七年级英语入门教学之我见

七年级入门教学的成功与否直接影响整个中学阶段的英语教学.在七年级英语入门教学中,教师必须要使学生明确学习音标的目的,并抓住学生的心理特点,使其掌握学习的方法来提高他们的学习兴趣.     

七年级英语起步教学的做法及思考

本文从教师自身明确入门教学思想,培养学生良好的学习习惯和激发学生学习英语的兴趣三个方面着重谈怎样通过七年级英语进行起步教学,使学生领悟到学英语的乐趣,从而奠定进一步学习英语的基础。     

七年级学生英语学习兴趣的激发

刚刚升入初中的七年级的学生,对英语有了一定的基础,但一多半的学生还没有入门,只对英语还有一点点的兴趣,有着强烈的好奇心。因此,作为一名英语教师,必须在英语课堂教学中,从培养学生学习兴趣入手,遵循教学规律,灵活运用教学方法,营造一种轻松和谐的教学环境。这样才能更好地调动学生学习的积极     

让学生的英语学习赢在起跑线上——七年级英语入门教学探析

七年级是初中英语学习的开端,让学生迈好初中英语学习的第一步,对他们学好英语至关重要。本文从重视英语字母教学、同步搞好音标教学和字母教学、注意中小学学习习惯和方法的衔接、注重培养学生良好的学习习惯和注意从基础知识教学入手培养学生的英语技能等方面探析如何让七年级的英语初学者顺利入门,以期让七年级学生的英语学习赢在起跑线上。     

如何做好小学英语的入门教学

小学是学生语言发展的关键时期,可以培养良好的学习习惯。小学英语的学习需要良好的学习英语的环境,一年级是小学生学习英语的入门阶段,在这个阶段打好英语基础,激发学生的学习英语的兴趣很关键。怎样在小学英语教学中,重视英语入门教育,培养语言能力,增强学生综合素质是小学英语教师必须重视的问题。     

引导初中生学好英语的方法

良好的开端是成功的一半,七年级英语的第一堂课是开启学生中学英语学习之门的一课,直接影响学生今后的学习兴趣和热情。在七年级英语教学中,教师一定要精心准备,慎重待之。     

七年级学生英语学习成绩与英语学习自我效能感的相关性研究

通过对贵州省都匀市某中学七年级两个班的学生进行调查研究，发现七年级学生不同英语水平与英语学习自我效能感之间存在显著性差异，七年级学生的英语学习自我效能感和英语学习成绩具有相关性。认为培养学生的英语学习自我效能感有助于其英语学习成绩的提高。从认知改善、目标确立、归因训练及榜样示范等四个方面探究培养七年级学生英语学习自我效能感的策略。     

三年级英语起始阶段学生学习习惯的培养

良好的英语学习习惯是学好英语的重要保证。在三年级的英语教学起始阶段,教师要注重培养学生良好的学习习惯,这对学生以后学好英语意义重大。笔者结合自己的教学实践认为培养三年级学生学习英语的好习惯主要从以下几个方面入手。     

英语起始阶段课堂教学策略初探

小升初时学生的英语基础参差不齐,很多孩子的小学学习习惯并不理想,令七年级英语教师非常困惑。本文以一线教师多年的七年级英语教学实践为着眼点,提出了充分运用有利的地域资源和人文资源,合理地组织七年级英语起始阶段的课堂教学,取得了事半功倍的效果。为学生顺利地从小学生活过渡到初中生活,培养良好的英语学习习惯奠定了基础。     

字母教学点滴做法

英文字母是英语入门的基础,如果字母学不好,学生就会望而生畏,丧失学习英语的兴趣和信心。如何帮助三年级学生学好字母,顺利度过入门关,这是每个三年级教师必须解决的问题。下面是本人字母教学中的点滴做法。     

对七年级学生英语学习现状的调查与思考

七年级第一学期的英语学习对学生今后学习英语有着至关重要的作用。本人对这一阶段学生学英语的情况进行调查．并对现状加以分析,提出了一些建议。     

七年级英语教学浅探

义务教育阶段初中英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为其继续学习英语和未来发展创造有利的条件,要求学生掌握基本的英语听、说、读、写技能,培养用英语与他人交流的能力。而七年级的英语教学可以说是基础和关键。大多数七年级学生是第一次接触英语,或第一次较为系统地学习英语知识,因此,英语教师必须高度重视七年级阶段的英语教学,以帮助学生打好学习英语的基础。在此,笔者谈谈自己的七年级英语教学经验。     

转变新生英语学习观念,提高学生自主学习能力

本文通过对所教班级学生的调查,对学生高中阶段和大学一年级阶段的英语学习情况进行比较,并根据对大学生元认知水平的调查,针对非英语专业学生一年级阶段英语学习的具体情况,分析学生在自主学习方面存在的薄弱环节,旨在提高学生的自主学习能力,强调自主学习过程中学生的自我定位和教师的辅助作用。     

中小学英语衔接过程中的问题分析和对策

中小学英语衔接问题是各教育有关部门比较关注的问题，也是现在七年级教师面临的一大难题。根据对七年级新生英语摸底调查的情况反映：1．有35％七年级新生对学习英语不感兴趣，对学好英语没有信心；2．学生的英语程度差异大。针对这两个问题，我们从实践角度加以探讨并提出了对策，使中小学英语教学能比较顺利地衔接。     

激发学生学习兴趣,提高英语教学效率

"兴趣是最好的老师。"这一句话的精辟之处,就在于它说明了学生自主学习的重要性。从这方面来说,教师更重要的任务是引导学生和督促学生学习,而不是一味地灌输知识。教学内容、思维方式的要求提高,以及学习环境的改变,让大多数七年级新生措手不及。在初中英语教学中,初一是引导入门、打好基础的关键阶段。初一英语是基础学习阶段,关键是要逐渐培养学生对英语的兴趣,慢慢地喜欢它、适应它。托尔斯泰说:     

七年级英语学习方法指导

某些七年级学生在学英语时会问我：“王老师,怎样才能学好英语呢？”针对这个问题,我结合自身从教多年的经验体会,与历届英语优秀学生的真实感悟,从以下方面对他们进行指导。其实认真做的学生,英语都学得很好。现在我就谈谈七年级英语学习方法的指导。     

浅谈七年级英语入门教学

七年级英语是英语教学的基础,让学生迈好英语学习的第一步,对他们今后学好英语至关重要。本文就如何做好七年级英语入门教学谈谈自己的看法。     

抓好起始阶段英语教学

要提高中学英语的教学质量．关键是抓好起始阶段英语的教学．即初一年级的教学。初一学生怀着希望和憧憬走进中学校园。英语对他们来说是一门崭新的课程，每个学生都有强烈的好奇心和求知欲。如何能尽快地让学生入门．提高其学习的积极性，突出英语教学的特色，是初一英语教师在教学起始阶段需要思考和解决的问题。     

七年级平面几何入门阶段教学的几点建议

七年级学生普遍存在数学几何部分入门难的问题．主要原因是学生不明白学习几何的目的．不明白学习几何的方法．不具备入门的素质,经过一段时间的学习产生畏难的情绪．发展到丧失信心导致掉队。还有一些青年教师不知道入门阶段的教学是全书最难教会的部分．形式主义的教学有时也会造成很大失误。怎样帮助七年级学生平面几何入门呢？     

新课改下七年级英语教学浅探

在新课改的教学背景下,教育更加注重知识的实用性。英语是一门目前为止在国际上最实用的语言之一,因此学好英语非常重要。七年级是为学习英语打好基础的黄金阶段,尽管有的小学可能开设了英语课程,但小学英语学习都停留在浅显的"听和读"方面,因此七年级的英语学习才是真正的入门阶段。