美国公立中学的产生

美国公立中学的产生,标志着美国独具特色的中等教育机构的出现,奠定了今日美国中学的基础. 美国的第一所公立中学,早在1821年便宣告成立.但从全国看,许多州最终确立公立中学的政策,还是南北战争以后的事。因此,十九世纪二十年代之前的大约半个世纪.都只能算是公立中学的萌芽时期。具体了解和分析这一时期公立中学的产生情况,对于我们理解此后美国中等教育的发展、总结历史经验,有着一定的意义。     

美国中学校舍建筑的今与昔

据美国教育统计中心的有关资料表明:美国现有学区一万六千个;全国共有中学29,800多所。其中公立中学25,300所,非公立中学,4500多所。学校类型主要有综合中学、普通中学、选择学校、中间学校、专科     

美国公立中小学安全措施变革

美国哥伦拜恩中学发生校园枪击事件后,引发了美国公立中小学安全措施的变革,十年来,其主要标志是增加了可视的安全措施.丈章介绍了学校采取的可视安全措施种类、分析了安全措施变革动力与采取这些措施后的成效、美国公立中小学安全措施变革对我国的借鉴与启示.     

美国公立中学9～12年级教师情况

美国公立中学9￣12年级普通与职业科教师的有关信息,让我们看到美国公立中学里,职业教育受重视的一个侧面。从已知的材料中,我们从性别、种族、年龄、学历、本科专业、初任教师时的年龄等方面,都可以看出一些值得注意的东西。为了给我国教师教育发展提供决策借鉴,特奉献于下:一     

美国：面向社会，强调技能

美国的职业教育渗透着实用精神，特别注重直接为社会服务，为当地经济建设服务、其中许多公立中学实际上就是职业学校，还有一些学校的名字用“培训班”代替。比如纽约法拉盛公立中学既学习普通课程又兼职业教育课程；     

在美国体验口才教育

我在美国马萨诸塞州一所公立中学任汉语老师期间,亲身感受到了美国中学生伶牙俐齿、能言善辩的才能.     

美国职业技术教育概观

美国职业技术教育概观［美］摩根·刘易斯雷·赖安一、体系之概况在美国，职业教育的运作体系面广又多样，州和地方的不同体系至少有５７种。在许多州，中学和公立中学后体系的管理、归属及经费渠道均不相同，这就使情况更为复杂。１．层次所有中等层次的职业教育均在公立...     

亨瑞移民留学Henry博士谈海外教育系列：解读美国私立中学及其中请准备

美国中学分为公立中学和私立中学，公立中学只允许接受短期的外国交换学生，法定的最长时限为一年。中国学生可申请进入美国的私立中学学习。私立中学又分为非寄宿学校和寄宿学校，而寄宿制私立中学由于教育水平高，进入名校比例较高等优势，成为越来越多中国父母为子女的选择。     

怎样才算名牌中学

怎样的中学在美国人眼中才是好学校?美国《新闻周刊》给出的评判标准如下:树立良好的公民意识公立中学花的是每个纳税人的钱,因此学校的基本目标就是教育学生树立良好的公民意识。大约10年前,一些中学     

为去世教师降半旗

我在北京读完高二后,到美国的纽约州一所公立中学读高三,这所学校有一千多名学生。     

美国公立学校教育问题研究

美国公立学校教育在管理主客体、管理制度设计以及利益关系三个方面尚存在诸多问题。在解释与分析这些问题的基础上,我们更应该客观公正评价其教育改革进程,并进一步研究和借鉴美国以市场为基础的变革补救措施。     

近十年来美国芝加哥公立学校教育改革述评

作为美国第三大学区的芝加哥公立学校曾经是全美最差,近十年来,通过一系列教育改革不仅提高了学生学业成就,改善了教师素质,升级了学区管理系统还优化了学区内学校的整体结构,成为美国教育改革中的一颗明星。随着前CEO阿恩.邓肯入主美国教育部,"芝加哥经验"正成为其工作的基石。回顾与分析近十年来芝加哥公立学校的教育改革,有助于了解美国教育改革的经验与发展动向,其中许多扎实有效的举措对我国教育改革有很好的借鉴意义。     

20世纪80年代以来美国公立学校家校合作发展研究

20世纪80年代以来,为解决公立学校的种种危机,家校合作一直是美国基础教育研究和学校改革的热点之一。在联邦政府、学校当局、教育研究者及家长等各方面的关注和支持之下,美国公立学校家校合作实践的发展具有了一些新的特点,显示了美国公立学校与家庭之间的合作已经日趋成熟,在很多方面值得我们借鉴和参考。     

三级教育公共支出分配结构的合理性分析

公共教育支出是各级政府机构用于教育的支出,是教育发展的物质保证。公共教育支出分配结构是否合理,影响着教育经费的使用效率。当前,我国公共教育支出分配结构在其公共性方面逐渐趋于合理,但仍存在许多问题：与世界其他国家相比,我国公共教育产品的公共支出仍然处在比较低的水平,高等教育的生均支出指数仍然偏高。此外,我国高中阶段公共支出与其他阶段相比相对不足,不利于我国劳动力素质的提高和人才结构的优化。促进我国公共教育支出结构的合理化需要在进一步加大对基础教育阶段的投入、巩固义务教育发展的基础上,增加高中阶段的投入,积极促进高等教育投资体制改革。     

美国公立高等教育供给行为研究

美国公众通过以手投票或以脚投票两种公共选择机制进行高等教育供给决策,对公立高等教育供给的区域差异产生了重要影响.从公共选择的角度研究美国公立高等教育供给行为,对我国各级政府明确高等教育供给责任,缩小高等教育区域差距,减少效率损失有重要的借鉴意义.     

Predicting African American Parents' and Guardians' Satisfaction With Teachers and Public Schools

Abstract

The author used regression analyses to examine variables that predicted how African American parents and guardians rated their children's teachers and the public school system. The results indicated that although several variables were significant, parents' and guardians' satisfaction with their children's elementary school teachers was the strongest predictor of how they rated high school teachers and the public school system. The need for educators and policy-makers to improve their relations with African American parents and guardians is underscored.     

美国教育公共治理的公共性转型

20世纪80年代以来的美国教育公共治理改革的主要策略,即教育多元中心治理和教育择校的有限尝试,是在学生学业"失败"上升为一个公共问题的条件下,因教育官僚制自身缺陷而必然采取的策略。它并不想整体突破教育官僚制和实现完全的择校自由,而是在持守教育公共性的前提下对教育官僚制缺陷的自我调整和弥补;它不仅仅体现为治理结构的改进,而且更重要的是在卢梭式的追问中实现了更高层次的公共性。从这个意义上看,教育公共治理实现了公共性的转型。对教育公共性的内涵我们需要重新理解。     

美国特许学校:尝试把教育作为真正的公共品

教育富有正外部性即公共品属性,公立教育应具有强烈的公共品属性,真正的公共品生产是政府与市场机制恰到好处的结合.美国特许学校实际上是市场经济条件下的一种公共品生产形式,从其实践看,这种学校较好地使政府机制与市场机制进行了有效的结合.它具有更为极端的正外部性,并与国家、政府形成一种良性的发展关系,而且这种关系更直接.     

高等师范院校公共体育教学策略浅谈

高等师范院校担负着培养中小学教师的重任,这就需要从策略的角度来提高高等师范院校的公共体育教学,而非只是从技术的角度。根据师范院校的师范性,培养出思想素质高、组织能力强、理论扎实的人才是高等师范院校努力的方向。     

区域公共文化教育的困境与出路

公共文化教育与学校教育不同,它面向非物定人员提供公益性文化服务。文化教育的价值、区域文化差异以及新农村建设的主题强化了公共文化教育的重要性,迫切要求不同区域需要在价值取向、文化知识、行为规范以及信息技术等方面加强教育。可以通过注重规划、加大投入、拓宽机构、创新内容与方式,增强区域公共文化教育的实效性。