大学生阅读兴趣、倾向与阅读指导

<正> 一、问题的提出:为发挥图书馆的教育职能作用,从加强思想品德教育着眼,我们对学生小说阅读的兴趣和倾向,作了初步观察和粗浅分析.学生课外阅读了大量的文学作品,主要是小说.1982年上半年(自3月8日～7月20日,不包括暑假借阅).学生的总借阅量为4,264人册次,而文学作品的借阅量为2,788人册次,占总借阅量的65%.     

我馆外文图书借阅规律初探

图书馆的借阅流通,是图书馆工作的“前线”。是架在藏书和读者之间的桥梁。只有通过流通,才能把室贵的藏书源源不断地传送到读者手中。本文探讨一下外文图书的借阅规律问题。一、我馆外文图书借阅的概况和特点黑龙江大学图书馆是一所综合性大学的图书馆,它的前身是哈尔滨外国语学院图书馆,其藏书又以外文(主要是俄文)为主。由于这样一个历史状况,就造成了黑龙江大学图书馆外文藏书量偏大的显著特点。目前馆藏俄文图书占全馆图书量的20％;英、德、法、日文藏书占馆藏的10.2％。     

理工科大学生读书生活调查与阅读指导初探-兼论发挥高等学校图书馆的教育职能

图书馆要配合学校对学生进行四个方面的教育,即配合学校思想政治工作对学生进行思想政治教育;直接配合教学进行专业教育;扩大学生的知识面,进行综合教育;对读者进行利用文献的教育.关于利用文献的教育另有专文研究,这里不再赘述.而图书馆对大学生进行前三种教育,归根结底是通过传递图书文献来完成的.为了把握大学生利用图书馆的情况,探讨发挥前三种教育的职能,我们查了五年来的流通记录,查了17个理工科系学生的借书状况,清查了人文社会科学借书处的28000多张借书卡;对7个理工科系进行了抽样问卷调查,共发问卷452份,收回407份,回收率为90%,同时对个别学生进行了重点调查和面对面的交谈.现将调查结果及我们的初步分析整理出来,和大家一道探讨高等学校图书馆如何发挥教育职能的问题.     

高校图书馆促进大学生成才的实证分析

教育职能和信息服务职能是图书馆基本职能,数字科研环境下,图书馆对学生教育成才有多大作用却存在争议。该文以本科生所借阅图书类型、学习成绩、个人综合素质测定,建立图书馆对学生成才影响路径图,使用药学(自然科学)、行政管理(社会科学)2008级毕业生进行模型拟合。结果表明,无论是自然科学还是社会科学,图书馆专业书籍对专业成绩的影响十分突出;自然科学存在"专业书籍-通识课程成绩-个人综合素质"和"通识书籍-通识课程成绩-个人综合素质"两条成才路径;社会科学存在"专业书籍-专业课程成绩-个人综合素质"一条成才路径;图书馆教育职能、信息服务职能对男女学生成才的影响并不一致。     

理工科大学生读书生活调查与阅读指导初探——兼论发挥高等学校图书馆的教育职能

<正> 图书馆要配合学校对学生进行四个方面的教育,即配合学校思想政治工作对学生进行思想政治教育;直接配合教学进行专业教育;扩大学生的知识面,进行综合教育;对读者进行利用文献的教育。关于利用文献的教育另有专文研究,这里不再赘述。而图书馆对大学生进行前三种教育,归根结底是通过传递图书文献来完成的。为了把握大学生利用图书馆的情况,探讨发挥前三种教育的职能,我们查了五年来的流通记录,查了17个理工科系学生的借书状况,清查了人文社会科学借书处的28000多张借书卡;对7个理工科系进行了抽样问卷调查,共发问卷452份,收回407份,回收率为90%,同时对个别学生进行了重点调查和面对面的交谈。现将调查结果及我们的初步分析整理出来,和大家一道探讨高等学校图书馆如何发挥教育职能的问题。     

从我校学生借阅规律看图书馆教育职能

本文以我校图书馆为例,在分析借阅数据的基础上研究了高校学生的借阅规律和趋势,以期深入掌握其阅读要求和特点,更好地发挥图书馆的教育职能。认为现代高校图书馆不但能为读者提供多方位、多渠道的信息服务,更重要的是它可以引导当代大学生的阅读走向,在培养大学生成才过程中起着不可替代的作用。并就如何发挥图书馆的教育职能提出了若干切实可行的建议。     

广州体育学院学生阅读现状的调查研究

阅读是大学生重要的学习方式。为研究体育专业学生的阅读现状与特点,我们分析了1999-2006年间广州体育学院学生借阅图书数据,发现学生年阅读量偏低,但总体阅读量呈上升趋势;学生阅读倾向单一,且阅读结构欠合理,虽然文学类图书总阅读量所占比重较高,但专业性书籍阅读量逐步超过文学类图书的阅读量,反映了学生对专业知识的需求增加。提高学生阅读水平,引导学生阅读倾向,需要教师、图书馆专业人士和校园社团组织的积极参与配合,应从提高教学质量,形成良好校园文化氛围的高度,重视对学生进行阅读教育。     

论公共图书馆的图书周转率

一、什么是图书周转率?图书周转率是图书馆藏书平均每册书在一年中借阅的次数,或者说平均每册图书在一年中周转次数。①图书周转率体现了图书馆藏书公共利用和反复、多次使用的性质,反映了图书收藏和利用之间的关系,是衡量图书馆工作水平和服务质量的一项重要指标。(一)图书周转率的计算公式图书周转率是以某年度的图书借阅的总册次除以截止到这年度末全馆藏书总册数来计算的:图书周转率=图书借阅总册次/藏书总册数。例如某图书馆在一年中借阅总册次是20万册次,而截止到年末全馆藏书总册数是10万册,那么图书周转率:20万册÷10万册=2次。图书周转率是相对数,可以用百分比来表示,如0.53就是53％。     

论高校图书馆的隐性教育

高校图书馆教育职能包括显性教育职能和隐性教育职能。显性教育主要是通过文献资料借阅使学生获得知识，隐性教育主要是情感教育。即培养学生非智力因素以促使其智力因素的发展，本文讨论的主要是隐性教育。     

台湾读者最爱语言学习和奇幻武侠

2月底,台湾图书馆公布2012年公共图书馆排行榜,结果发现语言学习书占所有借阅量一半以上。此外,还发现民众不太喜欢纯文学书籍,总排行榜前20名仅有2名。奇幻武侠小说《回到明朝当王爷》则是年度最受欢迎的图书。根据统计,2012年共有超过7273万人次走进公共图书馆,借阅书籍超过6162万册。其中最有兴趣的阅读主题是语言文学类,年度借阅册数高达3260.5万余册,占年度总借阅量的52.9%。     

谈系(科)图书资料室图书的调拨原则

<正> 我校除去图书馆外设有正规系(科)图书资料室31个,其中文科20个,理科7个,语科4个,其他用书小单位11个.根据1982年清点统计数字,系图书资料室共有藏书437,324册,占全馆藏书总量的12%左右.在馆内还没专业阅览室9个,其他用书点8个,这样全校总共59个图书调拨单位.     

应用型本科院校学生纸质图书利用调查分析——以河南牧业经济学院为例

文章通过对河南牧业经济学院2013级、2014级学生办理借阅证人数、借书人数、借书册数、平均借书量、借书人数比率、个人借书量、借阅图书类型等方面的统计分析,发现两个年级学生均有近50%的学生没有到图书馆借过图书,2014级学生平均借书量小于2013级学生,同年级本科生平均借书量小于专科生,并针对上述问题提出了改进措施.     

新生办证工作之举措

借书证是读者在图书馆借阅和查找文献信息资料的"身份证",也是图书馆了解读者信息的主要途径,在图书馆中起着举足轻重的作用.如何引导读者更好地利用借书证,是图书馆读者服务工作的重要内容之一.2005年以来,南京信息工程大学图书馆根据高校新生人馆的特点,采取借书证发放与入馆教育相结合的有效举措,在图书馆拓展服务职能和资源利用方面取得了一些成效,该方法可供其他高校馆参考借鉴.     

英国图书馆服务利用率持续减少

最新的公立图书馆服务统计结果显示,在图书馆预算持续削减的情况下,英国图书馆的服务使用进一步减少。 图书馆“服务点”的数量和用户可借阅的图书量均再次下滑。仅有儿童小说的图书馆库存和借阅量有小幅增加。     

英国图书馆服务利用率持续减少

最新的公立图书馆服务统计结果显示,在图书馆预算持续削减的情况下,英国图书馆的服务使用进一步减少。 图书馆“服务点”的数量和用户可借阅的图书量均再次下滑。仅有儿童小说的图书馆库存和借阅量有小幅增加。     

加强思想教育职能做好读者服务工作

高校图书馆应该发挥专业教育,综合教育的职能。应该对学生进行书目教育,教学生利用图书馆,全面提高学生的自学能力,研究能力,高校图书馆应该发挥对学生进行思想品德教育的职能,运用书刊资料在学生中加强马列主义、毛泽东思想教育、爱国主义教育、党的领导和共产主义道德教育、遵纪守法教育,努力为培养社会主义一代新人做出应有的贡献。哈工大图书馆政文组负责社会科学中文图书的管理与读者服务工作。所藏图书五万九千四百多册。共十四个大类。平均每天接待读者三百多人次。如何通过这种大量的借阅工作,加强图书馆的思想教育职能,培养学生德智体全面发展以成为有共产主义觉悟的高级建设人才,是我们政文组需要不断摸索、努力研究的首要课题。     

广州大学图书馆学生借书分类统计分析

本文利用图书馆管理系统ILSA2对学生借阅的图书量进行了分类统计,并对这些数据进行了系统地分析,力求对图书馆深层次开发文献信息资源、充分发挥文献效益,满足学校学科建设,强化学生素质等方面起到方向性作用。     

基于读者借阅倾向分析的服务改进建议——以沈阳市和平区图书馆为例

借阅量是衡量读者利用图书馆和图书馆藏书质量的标准.对图书馆借阅量、不同类型读者文献利用率及读者的阅读倾向进行统计分析,找出影响读者借阅量的主要因素,并提出建议和措施.     

图书依然是基础

<正> 毫无疑义,无论图书馆提供其它任何服务,它的主要服务内容依然是借阅图书.H·戈德豪自依利诺斯大学图书馆研究中心报导说,在过去的十年中,图书馆的经费增加了仅4%,而流通量却增加了22%.一九八二年公共图书馆的流通量是过去四十年人口增长量的二倍(为160%比70%),达1,070,000,000册.根据戈德豪的报导,流通量增长的主要因素是由     

利用率计算公式的探索

图书利用率的计算公式一直众说纷纪,我省通用(读者借阅书刊的总册数次)/(馆藏书刊总册数)×100％,北大和武大在《图书馆学基础》中提出的是(读者借阅的总册数)/(全馆藏书的总册数)×100％,兄弟省使用的是(出借的总册次)/(全馆藏书的总册数)×100％,有的还在利用率的定义中作一年的时间限定,还有把以上公式叫做流通率的,不一而足。究竟哪种公式更趋科学合理呢?我以为,要弄清这个问题,首先必须明确利用率的实质、目的和作用,从而给利用率作出科学的定义。图书馆的统计是用数字来反映图书馆工作的实际情况。图书利用率,无疑应当反映图书