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广西师院教育革命组 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(11)
遵照毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的教导,在无产阶级文化大革命推动下,我院在教育革命中建立教学,生产劳动、科学研究“三结合”新体制,把为工农业生产服务作为科学研究的重点课题。其中为农服务的科研项目现在已占全院科研项目的百分之八十五左右。由于科学研究紧密结合开门办学与生产劳动,坚持为工农业生产服务,革命师生得到了锻炼和提高,促进了教育革命,为发展工农业生产作出了贡献。 相似文献
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《山西师大学报(社会科学版)》1975,(4)
无产阶级文化大革命以来,在院党委的领导下,我们遵照毛主席“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的伟大教导,坚持深入农村三大革命第一线,实行开门办学,为农业学大寨运动作出了贡献。三年来,我们系深入农村、工厂、部队,先后到昔阳、右玉等地共开门办学二十二次,累积时间十九个月,其中为农业服务占总时间的百分之八十三以上。在开门办学的实践中,广大革命师生直接投身于农村三大革命第 相似文献
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全国农业学大寨会议已胜利闭幕。一个全党动员,大办农业,为普及大寨县而奋斗的农村社会主义革命和建设的新高潮正在兴起。农业学大寨,普及大寨县,教育怎么办?为了正确认识和解决这个问题,最近,我们地委在岳阳县毛田区召开了全区教育革命经验交流会,着重研究了教育战线如何为普及大寨县作贡献的问题。从我们地区来看,当前教育革命的形势是很好的。无产阶级文化大革命以来,特别是批 相似文献
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农业学大寨,普及大寨县,农村普通中学教育怎么办?我们带着这个问题,最近调查了宁乡县石家湾公社五·七学校。这个学校原为宁乡九中,是去年七月改由公社管理的。几年来,学校贯彻执行毛主席的教育路线和方针,紧密结合农村三大革命需要改革教育,努力造就农业学大寨的一代新人,为建设大寨县作出了积极的贡献。 相似文献
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《人民教育》1974,(11)
我们许家庄中学是一所有四百多名学生的农村中学。在毛主席教育革命路线的指引下,我们深入开展教育革命,使我校由一所脱离农村的“忘本学校”变成扎根农村的“庄户学校”,为社会主义新农村培养人材,为三大革命运动贡献力量。是办“忘本学校”,还是办“庄户学校”? 一九六八年,为了解决办什么学校和怎样办学的问题,在驻校贫下中农宣传队的帮助下,我们组织师生对毕业生情况进行了调查。贫下中农尖锐地批评说:“你们学校出来的学生看不起农村,还嫌弃咱们庄户人,简直是忘本学校!你们可得琢磨点新道道。”这次调查对我们教育很深。我们组织师生反复学习毛主席的教育方针和《五·七指示》,进一步批判 相似文献
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《湖南教育》1975,(7)
遵照毛主席“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的指示,根据农业学大寨的需要和贫下中农的意见,一九七四年秋,我们学校办起了一个农技班,今年春天又增办了一个赤医班。在实践中,我们体会到,办专业班必须坚持无产阶级政治挂帅,坚持为农服务的方向。只有这样,才能真正发挥为农村三大革命服务的作用,为贫下中农所欢迎。专业班要坚持为农服务的方向,首先是教育专业班学员爱农务农,心甘情愿当农民,扎根农村干一辈子革命。我们从多方面加强对学员的政治思想教育工作,抓住大小课堂,利用一切活动向学员进行爱农务农的教育。区委书记钟德生同志亲自带领农技班的学员到他自己的点上与贫下中农同吃、同住、同劳动、同学习,让学员们接受贫下中农再教育,还带领他 相似文献
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《山西师大学报(社会科学版)》1975,(4)
在全国农业学大寨会议上,党中央发出了全党动员,大办农业,为普及大寨县而奋斗的战斗号召。当前,一个农业学大寨的伟大革命运动正在全国轰轰烈烈地展开。形势大好,形势喜人,形势逼人。普及大寨县,我们怎么办?全院革命师生员工个个意气风发,斗志昂扬,进行了热烈的讨论,决心以“只争朝夕”的革命精神,大干快上,深入开展教育革命,为普及大寨县贡献力量。 相似文献
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《首都师范大学学报(社会科学版)》1975,(Z2)
我校,二十一个教学班(四个高中班)的学生九百余人,绝大多数来自学校附近的生产大队。在深入开展教育革命的过程中,我们逐步认识到,农村中学必须适应农业学大寨的需要,为农村培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者。因此,我们在学工学农、开门办学中一直坚持从农业生产的需要出发,为农业学大寨服务,积极组织学生开展农业科学实验活动。几年来,初步收到一些效果。 相似文献
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《华南师范大学学报(社会科学版)》1974,(2)
怎样办好农村中学?这是教育革命中一个急待解决的重要问题.在这方面,大井中学为我们提供了很好的经验.这个经验集中到一点,就是农村中学也要开门办学,为农村三大革命斗争服务.是开门办学,还是关门办学,这是当前教育战线坚持革命还是走回头路的一场尖锐斗争.大井中学是一所农村中学.他们在教育革命的实践中,以《五·七指示》为指针,坚持走开门办学的道路.他们认识到,农村中学办在农村,不等于向农村开了门;农村学生有一定的农业生产知识,也决不能认为教学就可以脱离农村三大革命运动.“天然开门”是没有的,必须坚持斗争,“自觉开门”.他们批判了农村中学“学工没条件,学农没必要”的错误看法,从面向农村,立足本地,结合教学,支援农业的指导思想出发,建立校内外学工、学农基地,实行教学、 相似文献
11.
《山西师大学报(社会科学版)》1975,(4)
全国农业学大寨会议,为教育革命提出了新的战斗任务。我们生化专业如何在普及大寨县的伟大革命运动中发挥作用?今年九月份,我们到翼城县开门办学一个月,对这个问题,有了一个初步认识。毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的指示,是我们缩小三大差别,限制资产阶级法权,深入开展教育革命,把学校办成无产阶级专政工具的指路明灯。我们正是认真贯彻执行了毛主席的无产阶级教育路线,把教学同建设社 相似文献
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《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1976,(1)
我们在龙胜县水泥厂教育革命实践小分队的师生,在开门办学中,坚持为农服务的方向,为多快好省地发展龙胜水泥工业,为农业学大寨贡献了一分力量。 一、学理论,抓路线,坚持为农服务的方向 到龙胜之前,我们小分队接受的任务是,到水泥厂搞低品位磷矿的浮选试验。到龙胜后,由于工农业生产的需要,县工业部门要我们尽快地协助工厂提高水泥质量和解决原料 相似文献
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《初中化学教学演示实验》编写组 《四川师范大学学报(社会科学版)》1974,(1)
为了适应中学教育革命发展的需要,培养又红又专的中学化学教师,我们在毛主席关于“破除迷信,解放思想”和“自力更生,艰苦奋斗”的思想指导下。编写了《初中化学教学演示实验》。这本新教材从当前中学(特别是农村中学)化学实验的现实情况出发,采取土法上马、以土代洋的方法,解决实验设备和药品问题,并着眼于培养学员分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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我县农村的职业中学是近两年逐步发展起来的。目前,全县有两所农业技术中学,二十三所公社农业初中,还有部分中学开设了农业技术课。农业职业中学开办的时间虽然不长,却受到了社会舆论和家长们的欢迎。为了适应农村经济发展,我们从去年开始抓住教育内部结构不合理的问题进行改革,举办农业职业中学,逐步解决教育与农村经济发展不相适应的问题。我县是农业县,发展农村经济是中心任务。根据党的十二大提出的在本世纪末实现工农业 相似文献
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《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1973,(1)
为了把教育革命推向新的阶段,我院数学系和化学系党支部按照全院规定的参加中学教育实践的计划要求,组织领导二年级学员到中学参加实践活动,已于四月九日分组到西宁市四中、七中和师院附中三个点进行为期两周的见习和实习。当工农兵学员和教师今年第一次到中学时,受到了实习学校领导同志与革命师生的热情接待和多方面的协助与支持。数学系师生到四中的头一天,校革委会的领导同志就 相似文献
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师庶 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1977,(2)
今年是我们粉碎“四人帮”,走向大治的一年.在以华主席为首的党中央领导下,教育革命正沿着伟大领袖和导师毛主席指引的方向,继续向前发展.加强基础知识和基础理论的教学,是当前教育革命中需待解决的一个问题.为了适应这一需要,我们就数学教学问题,介绍一些几何证题方面的知识,供同学们和中学的师生参考. 相似文献
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《华南师范大学学报(社会科学版)》1977,(4)
无产阶级文化大革命以来,在毛主席无产阶级教育路线指引下,我校师生坚持以阶级斗争为纲,遵照毛主席提出的“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针,大批修正主义,大干教育革命。特别是近一年来,我们又认真学习华国锋主席在全国农业学大寨会议上的总结报告,紧跟农业学大寨、普及大寨县的革命形势,把转变学生思想放在首位,坚持“以学为主,兼学别样”的原则,实行教学、生产劳动、科学实验三结合,既为农业学大寨输送了一批“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”,又使学校教育直接为农村三大革命服务,为农业学大寨作出贡献,受到广大贫下中农的好评。 相似文献