教育必须树立新观念

随着世界新技术革命的兴起和我国经济体制改革的深入,教育改革已经提到日程上来。要进行教育改革,建立具有中国特色的教育体系,必须树立新的教育观念。一、树立靠科学办教育的辩证思维方式。教育是随着生产的发展而发展的社会现象,有丰富的传统的经验,这是发展教育的宝贵财富。但是,它也严重地束缚着教育工作者的思想。靠经验办教育,关门办学校,     

高校后勤工作的“服务育人”与“管理育人”

在新的历史时期,国家需要造就一批四化建设的合格人才。要实现这一任务,不仅教育工作者要承担起这项任务,后勤工作者同样要担负起教育培养人才的任务。正如李鹏同志所指出的:“学校是培养人才的地方,培养人才离不开后勤工作。”高校后勤肩负着为教学、科研及师生员工生活服务和培养教育学生的双重任务。这就为服务育人、     

高校后勤“服务育人”浅识

高校后勤“服务育人”浅识王经才近几年来，在高校后勤工作中提出了“服务育人”的口号，进一步明确了高校后勤工作的性质、任务，对办好高等学校具有重大意义。“服务育人”准确地体现了后勤工作的本质。过去，高校后勤工作一直被认为是为师生的工作、学习和生活服务的，...     

高校后勤“服务育人”浅探

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“教育必须为社会主义现代化服务,社会主义现代化必须依靠教育”。这里既指明了教育在社会主义现代化建设中所占的重要位置,又明确地提出了高等学校所培养的人才,在质量和规格上必须适应社会主义现代化建设的需要。根据教育一致性的原则,高校后勤服务工作也是在直接地培养人才,并且对人才质量,尤其是德育质量影响很大。因此《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作     

高校后勤社会化必须贯彻服务育人的教育思想

高校后勤服务对象的特殊性 ,决定了高校后勤社会化必须坚持教育规律与经济规律并举 ,社会效益与经济效益兼顾。为此 ,政府必须规范高校后勤服务市场 ,实行准入制 ,建立监控机制 ;高校应牢固树立服务育人的思想 ,创新服务育人的模式 ,培育服务育人的环境 ;高校后勤服务实体应注重提高文化品位 ,自觉将服务育人作为企业的最高宗旨 ,并贯穿于服务和企业发展的全过程中。     

浅议高校后勤管理中的服务育人

一、服务育人是新时期高校后勤工作的新课题高等学校担负着为社会主义现代化建设培育有理想、有道德、有文化、有规律的合格人才的任务。大学生的思想、道德素质和科学文化素质的高低关系着社会主义事业的兴衰,因此,高等学校各部门的工作理所当然地应以培育一代社会主义新人为目标。高校的全部工作,一切部门和一切设施都是为培养人才而存在而服务的,都应该具有教育特性。后勤工作不仅应担负高校社会主义物质文明建设的任务,也应肩负社会主义精神文明建设的神圣职责。这是后勤工作在高校所处地位和教育一致性原则所决定的。后勤部门应该而且必须围绕提高教学质量、转变学生思想、培养“四有”人才这个中心开展自己的工作,发挥自身的优势,在搞好服务的同时自觉地做好育人工作。当代大学生思想活跃敏感,正如1988年7月12日光明日报报道所说:“他们‘全频     

树立“以人为本”的服务育人观念

素质教育的终极日的，就是发展人、完善人。而很好地完成这一终极目的的关键就在于，各级各类学校应当树立“以人为本”的教育观念。     

中专政治课教师必须树立新观念

中专政治课教学正面临着一系列全新的挑战。政治教师应尽快树立新的信息观、课程观和教学观,以推动政治课教学为素质教育服务。     

关于高校后勤工作“服务育人”的思考

随着高校后勤社会化和办学规模的不断扩大,后勤服务工作的地位和作用越来越重要。高校后勤工作要与时俱进,提高服务意识,以人为本,充分应用情感效应,实施“服务育人”,以推动高校各项工作顺利开展。     

“服务育人”永远是高校后勤的主旋律

“服务”，是学校后勤工作的天职，这早已被人们所共识，而“育人”却往往被人们仅泛指学校领导、机关行政人员和教学第一线上的辛勤园丁的神圣职责，很少有人将其与后勤工作联系在一起。进一步说，高校后勤的直接“育人”职能一直被人们所淡忘。其实，许多方面教师的育人行为是无形的，甚至是抽象的，而后勤工作的育人是有形的，又是直接的，因为它的服务行为始终与学生的贴切生活息息相关，育人功能自然体现于每一项具体的服务内容之中，其作用很大程度上是其他行业无法与之比拟的。聪明的原苏联教育学家霍姆斯基说过这样一句话：“学校好…     

“服务育人”是高校后勤工作的宗旨

“服务育人”是高校后勤工作的宗旨，它反映了高校后勤工作的内在规律和特点要求，是人们对高校后勤工作在认识上的一个飞跃。我们的高等学校是培养社会主义四化建设人才的重要基地，它的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设人才。学校的各个部门都是为着“育人”这神圣任务而设立的，学校的全体教职工都是为着“育人”这一根本任务努力工作着。由于学校工作分工的不同，各     

试论高校后勤服务育人

我国社会主义的初级阶段是一个相当长的历史时期,需要不断地培养出德、智、体、美、全面发展的人才。这是提高我国民族的素质,为我国在下世纪中叶,国民经济的腾飞,达到世界发达国家的中等水平,人民生活水平达到富裕程度的致关重要条件。在这个时期,多出人才,出好人才,才可能完成党中央提出的社会主义初级阶段的历史任务。出好人才、多出人才,这就是当代教育的目的和任务,所以教育已成为社会主义这个历史过程中的至关重要的部分:《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才,而且必须极大地     

高校后勤服务育人研究

《中共中央关于改进和加强高校思想政治工作决定》中指出:高等学校的职工对培养学生有着重要的作用,加强职工思想政治工作,搞活经济,搞好服务育人,这也是高校思想政治工作的重要方面。2007年9月,李长春同志在华中科技大学调研时表示,高校后勤管理和服务是教书育人的重要组成部分,是全方位育人的重要环节。高校后勤工作是整个高等教育     

高校后勤服务育人浅谈

具有深远历史意义的党的十三次代表大会向全国人民提出了加快和深化改革的号召,包括高教战线在内的各行各业的改革将更加深入更加健康地向前发展。现在,摆在高等学校后勤部门干部、职工面前的一个重大课题,就是如何使后勤改革进一步深化。这是值得我们认真探索,认真研究的。后勤改革的深化可以从各个方面入手,采取各种各样的方法、措施,笔者认为不管具体如何改革,首要必须牢牢把握“服务育人”的根本宗旨,也就是说必须围     

论高校后勤服务育人

高校后勤服务育人是高等学校人才培养体系的重要组成部分，这种服务通过职工行为、管理制度、优化环境和组织学生参与实践实现育人功能，并且具有广泛性、间接性、多样性、潜在性、长期性和独特性。     

牢固树立十大新观念 搞好高校后勤社会化

在高校后勤社会化改革进程中，坚持党的领导，充分发挥党组织的政治核心作用，是一个重大原则性问题，任何时候都不能动摇。高校党组织的政治核心作用主要体现在保证、监督党和国家方针政策能够坚决贯彻执行。党建在后勤实业集团中，最根本的是树立思想和政治相结合，组织和人才相结合，监察审计和经营管理相结合的领导观念。     

实施素质教育必须引导教师树立新观念

实施素质教育是我国基础教育的一场深刻的变革.素质教育是一种科学的、着眼于学生可持续发展的教育模式,学校要想把素质教育落到实处,首先应通过组织行之有效的政治、业务学习,引导教师树立以下新观念.     

重视教育必须树立教育工作新观念

重视教育必须树立教育工作新观念朔州市副市长李尧各地认真贯彻实施《中国教育改革和发展纲要》，研究和探索教育改革和发展的新途径、新方法，取得了初步成效。但是，还需要进一步解放思想，转换脑筋，树立教育工作新观念。一、树立教育优先发展的观念，是实现我国现代化...     

必须树立教育发展战略的新思想新观念

党的十一届三中全会确定了我党的政治路线、思想路线和组织路线,实现了工作重心的战略转变,从不重视生产建设转移到以四化建设为中心的轨道上来。党的十二次代表大会,制定了党的全面开创社会主义现代化建设新局面的纲领,提出了到本世纪末我国经济建设的战略目标、战略重点、战略步骤和一系列的方     

浅析高校后勤服务育人功能

本文从当前我国高校后勤服务育人的现状进行分析,提出了高校后勤服务育人的内涵,并对强化高校后勤服务育人功能的工作方法初步探讨,为新时期高校后勤建设提供借鉴。