有的放矢地把握教育过程

素质教育赋予德育新的使命,那就是使每个学生在生理、心理、文化等方面的各种素质得到整体提高。但在日常的教育工作中,我们经常会遇到一些智力发育健全,但表现差的学生。他们的学习和纪律直接影响着整个集体的素质教育。因此管理好这部分学生便成了我们素质教育工作中的一项重要任务,那么要管理好这部分学生,并使他们也成为德智体全面发展的合格学生,应从哪几方面入手呢?     

从历史学科特点出发加强素质教育

实施素质教育,是家庭、学校、社会的共同任务,但学校是主要渠道.而学校进行素质教育,又主要是通过各科教学进行的.历史学科的特点,决定了它在进行素质教育中的重要地位和作用.我们说加强素质教育,提高学生素质,是指多方面的综合素质而言,如思想素质、道德素质、文化素质、身体素质等,通常所说的德、智、体、美、劳,就是对综合素质的概括.在综合素质教育中,历史学科可以根据自己的特点和教学任务,在培养学生的文化素质、道德素质、智能素质三个方面发挥重要作用.     

教师素质是实施素质教育的关键

教师是素质教育的最直接的实施者,教师素质的高低,直接关系到素质教育的成败。全面提高教师素质,使广大教师适应素质教育发展的需要．是一项十分紧迫而艰巨的任务。从目前教师素质状况来看,形势不容乐观。据上海市教科院智力开发研究所的一项调查表明,当前中小学教师队伍中普遍存在的一些问题与不足是：缺乏对素质教育观念的正确认识,认为素质教育就是在目前的教育教学中增加一些课外活动而已;教育教学观还停留在教会学生掌握知识和训练学生掌握技能的层面,忽视对学生人格、品格等方面的培养;教师的业务知识和教学能力还不能满足实…     

素质教学理念下的高中生物教学探究

素质教育是一种全新的教育理念,它以提高全民族综合素质为目标。全面激发学生的学习主体意识。充分挖掘学生的内在潜能。其最大特点就是面向全体学生,使学生各种素质得到全面提高。本文从在课堂教学中融入思想道德素质教育、充分利用实验教学培养学生科学素质、在生物知识学习中培养学生良好的生活习惯、在优化试题和习题中提高学生思考问题与解决问题的能力等四个方面对素质教育理念下的高中生物教学进行了探究。     

高等学校素质教育中的问题与对策

全面推进素质教育,大力提高大学生的综合素质,培养具有创新精神和实践能力的优秀人才,使大学生在德、智、体、美等方面全面发展,是高等院校人才培养的一项紧迫任务。一、高等学校素质教育中存在的问题何谓素质教育?按照最普遍的定义,就是全面培养与提高人的综合素质的教育。随着素质教育的方向和任     

谈谈素质教育在初中英语课中的实施

由应试教育向素质教育转变是当前基础教育深化改革的紧迫任务,素质教育的根本任务就是要面向全体学生,全面提高学生的综合素质.那么,英语作为一门基础学科,在实际教学中,如何结合实际实施素质教育是我们英语教师值得深究的课题.多年来的教学实践证明,课堂教学是实施素质教育的主渠道.     

如何在中学生物教学中渗入素质教育

所谓素质教育,就是一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。与应试教育相对应。应试教育是以应付考试为主,是追求高升学率的一种教育方式。素质教育包括身心素质、心理健康、人文科学、专业知识等方面。我们应该对每一个学生负责,而不仅仅是为了学校所谓的名声着想,     

素质教育与后进生的转化

从应试教育转向素质教育是当前基础教育改革的一个非常紧迫的任务。转化后进生是素质教育的重要方面,是一个带普遍性的、难度很大的问题。一、如何对待后进生反应了素质教育与应试教育的对立素质教育是面向全体学生而非少数学生的教育,要使学生在德、智、体诸方面得到全面发展。这体现了教育对象的全员性,同时,又体现了教育的全面性。素质教育是一种发展教育,它使受教育者在生理素质、心理素质和社会文化素质上全面和谐发展。在学校中学生是学习的主体,每个学生都是素质教育的承担者和体现者。实施素质教育就是要使每一个受教育者素质…     

在初中思想品德课中实施素质教育

新课程下,素质教育的目标就是提高全体学生的各方面素质,以促进人的全面发展,为每个学生在今后的发展和成长奠定坚实的基础。学生的素质又包括思想素质、心理素质、身体素质、逻辑思维能力、探究问题能力、解决问题能力等等。作为政治教师,如何把素质教育贯彻落实于思想品德教学之中,使思想品德教学成为提高学生的整体素质和综合能力的主要阵地是当前教学改革的中心议题,也是摆在我们广大思想品德课教师面前的一项十分迫切的任务。     

素质教育与语文教学

语文教学是落实素质教育的重要组成部分,如何改革语文教学,全面落实素质教育,是每个语文教育工作者不容回避的问题。本文就这个问题谈点浅见。　　一、语文教学承担着培养学生多方面素质的任务素质教育就是面对每一个学生,面对学生的每一个发展方面,培养学生思想品德、科学文化、身体、审美、心理、劳动技能等方面的素质。《语文教学大纲》中要求“在教学过程中,开拓学生的视野,发展学生的智力,激发学生热爱祖国语文的感情,培养健康高尚的审美情趣,培养社会主义思想品质和爱国主义精神”。由此可见,作为基础和工具的语文学科,承…     

好的开始是成功的一半——小学低段语文写话指导研究

素质教育是着眼于开发学生潜能,以完善和提高学生素质为根本目的的教育。在语文教学中实施素质教育是提高语文教学质量,培养社会有用人才的必然要求,语文教学的目的,就是提高学生的语文素质,作文是现实生活的反映,是学生学习生活中的一项重要内容,是听、说、读、写诸方面能力的综合运用。作文教学是整个教学工作的难点。要顺利完成教学任务,实现教学目     

浅谈在中学数学教学中实施素质教育的策略

在上世纪的八十年代中期，我国就已提出了“素质教育”这一概念。到九十年代，“素质教育”的呼声就越来越高。什么是“素质”，不同专家学者提出了不同的看法。其中一种代表性观点认为，素质包括三个方面：自然素质、心理素质和社会素质。燕国材教授在论述素质教育的目的与任务时指出，素质教育有一个目的、三大任务。一个目的：全面提高学生的素质；三大任务：第一大任务是让学生掌握“双基”，     

找准全面启动素质教育的切入点

一、在教研教改中提高学生的文化科学素质。课堂教学是实施素质教育的主战场,提高课堂教学质量是落实素质教育培养目标的主渠道。学科课程承担着多方面素质培养的任务,根据国家颁布的课程方案,我们坚定“不研究学科教学,不充分发挥课堂教学的作用,就是舍本逐末”这一观念,开全开齐学科课程。在培养学生现代素质过程中,旗帜鲜明地以提高科学文化素质为核心,把开发学生智力、培养学生能力、掌握技能技巧作为素质教育的主攻点,立足改革、高效,在教法学法上下功夫。通过改革教法,研究学法,使学生较轻松地掌握学习技能,提高文化科学素质。坚持以…     

学会做人,学会学习,学会创新——浅论新时期中职生综合素质培养

目前我国正在全面实施素质教育,文章围绕中等职业学校学生综合素质培养的问题,提出新时期中等职业学校学生综合素质培养的一个重要的任务就是使学生学会做人、学会学习、学会创新,从以下三个方面论述它的意义和具体做法:学会做人是素质教育的根本,学会学习是素质教育的核心,学会创新是素质教育的真谛。     

素质教育的关键在教师

素质教育就是提高学生整体素质的教育。它包括思想道德素质，文化科学素质，身体心理素质以及劳动技能素质等。素质教育反映了基础教育的本质，即教育要面向全体学生，充分发展学生个性，使学生在德、智、体、美、劳等方面获得全面发展。实施素质教育，把基础教育由“应试教育”转向“素质教育”，这是我国基础教育改革的主旋律，它的核心思想是创造适合学生发展的教育，而不是选择适合培养教育的学生。李岚清副总理指出：“实施科教兴国要优先发展教育，尤其是基础教育。”而基础教育的迫切任务是由应试教育转向素质教育。过去一段时期，我…     

浅谈中职思想政治课如何实施素质教育

素质教育,实质就是塑造学生科学的世界观和人生观,是身心的教育。如何增强学生的思想道德素质,是时代赋予我们的一个新的课题。中职思想政治课在提高学生综合素质方面具有其他学科不可替代的作用。在这方面,我们的目标就是要把学生     

在课堂教学中如何实施素质教育

一、学科性原则素质教育中的“素质”包含思想品德素质、科学文化素质、劳动技能素质和身体心理素质。而实施素质教育,不必贪大求全,认为学生所有的素质发展、素质培养都是本学科的任务,而牵强附会地“抓大忘小”。其实这个“小”倒是课堂教学实施素质教育的主要内容和目标。在小学语文教学中,我们认为学生的阅读、书写、表达等素质都属于小学语文教学的“小”,而思想观念、行为习惯、学会生存、人格水平等应属于小学语文教学的“大”。叶圣陶早就讲过:“学语文在于运用,就是养成运用的习惯”。学生的语言素质,一是丰富的语言、文学知识;二是较强的语言能力。前者为知,后者为行。可目前我们普遍感到学生语言素质不高,主要原因就是教学观念上重内容、重情节、重道德,忽视语言文字训练,时间花在分析段落层次、结构上,讲得多,读得少;看得多,练得少,语言课成了作品分析课。教法也主要体现在文学分析上,这样当然表面上抓了“大”,可我们所需要的“小”却丢了,烟台龙口实验小学运用“大量读写,双轨运行”的方法,就是牢牢抓住了“小”在语文素质教育的改革,牢牢抓住学科特色,使得广大学生读、写表达水平远远超出了同龄学生。     

物理教学中如何培养学生的思维能力

中学物理教学大纲在教学目的中明确指出,物理教学的任务之一,就是培养和提高学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力,切实加强学生的素质教育.我们知道,学生素质中的各种能力是以思维能力为核心发展起来的.因此,在物理教学中,既要科学地向学生传授知识,又要善于引发开拓学生的思维,以提高他们学习方面的素质.近几年来,我作了如下尝试:……     

浅论发展学生的创新思维能力

<正>新课标要求实施素质教育要面向全体学生,促进学生各方面的发展,以形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新素质,培养学生创新素质的关键在于培养学生的创新思维能力。小学语文是一门基础学科,它在培养学生创新思维能力方面具有独特的优势和明确的任务。那么,在小学语文教学中如何培养学生的创新思维能力?我结合教学实践谈谈看法。一、奇招激趣,吸引学生激发学生浓厚的创造兴趣和欲望,引导学生多思多问,是     

结合数学教学实施素质教育

素质教育以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为目的,注重开发学生的潜能。根据素质教育的要求,在学科教学中,应充分考虑学生身心发展的不同特点和学生的个性特征等方面,认真设计课堂教学结构和教学程序,着眼于教学全过程与各个环节,以实现全面提高学生的素质,促进学生全面发展的目的。一、面向全体学生在学科教学中实施素质教育,最首要的问题就是要做到面向全体学生,以提高全体学生素质为目的,这就要求我们在教学过程中把培养人才和提高劳动者素质统一起来,运用一定的教学方式,以实现全体学生素质的提高。就数学教学而言可采用如下方法:…