语文教育的世纪回眸

文就是道 母语的语文教育，必然地存在着两个效能：A效能，丰富并扩展人的精神体验，培育人的心灵，通过语言奠定并形成人的自我个性生命，这同时也就是母语文化熏陶。B效能，训练并提高人的语言交际能力（听说读写）。前者是内在的，不易觉察；后者是外显的，很容易被看到。     

改革教育的世纪回眸

本文从历史回顾的角度,论述了20世纪中国教育改革的理论、实践以及教育改革定位于素质教育的概况。时限从世纪初到世纪末,范围涉猎“五四”前驱者的奋斗及其启示,解放区（苏区）教育改革的成就及其意义,人民共和国成立以来尤其是改革开放以来教育的讨论、实践和定位等等。资料较为全面、翔实。     

中国高等地质教育世纪回眸

作为一门科学,地质学的形成,地质学的科学系统,源起于欧洲,然后以各种方式传播到各大陆。19世纪末传入我国。地质学在我国成为系统培养人才的学校教育门类,始于1909年。迄今已有90年的历史。高等地质教育作为高等教育的一个组成部     

语文教育的回眸与思考

无论是在古代自然经济条件下产生的中国古代语文教育 ,还是在近代市场经济条件下产生的近代语文学科教育 ,以及随着新中国诞生而产生的当代语文教育 ,它们都曾为时代的发展培养了许多人才 ,对于提高中华民族成员的素质起到过重要的作用。　　然而到了 2 0世纪末 ,对语文的关注和批评越来越多 ,越响越烈 ,不少报刊都发表了这方面的文章 ,有的出版社还出版了专门讨论这个问题的著作。有些言论称语文“陈旧的内容 ,极左的观念 ,荒谬的肢解 ,专制的答案 ,处处和改革开放的大气候不协调 ,和科教兴国的总目标唱反调。辛辛苦苦的老师 ,已经丧失了独…     

世纪回眸

她是一位高级军官的太太,衣着时髦、雍容华贵,既有文化,又善跳舞,生活于美国的上流社会之中。然而一个偶然的机会,改变了她后半辈的人生道路,使她在亚马孙丛林竟奔波了３０多年,成为采集研究亚马孙草药的一位杰出的女性。她叫马克斯韦尔。有一天,她在丛林中探险,...     

世纪回眸

一面旗帜上留下深深的脚印,那是手持镰刀和斧头的开拓者,在共和国的土地上坚定地走过。这可是中华民族最伟大的收获?——题记丰收的季节,连空气中都弥漫着甜甜的香味,我站在麦田边,让香气侵入肺叶,感觉     

世纪回眸

我终于活到了2000年，而且现在已是岁末，新年的曙光就在眼前，2001年就要来到，我是一 定可以跨过世纪的门槛，进入21世纪了。对于一个86岁的老人来说，没有比这更令人高兴的 了。 我能在20世纪活了86年，并不是容易的事。解放以前，我从事地下革命工作，几乎每天在和 死神捉迷藏，随时准备以身殉职，没有想到能活到解放。许多战友和亲人牺牲了，我竟幸存 下来，看到了北京天安门红旗飘扬。解放以后，以为一切都会很好，事实上一切都比旧社会 好得多。然而在前进中却遇到了我未想到的艰难。特别是政治“运动”不断，我被逼着去“ 运 动”别人，也被迫承受别人“运动”我。我总算拖泥带水地活到1966年，谁知祸从天落，“ 改造”专家们给我头上戴了许多帽子，几乎无论什么“革命派”都可以在我这个官定的“反 革命”身上踏上一只脚。我想这一回是在劫难逃，必死无疑了。奇怪，我竟莫名其妙地被“ 解放”了。哦，原来是街上在卖四个一串的螃蟹，换了人间了。于是时来运转，我不仅活了 下来，而且活得心情舒畅，有滋有味。但是得意忘形，不知天高地厚，又挨了事。幸得经过 热情帮助，回头是岸。不过身上的紧要零件，经不起考验，不得不送进医院去大修。我心想 ，七老八十老而且朽的人，日薄西山，气息奄奄，我站着从医院大门进去，大概会躺着从医 院后门出来，再也翻不过2000年这道门槛了。然而福大命大，我竟然堂堂大步从医院正门出 来，回家了。除夕之夜，在电视机前，我听到2000年零时的钟声一响，想要跳起来，没有成 功，但是我叫起来：“我终于活到了2000年!”我想，2001年的除夕零时，我一定有资格叫 一声：“我终于跨过了新世纪的门槛，活到21世纪了!” 我在20世纪里活过86年，我想我有资格来作一个“世纪回眸”。     

现代语文教育百年历史回眸

从理念兴替、教材嬗变和教学法探索三个方面回顾现代语文教育百年来的风雨历程和发展脉络,检讨其中的得失,并对课程改革中的语文教学进行适当的思考,对我国当前语文教学改革是十分必要和有益的。     

中国20世纪科学技术哲学教育回眸

科学技术哲学于 2 0世纪 2 0年代末 30年代初开始在中国传播 ,经历了起伏发展过程。近 2 0年间科学技术哲学教育得到长足发展 ,主要特征是 :科技哲学教育建制从无到有、从小到大逐步建立并完善起来 ;科技哲学教育内容从浅到深、从传统到前沿 ,形成了一个既相对稳定又开放发展的学科体系。     

返璞归真 语文教学的世纪回眸——兼谈语文有效教学

多少年来，无数语文教师历经沧桑，殚精竭虑，对语文教学改革进行了多方位多角度多层次的探索与实践，总结出了大量的宝贵的经验，对推进语文教学改革、促进人们思考、提高语文教学效率起到了积极的作用。但是，我们也不可否认，当前的语文课堂教学面临一个悲哀，不少学生对语文失去了兴趣。     

世纪回眸:刘少奇与天津的半工半读教育

新中国成立后，刘少奇在深入调查研究的基础上，逐渐形成了实行两种教育制度和两种劳动制度的思想并加以倡导。这是他关于新中国社会主义建设的重要思想。这一思想当时在天津得到了较好的实践与推广，开办了一批半工半读学校，取得了丰富的经验。对此，刘少奇本人也多次给予批示和指导，呵护着自己的思想在实践中结出灿烂之花。　　一　　1957年2月，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中，提出了党的教育方针，即：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动…     

21世纪语文教育展望

由中国教育学会语文教学法研究会发起和主办的21世纪中国语文教育发展战略研讨会于1995年11月在上海举行。顾黄初教授在闭幕式上作了总结发言,由王松泉同志整理成文。该文高层建瓴,从宏观上对未来语文教育作了全方位的思考和展望。现摘发部分内容,以飨读者。     

关于语文教育的世纪思考

语文教育历经“磨难”,几乎步入死胡同。我们应该感谢“误尽苍生”论者,他给了我们一剂苦口的良药。为挖掘“误尽苍生”的“病源”,揭示其“病症”,以防旧“病”复发,笔者想不揣浅陋,谈谈“误尽苍生”缘哪般。     

太空探索世纪回眸

我们正生活在宇航时代,绕地球运行的轨道上挤满了人造卫星,如气象卫星、通讯卫星、间谍卫星和“哈勃望远镜”等等。人类发射的探测器有的正绕着火星的两极飞行,有的早已脱离了太阳系驶向茫茫银河的深处……在新世纪初,回眸人类探索太空的百年历史是很有意义的。     

语文新课程与20世纪语文教育的关系

新课程是在对我国百年语文教育的反思和扬弃的基础上诞生的。它既是对百年语文教育的反思、否定和批判,也是对百年语文教育的理智思考、合理继承和发展创新。同时,语文新课程也将与时俱进,在21世纪的语文教育实践中不断丰富和发展。     

21世纪中国语文教育前瞻

２１世纪中国语文教育前瞻江苏教育学院李新宇２１世纪将是一个国际化、信息化、开放化的时代,２１世纪将是更加注重教育质量和人才质量的世纪。从某种意义上说,２１世纪是教育的世纪。２１世纪的中国语文教育将具有如下特点：一、国际化与民族化２０世纪后期以来,世界...     

21世纪香港语文教育的展望

１９９７年７月１日香港回归祖国怀抱，实乃中华民族跨世纪的一大盛事！它不仅对中国的政治、经济发展具有重大意义，而且在文化教育方面，也将产生积极深远的影响。为了帮助广大语文教师更多地了解香港语文教育的现状与发展，从而加强彼此间的相互交流与合作，本期我们特开辟“香港之窗”专栏，约请香港同行、青年专家撰写了下述专稿。     

回眸世纪,探求和平

和平与发展是当代世界的主旋律。在世纪之交的今天,回首本世纪的和平运动与和平研究,对我们认识当代的世界发展,探索其今后动向,都有积极意义。一、“和平”究竟是什么？“和平”作为“战争”的对立物,一直是人类追求的最基本理想之一。早在人类古代文明中,就存在着朴素的和平思想与理念。尤其古代东方文明,朴素的和平理念有十分绚烂的表现。千百万黎民百姓,把求安宁、盼友善、谋和谐的希冀,凝聚在“和平”的概念里。几乎所有的国家、民族和集团,都声称自己热爱和平。虽然如此,在整个人类文明发展史中,战争却连绵不断。即使出现…     

回眸20世纪中国文学理论

２０世纪中国文学理论,在相当长时间内割断了与中国古代文论的优良传统,断绝了与西方文论的正常关系,也从一定程度上脱离了科学的马列文论。因而,它在前８０年基本上是以政治为中心的实用功利型文学理论,只是从７０年代末才开始向社会———审美型文学理论转化。后２０年是本世纪中国文学理论最活跃,最繁荣的时期。