单哦!工具百宝箱①一面镜子②一个托盘③一只手电筒④一张白纸⑤水游戏DIY 1在长方形托盘中注入适量的水,然后把镜子斜靠在长方形托盘的一边。  相似文献   

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美丽的彩虹     
赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?她是我们心中的彩虹,时常散发出美丽的光芒,让我们的智慧之花徐徐绽开,折射出熠熠的光辉。每当我想起她,心里就像读一本书,听一张唱片,赏一幅蒙娜丽莎……她有着一种淡淡的美:一双非常明亮的眼睛,清澈得像两个小水潭,时而沉静,时而忧郁,时而莞尔,时而蕴藉。她初来乍到,我就被她磁石般的魔力所吸引,从那时起,我就一直用少女般的敏感关注着她。我喜欢她,喜欢她范读课文的样子:重眉敛目,屏气凝神,若有所思,若有所悟……每当她读完课文之后,都会停下几分钟,尔后,把极温柔的目光投向每一个人,春风化雨般的声音徐徐…  相似文献   

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美丽的彩虹     
雨过天晴一道彩虹高高挂在天空。爸爸说,彩虹是一只风筝,我想带它到操场上去,让它在蓝天上飞舞。妈妈说,彩虹是一架飞船,我想坐上它去宇宙,宇宙一定很美丽。爷爷问:如果摸不到彩虹,能不能穿过?奶奶问:是谁让彩虹这样美丽?是谁为它穿上了七彩衣?彩虹的颜色越来越淡,渐渐地,它回到了白云中间。指导老师:郑宁湘美丽的彩虹$新疆钢铁公司二小一(五)班@胡文浩  相似文献   

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美丽的彩虹     
葛冰  谢静 《顽皮娃娃》2007,(12):25-28
一朵白色的小云朵在天空飘呀飘,一朵大白云在她前面变幻着形状,一会儿变成一匹马,一会儿变成一棵树,好看极了。[第一段]  相似文献   

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美丽的彩虹     
雨过天晴,树绿花红,小动物们纷纷出来玩耍啦。请你根据画面中的示意图,给天空画上美丽的彩虹吧。小提示:在宝宝画彩虹时,请家长告诉他,真实的彩虹各颜色间是没有明显界线的。美丽的彩虹@小清 @王琛  相似文献   

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美丽的彩虹     
《红领巾》2008,(9)
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美丽的彩虹     
尼玛 《顽皮娃娃》2006,(9):14-14
实验过程 在阳光明亮的时候,用透明的玻璃杯装满清水;手拿白纸,让阳光透过杯子照到白纸上。这时,白纸上就会出现美丽的彩虹。  相似文献   

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美丽的彩虹     
"好美的彩虹!"雨后空中出现彩虹,很多人拿出相机拍摄这一难得的画面。彩虹如空中一座神秘的桥,有着一种梦幻和憧憬……彩虹虽然总是来去匆匆,但那绚烂梦幻的美感,却带给人喜悦,留下美好的记忆。记得读小学时,有一回在户外上课,看到空中出现一道美丽的彩虹。老师说:"多用一点心,每一个人都可以彩绘出很多生命中的彩虹,带给别人喜乐……"随着岁月的  相似文献   

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美丽的彩虹     
文前导读:这篇习作写得不错,但它的想象缺乏了一点儿可信度。你想想,仅(jǐn)凭(pín&)小乌龟的一咬,鲨鱼能被吓跑吗?如果把这一块写得详细点、曲折点,故事就精彩多了。你们说呢?有一天下起了大雨,一条美丽的小鱼儿甩着五彩斑(bān)斓(lán)的尾巴,在雨中跳舞,小乌龟看了羡慕地想:要是我有这么漂亮就好了。这时,游来了一只大鲨(shā)鱼,小乌龟大喊:“小鱼儿,快跑呀!”可来不及了,大鲨鱼已经咬住了小鱼儿的尾巴。小鱼儿拼命地挣(zhēn()扎(zhá)着,小乌龟急中生智,游上去,一口咬住了鲨鱼的尾巴。鲨鱼被这突然的攻击吓了一跳,慌忙逃走了。雨停…  相似文献   

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(推荐与评析:菲菲)如果我问你,老师像什么?相信大家都会说出自己的想法:老师像园丁,默默耕耘,辛勤劳作;老师像蜡烛,无私奉献,不求回报……在这个故事里,作者为自己心中的老师作了新的诠释:老师就像太阳,给予学生们温暖和明亮,用自己的光芒全心全意地映出学生们彩虹般的未来。虽然时过境迁,可是那位个子不高、大眼、迷人,总是笑容可掬的老师却依然在作者的记忆里历久弥新。在作者眼中,老师是一个聪明、可爱、平易近人又重感情的朋友。墙上的“豆豆龙信箱”,因为爱说话被画的“小花脸”,生动有趣的课堂讲解,游览车上的欢歌笑语,还有临别时的珍…  相似文献   

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大学毕业后,昔日同窗好友天各一方,走上了不同的工作岗位。前不久,很多同学给我来信说他们在生活中感觉很失落,总觉得工作不理想,收入不高,领导不器重自己……然后他们问我:你生活得怎么样?还要我谈应对之策。我录了一则曾经读过的寓言寄给同学:一个年轻人来到一个陌生的地方碰到一位老人,年轻人便问:“这里如何?”老人反问:“你的家乡如何?”年轻人说:“简直糟糕透了。”老人接着说:“那你快走,这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个年轻人问同样的问题,老人也同样反问,年轻人回答说:“我的家乡很好,我很想念家乡的人、花、事物……”老人便说:“这里也是同样的好。”旁观者觉得诧异,问老人为何前后的说法不一致呢?老人说:“你要寻找什么,你就会找到什么!”  相似文献   

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“我要用爱与责任让每一个孩子的泪水都化作美丽的彩虹。”这是一位和我一样从事学校心理健康教育的朋友在Email中写给我的话。看后,莫名地感动。一直以来,被“学校心理健康教师,究竟该如何给自己定位”这一问题困绕着。朋友的话,让我思索了很多很多,思索之后,对自己作为学校心理健康教师这一角色有了更为深刻的认识。  相似文献   

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带着家人的希望,带着对未来的美丽憧憬,带着满脑子的幻想却又感到好像有什么重物压着似的我,忽然有了那么一天。在瓦蓝瓦蓝的天空下,在绿草茵茵的草地上,在充满茸茸绿意的春天中,一个活泼烂漫的小女孩在草地上无忧无虑地玩耍、嬉戏。她的眼睛是那么清澈,像一条正在丁丁冬冬流着的小溪;她的声音显得那么快活,像小鸟重回大自然的怀抱;她的身影是那么轻捷,像久违自然的小松鼠重回自己的家,她是那么富有生气。她没有忧虑,不用天天担心考试考不好怎么向充满希望的父母交待;不用总是在书的海洋中不情愿但又无可奈何地遨游;不用时时想着怎样做才是…  相似文献   

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我是一名聋哑学生,但也和正常儿童一样拥有梦想. 我爱画画,从小就爱.我的梦想就是通过自己的努力,考进一所理想的大学继续学习画画.通过学校老师的帮助,妈妈为我联系了一位专业绘画辅导老师. 第一次走进老师的画室时,我很茫然也很无措,老师用温暖的目光看着我,微笑着指了指桌子上的正方体,让我画画看.我按照老师的指导,先在纸上用点定了正方体的大概位置,再用线条勾画出正方体的轮廓.我有些紧张,画得很不好.  相似文献   

19.
"老师,最近我的心情糟到了极点。我每天都特别努力地学习,结果考试还是以失败告终……""我真伤心,我对朋友那么好,可是在我最需要帮助的时候,他却走开了……为什么我的真心换不来真正的友谊呢?""不知道为什么,最近我总是挨批评,在学校  相似文献   

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【教学目标】(一)知识与技能能 1.认识10个生字;2正确、流利地朗读课文。  相似文献   

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