浅析增值税转型对企业财务的影响

文章对增值税政策转型对企业的财务状况、投资融资决策的影响进行了比较分析。     

对高职教育增值税税法教学难点探讨

区分混合销售行为与兼营行为,弄清楚受托加工应征消费税产品增值税计税公式,正确理解“免、抵、退”税收政策,掌握增值税征管目标与财务会计的目标的差异,是提高增值税法教学效果的保证。     

UML建模过程中获取用例的增量迭代方法

统一建模语言UML是面向对象建模领域中通用的标准语言，用例作为UML的主要技术之一，不仅是获取需求的重要手段，而且可以驱动整个开发过程。本文以教务管理系统中教材管理子系统开发经验为实例，介绍一种简单直观的增量迭代方法，用以在需求分析阶段捕获初始的系统用例，同时帮助开发人员之问更好地沟通。     

让我们的教学"增值"

素质教育要求我们的教学要“增值”：增加人性、增加对弱的呵护、增加探究性的学习方式。如此,才能真正地达到素质教育的目标。     

线性应变增量最佳值的确定

经过分析得知 ,在线性范围内采用等值增量法加载 ,试件上各测点的应变 ε与加载序数 n成线性关系 .因此 ,应用最小二乘法可以拟合一条最佳直线 ,进而确定应变增量Δε的最佳值     

关于企业增值税纳税筹划问题的思考

从两个方面论述增值税的税收筹划问题。首先,增值税的纳税人可以分为一般纳税人和小规模纳税人,小规模纳税人的税负不一定比一般纳税人重,通过一般纳税人税收筹划点分析,即通过分析纳税人销售额增值率是否超过税收筹划点来进行增值税纳税人的税收筹划。其次,结合不同的促销方式,进行增值税销售方式选择的税收筹划。     

长度递增法求最短路径

图论中的最短路径问题在计算机技术中应用广泛。求最短路径的方法常用的是由Dijkstra提出的按路径长度递增的次序产生最短路径。此算法用表格计算更为简单。     

浅析C语言自增自减运算符的使用

在C语言的众多运算符中,最难理解、使用时最易得到模棱两可结果的是自增、自减运算符。就这两个运算符在程序中的具体使用进行了详细的分析,不管是自增还是自减,前置运算符是"先变后用",后置运算符是"先用后变"。但是C语言的灵活性也容易使程序费解,不同的编译环境可能导致处理结果不同。     

案例叠进教学在PL/SQL教学中的应用

本文从案例教学出发,论述了案例叠进教学法的概念,以及案例叠进教学在PL/SQL中的设计方法和实施过程,并给出了关于设计和实施案例叠进教学的几点思考和建议。实践证明,案例叠进教学是一种先进而高效的教学方法,是适合Oracle数据库后台PL/SQL程序设计的一种教学方法。     

基于高级语言程序中自增与自减运算的探讨

在高级语言程序设计中,自增和自减运算一直是较为复杂的运算。尤其当自增和自减出现次数较多时,对于不同的高级程序IDE（IntegratedDevelopment,集成开发环境）,同样的程序,结果却不尽相同。本文给出了对比运算结果,并详细分析了原因。