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相似文献
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1.
在莫泊桑大量的优秀作品中,以描绘小资产阶级人情世态、风俗习尚的作品最为出色。在莫泊桑描绘小资产阶级风俗画的作品中,短篇小说《项链》和中篇小说《遗产》无论从内容的批判意义上,还是从结构的巧妙安排上,都属偿炙人口的名篇。《项链)写为了一次舞会,女主人公丢失了一串借来的项链,夫妻俩在万般无奈中艰苦挣扎10年,备尝生活辛劳才还清债务,却不料丢失的仅是一个仿制品。《遗产)写为了得到一笔遗产,父亲竟然怂恿女儿与他人私通,丈夫也在默许中暗怀着期冀和欣慰,遗产一到手,他们又自然而然地被社会尊为正人君子。这些听起来…  相似文献   

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李明远 《中国德育》2011,(10):94-95
爱在细节中那是高一下学期的开学初,小燕同学转到了我们班,她清秀中带着文静,很是招人喜爱。但是,她在课堂上发言时的状态却让我很心疼,她满脸通红,微弱而颤抖的声音伴着不知所措的眼神。其他同学  相似文献   

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因为喜欢读书便爱上了教书。总觉得人类最神奇伟大的发明是文字,文字最优美动情的形式是方块汉字。正是因为有了它,我们可以跨越千年,与孔子对话,与屈原交流。今生有幸,在这座宝库的门口当了一名引路人,于是得以陪伴一颗颗求知的心灵出没于唐诗宋词的殿堂,徜徉于叙事抒情的海洋……每天与书为伍,既传递了知识,更完善了自我。回顾从教的历程,曾受聘为南昌市基础教育课程改革实验工作专家指导组成  相似文献   

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《西门豹》     
《西门豹》是一篇历史故事,情节曲折生动,篇幅较长,在讲解课文时,可以利用这个板书帮助学生理解课文思想内容,掌握课文的脉络.(一)把握全文,了解西门豹管理邺地的经过和前后的变化.学生初读课文后,教师提问:西门豹初到邺地看到的是怎样的景象?经过他的管理邺地变得怎样?根据回答依次板书:"田地荒芜,人烟稀少"和"每年收成都很好".接着教师追问:西门豹是怎样管理邺地的呢?他具体做了哪几件事?要求学生找出相应的  相似文献   

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《西门豹》     
《西门豹》课后作业是围绕“怎样读懂一篇课文”的训练设计的。第1,2题是读懂课文主要内容的提示;第3题侧重词句训练,是第2题的补充;第4题通过划分段落帮助学生进一步理解课文内容;第5题是说的训练,又是复述练习,通过复  相似文献   

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在比较中加深理解──《将相和》教学一得王彩萍(萍乡市北星小学)《将相和》一文,通过"完壁归赵""渑池之会"、"负荆请罪"这三个故事,表现了蔺相如临危不惧、足智多谋和以国家利益为重,注重团结的品质,也赞扬了廉颇爱国保国,知错就改的精神。"将"与"相"的...  相似文献   

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上级部门派西门豹去调查漳河边上的邺。正值盛夏,一辆宝马开到了田地荒芜、人烟稀少的邺。飞驰的宝马停在了空地上,车门慢慢打开,伸出一只穿着黑色皮靴的脚,接着从车上走下一个身穿黑色长大衣,头戴黑帽,还戴着一副墨镜的人。他是谁?“嘻嘻。”他狡猾地一笑,“在下就是人见人爱、酷帅有型、聪明伶俐、为人谦虚(你那也叫谦虚?)的——西门豹。”一位老大爷旁若无人地从西门豹前走过。西门豹叫道:“喂,你是怎么搞的?至少也送上一枝玫瑰花吧!在城里,我可是很受欢迎的喔!”老大爷瞟了他一眼,傲慢地说:“送花?一朵鲜花插在牛粪上。”西门豹摘掉眼镜…  相似文献   

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第八册积累·运用四习作要求:梗概,就是简略的内容。写梗概,就是把你读过的一本书或一篇文章的主要内容用简略的语言写下来,它是读书笔记的一种形式。写梗概,能帮助我们记住文章的内容,培养自己的分析、概括能力。从最近读过的文章里,选一篇自己喜欢的,将它的梗概写出来。  相似文献   

9.
《丑小鸭》的故事早已家喻户晓。我们悲悯丑小鸭的坎坷经历,更欣幸它的美好结局,同时也借此勉励自己:无论身处怎样的困境,都不要灰心气馁,记住,只要执著追求,生活就会如阳光般灿烂。  相似文献   

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《丑小鸭》的故事早已家喻户晓。我们悲悯丑小鸭的坎坷经历,更欣幸它的美好结局,同时也借此勉励自己:无论身处怎样的困境,都不要灰心气馁,记住,只要执著追求,生活就会如阳光般灿烂。这些对我而言只是一种粗犷的记忆和感受,而对于主人公丑小鸭来说,体验和感受自然是复杂多变、丰富万千。但我  相似文献   

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目前,青少年学生违法犯罪现象呈上升趋势,且具有低龄化、团伙化的特点,社会危害程度极大。而致使青少年学生犯罪的原因是多方面的,但最主要的还是青少年学生法制观念淡漠,缺乏基本的法律常识。因此,对青少年学生的素质教育、法制教育,是决不能忽视的内容。为了创新法制教育的方法和途径,让法制教育的渗透效果更加明显,可以在各个学科中结合教学内容,进行法制教育。为此,谈一谈如何在《西门豹》一课教学中渗透法制教育。  相似文献   

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《封神演义》是中国古代文学作品中一部极具分析价值的著作。该书塑造了一批个性鲜明的女性人物形象。书中身份明确的女性人物共有37位,有女妖、女仙,也有宫妃、女将、慈母等,其中以女娲娘娘、苏妲己的形象最为鲜明,她们一起构成了《封神演义》群女图。这些女性总体上可以分为三种类型,即妖女、仙女和凡女。本文就将从这些女性人物出发,通过具体研究每一类女性人物形象,探究作者在这些女性人物身上赋予的女性观。  相似文献   

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《西门豹》是一篇历史故事,课文较长,学生学习难度较大。如果摒弃烦琐的情节分析,化难为易,学生就会学有所得,学有所用。笔者认为:以读为本,强化读说结合、读写结合的训练,可使教与学相得益  相似文献   

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教材分析这篇讲读课文讲的是两千多年前,西门豹管理邺那个地方时,怎样破除迷信和兴修水利的故事,赞扬了西门豹的历史功绩。其中西门豹打击坏人、破除迷信是课文的重点段。本文的教学重点、难点是给课文分段,概括段意;训练重点是复述故事情节。教学目的1、通过教学,使学生体会到:只有经过认真地调查研究、才能做到有的放矢地解决问题。2、掌握9个生字,能联系上下文抓住重点词语理解一些句子的意思。3、理解课文内容,给课文分段,并概括段意。4、能复述这个故事。教学要点(一)指导预习,感知课文。1、通过查字典自学生字,读准“娶”、“漳”  相似文献   

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《西门豹》写了战国时候西门豹在管理邺地时“破除迷信、为民除害和兴修水利,为民造福”的两件事,重点讲了为民除害破除迷信。这篇课文比较长,西门豹治理邺地、破除迷信方法巧妙,展示了他的才能。在引导学生阅读课文时,我们要抓住西门豹所用之“计”,将计就计,进行思维训练。  相似文献   

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宋锦玉 《学语文》2011,(4):27-28
读是阅读教学中的重要内容,是不可缺少的教学手段。因为读不仅能让学生理解内容,感受语言的魅力.培养良好的语感,领悟语言表达规律.还可以激发学生的联想与想象,让他们受到情感的熏陶,获得审美的乐趣。所以读的训练成为了阅读教学的核心,阅读教学一切尽在读中!  相似文献   

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书中入木三分的描写、精彩绝伦的对话、动人心弦的情节、匠心独运的构思变成了一条条围绕在她四周奇妙而美丽的鱼。发疯的书架在一个鲜有太阳的正午,搁在蓟软软书房里的书架发疯了。事后,据书房里的抽屉、相框、仙人掌和蜡烛四位目击者回忆。当时那个立在墙角的五层黑色书架不断尖叫、怒吼,并且伴随着剧烈的摇晃和抖动。经书架这么一折腾,一些书“哗啦哗啦”跌魔  相似文献   

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黄媚 《广东教育》2011,(10):31-32
每一个学生都是一个独特的生命体。他们由于生活经验、文化背景、判断标准的差异,对于文本的理解往往有自己独有的思想见解和个性特点。因而,在语文教学中,我们要大力提倡个性化阅读,照顾学生的身心发展、个体差异和不同的学习需求,珍视学生独特的主观感受、体验与理解,从而保护学生的求知欲.充分激发学生的主动意识和进取精神。  相似文献   

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《红楼梦》是我国古代经典之作,被称为封建社会的百科全书,其中故事曲折人物丰满.以故事中的小人物刘姥姥作为对象进行全面分析,走进红楼梦的世界,体会刘姥姥这个小人物的性格特点、对全书的意义及对后人的启示等.  相似文献   

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《太太万岁》是张爱玲的著名编剧代表作,其中男性形象和女性形象均塑造得很成功。男性形象是令人失望的,张爱玲对男主人公表示否定,父亲角色也是负面角色。女主人公陈思珍在和自己的丈夫、婆婆、父亲、丈夫情人进行周旋的时候,出现了神经喜剧中的戏剧式反讽。但是,陈思珍不具备好莱坞神经喜剧中女主人公的女权主义特点。张爱玲通过电影给观众提出思考,女性究竟怎样才能获得独立性。  相似文献   

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