认识色彩的时代功能和对传统审美的继承与创新

20世纪是色彩运用我样化的时代。在教育界、设计界、企业界都热切地以和种方式研讨色彩，以提高和改善自我与环境，当今的色彩运用潮流趋向于追求民族化、个性化、多样化，从而产生了新的色彩秩序感和色彩价值观，因此，对色彩的时代功能与传统审美。在物质属性与精神属性方面都应有一个较理性的认识，拓展艺术设计中色彩借鉴与色彩创新的思路及手法。     

色彩在室内设计中的运用

在现代的家庭居室装修中，色彩的运用应为占据整个设计风格以及水平的重中之重。色彩搭配的好坏，对于房间的整体风格有很大的影响。进行室内色彩设计时，在考虑空间内容、环境、功能等问题的同时还要考虑色彩的心理效果、色彩对身心健康的影响，以及人的个性、职业、文化、传统等要求，只有这样才用准确运用色彩来表现室内空间，形成室内色彩的意蕴美。     

试论色彩基础教学中色彩表现力的提高

文章从色调的统一、色彩的张力、色彩风景写生、色彩的感性认识与理性控制这几方面，分析归纳了近几年来色彩教学最普遍、最常见的一些问题，阐述了在色彩基础教学中，应重视培养学生对色彩的感性认识与理性控制的把握能力。     

网页色彩的特性及合理应用

在网络环境中，网页上的色彩传输使用了数字色彩，从理论上来讲，显示时应该没有失真，但是由于计算机设备、操作系统、色彩模式的不同，实际显示时色彩会发生偏差。在设计制作网页时要最大限度地消除色彩在传播中的差别，这样可以让精心制作的网页及其色彩更精确地传达给阅览者。     

强化水粉画的色彩意识

色彩是绘画中十分重要而富有魅力的艺术语言。色彩写生是再现自然、再现生活的真切感人的最佳手段。水粉写生中，正确地观察和掌握客观物体的色彩规律能提高色彩的分辨能力，是色彩写生的关键。因此，要提高学生的色彩写生水平，不仅要强化色彩意识，还要掌握色彩写生的整体观察方法和表现方法。     

浅谈"色彩"与"色彩构成"教学

构形以写实为主的色彩课与构形以抽象理性为主的色彩构成课是两门既相关又相对独立的课程。色彩教学为色彩构成奠定扎实的色彩造型基础；色彩构成教学使色彩的应用、设计更具能力。因此，在教学中，教师应有意识地将两门课程进行交叉、互补，使之相辅相成，相得益彰。     

色彩构成学纳入绘画专业色彩课教学新思路

强调感性色彩的认识扣表达能力的训练，加强对色彩观察力、归纳能力、条理化能力的培养。在传统绘画专业色彩课教学的基础上，开展科学的色彩学理论的学习扣色彩形式美语言的研究，在具体的色彩教学实践中运用，使学生获得更多的色彩表达的能力。     

包装设计教学中色彩的视觉作用

对于色彩视觉作用的探讨，应着力从色彩心理作用的基本方面——色彩的联想、色彩的象征性、色彩的整体性和色彩的特异性入手，才能深刻地理会色彩视觉作用的实质及其在包装设计教学中的特殊地位与重要作用。     

李贺诗歌色彩描写的特点

李贺在诗作中刻意营造繁多密集、神秘诡异的色彩意象。不仅把生活中客观存在的五光十色真实地摄录在诗歌里，使作品美丽如画、异彩纷呈，而且还善于运用色彩来渲染气氛，创造意境，抒发感情。他诗作中的色彩描写有四大特点。第一，充分利用各种色彩之间的互补组合；第二，注意各种色彩之间的互相影响、互相渗透；第三，注意对色彩词的布置安排；第四．充分融入自己的主观感情色彩。     

室内色调的形成和表现

室内环境色彩设计是室内色彩设计中的一个重要组成部分。由于空间物体的多样性和复杂性，使室内形成了多层次的色彩环境，这就需要在室内色彩设计中确定室内色彩主调。室内色彩主调既体现了室内空间的功能性需求，又表现出色彩带给人的心理和情感上的变化。室内色彩的主色调主要由色彩的三属性——色相、明度、纯度及面积大小的比例构成。通过这些元素的变化形成一个既有统一又有变化，既有对比又有调和的特有气氛的色彩环境。     

浅谈住宅室内色彩设计

从住宅室内色彩设计的审美角度出发、分析了色彩的三大特征：色彩心理情感、象征性、识别性。点明色彩在室内设计中的重要作用，进而系统地讲述了室内色彩设计的方法：色彩与人的年龄、个性的协调、与环境的协调、与建筑材料的协调，并以此为基础，论述了室内色彩设计的要点：①立意在先②色彩简洁③主次分明。最后总结出作为一个现代室内设计师如何设计出具有高品味．富有个性的住宅室内色彩环境。     

绘画色彩中光与色的变化规律

自然界中，光是色彩的起因，光让我们感受到世界的多彩，决定了我们对自然界的感知。绘画色彩研究的主要内容：一是色彩现象的成因以及各种色彩之间的相互关系；二是色彩的运用和表现技巧。人的色彩感觉首先来自锥体细胞机能，它能感受、分辨色光中的红、蓝、绿，并作出综合反映，在视觉中枢和其他神经的配合下产生色感。     

论色彩的心理效应

色彩的心理效应主要表现在色彩表情、色彩联想、色彩象征等方面，不同色彩会导致不同的心理效应。     

住宅卫生间的色彩设计

住宅中，卫生间是其重要空间之一，随着人们生活水平的提高，住宅卫生间的功能在增多，面积在变大，卫生间的通风、采光、照明、色彩、采暖越来越被人重视。卫生间的色彩设计首先应该考虑房间大小、气候、朝向、周围色彩、人的心理感受等多种因素，注重整体的色彩搭配，另外主、次色彩要分明，同时应以浅淡色为主。     

多媒体课件制作中色彩应用浅析

从提高教学效果的角度而言，多媒体课件制作中的色彩应用应该注意达到重点突出、层次分明、色彩协调的效果，并能根据教学环境的变化协调色彩。本文运用应用色彩学的原理，从背景色、文字颜色和色彩搭配三个方面讨论了多媒体课件中的色彩应用问题。     

论诗歌中的色彩意象与创造主体审美的抒情机制

本文是“诗歌色彩意象抒情系统论”的第一部分，它从诗歌色彩意象抒情的基本特征人手，分析了色彩意象特征：原生色彩意象、变异色彩意象，以及两者的融合；并由此进而对色彩意象个性化抒情美感特征和色彩意象载体对象选择机制特征作了分析论述。     

色彩的社会属性及其情态化过程

人们对色彩、色彩词以及它们的表情功能有过不少论述。本主要在两个方面作了探索：一是色彩不仅具有自然属性，同时也具有社会属性，并将色彩词的感情色彩提升为语情，与语义相提并论，且认为色彩词的语情比其语义更为重要；二是探究了色彩的情态化和情态的色彩化两个互为反向的结合过程。     

色彩教学中应注意的几个问题

在绘画艺术中，色彩是各因素中最活跃、最具有感染力的因素。通过色彩我们可以展示世界的精神和活生生的灵魂。色彩的原始本质是一种变幻不定的音乐，光线则是配曲。他们一起构成丰富多彩的世界。那么在色彩教学中我们应该注意哪些问题呢？ 一、色彩教学的任务 色彩教学的任务：是审美素质、艺术表现、规律认识、写实功力的全面培养和训练。教师一定要明确任务，灵活掌握方法，因材施教，重视培养学生能力。运用色彩的技法问题，往往是绘画学习过程中最难把握、最难短时间领悟的问题。因为艺术史向人们展示，色彩是没有什么固定的、一成不变…     

论张爱玲小说的色彩运用

本文论述了张爱玲小说中的色彩运用技巧。张爱玲是一个色彩大师，她对色彩的运用已经到了唯妙唯肖、妙笔生花的程度。在张爱玲的小说中，色彩不但突出了人物性格，还表达了人物的感情与处境，并且推动了情节、深化了主题。她笔下的色彩浓淡相宜，具有较高的艺术价值。     

色彩:服装的特殊语言

在服装设计中，色彩是设计的三大元素之一。服装色彩具有依赖性、实用性、灵活性等特性。服装的色彩设计应力求将色彩的基础理论和现代审美的敏感有机地结合起来，融理性与感性为一体，使色彩在服装设计中更富有时代的审美情趣。