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本文通过对班主任应具备的性格、品德的分析及其对学生身心健康发展的影响,阐述了班主任个人对学生心理和品德成长的重要性,并对年轻班主任分析问题和处理问题的能力,进行了研究。 相似文献
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通过对班主任队伍的组织架构、管理模式、培养方法进行调查分析,为建设一支规范化、专业化、精细化的班主任队伍提供理论支撑,并对存在的问题提供解决方案与建议。文章以浙江大学继续教育学院的班主任队伍为样本,通过对继续教育学院班主任、培训学员、任课教师及关联部门的问卷调查,广泛搜集信息、资料和建议。通过研究分析,建议进一步提高对班主任工作重要性的认识,提高站位,明确角色定位,理清工作边界,对班主任进行统一管理,分层级培养,通过合理有效的激励机制,推进班主任队伍高质量建设。 相似文献
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徐先光 《中国教育技术装备》2018,(15):24-24
在班主任工作中,信息技术的运用可以帮助班主任提升工作效率。针对班主任工作效率提升中信息技术的作用进行探究,对信息技术在班主任工作中运用的条件和必要性、在班级管理和教育学生中起到的作用进行分析。 相似文献
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韩玉玲 《教学管理与教育研究》2019,4(8):122-124
陶行知教育理论是班主任工作开展的重要依据,对小学班主任工作开展具有指导作用。因此,文章针对陶行知教育理论在小学班主任工作中的应用,首先分析了当前班主任管理存在的问题,围绕管理中作风独断、方法单一、评价不全面等问题进行了探讨,其次对陶行知教育理论的先进性进行了分析,最后对陶行知教育理论在小学班主任工作中的应用进行了讨论,希望研究能对小学班主任工作的开展带来一定的促进作用。 相似文献
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本文通过问卷调查、抽样座谈和个别访谈等方式,对北京大学本科生班级班主任的选配方式进行了摸底,总结其工作手段,分析了本科生对所在班级班主任工作的评价,并针对班主任制度、工作原则和工作重点等问题进行了讨论。 相似文献
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对小学青年教师班主任专业化的调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过调查的形式,对小学青年教师班主任专业化的现状进行了探索性的分析和研究。主要涉及高等师范院校在校学生以及小学在职班主任教师对班主任工作的习得经验、工作现状以及对班主任专业化的具体意见和看法,并在分析其内在规律的基础上提出相应的具有共性的对策和措施。 相似文献
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反思是指班主任对自己的教育行为、教育结果进行审视和分析,从而改进自己的班主任工作使其更具合理性的过程. 班主任之所以需要反思,理由有三: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
班主任作为班级文化的主要引导者和建设者,其文化领导力决定着班级管理质量、班级凝聚力,以及学生的道德和心理素养的发展,须臾不可轻视。班主任核心素养涉及班主任的教学能力、管理能力以及方方面面的各种能力。旨在对班主任的核心素养进行初步分析和研究,希望对班主任班级文化领导力的提升有所裨益。 相似文献
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本文对小学班主任在实施民主型管理风格中存在的问题和原因进行分析,并从班主任自身、学校、社会三个方面来探讨改进班主任管理风格的策略。 相似文献
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中职校班主任,因学生难管、心理压力大,易产生职业倦怠,特别是实施绩效工资后,这种现象更加明显。因此,对中职学校班主任职业倦怠表现、危害进行了分析,并从唤醒班主任职业尊严、守候班主任专业成长和呵护班主任职业幸福方面提出了破解策略,对当前形势下建设一支优秀的班主任队伍具有一定的借鉴意义。 相似文献
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于乐乐 《新疆职业大学学报》2011,19(5):25-27
班主任是班级工作的主要组织者、领导者,对学生的思想素质、心理素质等教育工作起着潜移默化的作用。分析了新时期高职院校班主任体制存在的弊端及原因,并结合工作实际总结了当前工作的先进经验,就高职院校班主任工作的改革和创新进行了探讨和分析。 相似文献
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新时期大学班主任角色的比较探析 总被引:2,自引:0,他引:2
大学是人生的关键时期,大学期间的学习和生活对其以后的发展至关重要,大学班主任工作直接关系到学生的健康成长。本文对大学班主任、班导师和政治辅导员的工作性质和职责进行对比分析,探讨了大学不同阶段的学生特点,指出了相应阶段的班主任角色特征,提出了班主任工作的新思路和新方法。 相似文献
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高中班主任工作量问题一直是影响班主任发展的重要因素。高中班主任不仅要管理班级,而且每天还要完成教学、科研等任务。作者通过对部分重点和普通高中班主任就工作量问题进行访谈和问卷调查,发现我国部分高中班主任存在工作量过大问题。本文分析了造成高中班主任工作量过大问题的原因,并提出相应的对策建议。 相似文献
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班主任是一个班级的组织者和管理者,当班主任容易,但要当一个好班主任,管好一个班集体,就不是一件容易的事情了。在高中教育过程中,班主任起着重要的作用,作为教育和教学的参与者,高中班主任对学生的学习兴趣、学习思维和学习能力有着重要的影响。高中班主任管理技巧和方法的提升,会对学生的学习产生积极的影响,有益于营造良好的班级氛围。因此,本文对高中班主任管理技巧和方法进行了详细的分析和探究。 相似文献
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如何做一名合格的大学班主任 总被引:1,自引:0,他引:1
结合大学班主任的工作经历,作者对如何做一名合格的大学班主任谈了自己的见解和看法,对大学班主任需要做好的几项重要班级工作和应具备的基本条件进行了分析,希望对刚担任班主任的大学教师,具有一定的指导和借鉴意义。 相似文献
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现阶段中职学校学生的素质、综合能力都差强人意,管理班级的难度较高,这是中职学校面临的普遍问题。由于中职生处在青春期,情绪波动大,缺乏理智自我控制与约束,同时学生的素质、行为习惯和道德品质不高,导致学生组织性和纪律性较差,很难进行有效管理。中职班主任要管理好班级,需要具备较好的管理艺术和智慧,张弛合理,育人得法。本文以《中职学校班主任管理工作探索》为题,首先对中职班主任管理工作存在的问题进行了分析;其次对中职班主任管理工作的对策进行了探讨;最后对全文进行了总结,提出了一些中职班主任管理的探索和思路,以期对中职班主任的工作起到借鉴作用。 相似文献