生物论述性试题的解答策略

论述性试题是近年来高考中常见的一类试题。试题在问题背景上通常是应用性的,并常常提供一些新的知识信息;在试题答案上通常需要较多的文字(或图表等), 考生在解答时不仅需表述思维的结果,而且需要表述思维的过程;在能力要求上通常是较高层次的、综合的(参见本刊2006年第2期《例析高考生物论述题的主要特征》一文)。如何解答好论述性试题呢?     

例谈运用创新思维解答生物试题

主动地、独创地发现新问题，提出新见解的思维就是创新思维。创新思维是人类心理活动的高级过程，是创造力的核心。创新思维能力的培养是教学的生命，也是教学的最高目标。这一目标在纸笔考试评价中则体现为考察学生是否能够在解题的过程中摆脱思维误区，运用创新思维。[第一段]     

解答化学图像题的思维艺术

同学们在解化学图像题时,常常感到困惑、茫然,如果掌握了解题的思维策略,就会茅塞顿开.1表格图像题例1在20℃时,氨水中溶质的质量分数(ω)不同,则氨水密度(ρ)有异.表1是有关的部分数据.则图1中反映此温度下氨水的ω随ρ变化关系最接近的图像是().表1ω/4ρ/(g·cm-3)1·000     

中考化学综合试题的解答失分成因及应对策略

中考中出现的化学综合试题因其综合性强而倍受关注,它集中的知识点多,涉及的知识面广、动用的思维手段多,因而失分较多,笔者就中考中化学综合试题的失分原因作一番探讨,仅供参考.一、中考中化学综合试题呈现的特点1.注重综合性增强综合意识是重点.不仅要通过某一主题来设置若干问题,而且强调从不同学科的多个角度来认识同一事物．试题不仅弓{导学生更加全面、深刻地认识事物,而且强调适当地对所学的知识进行重组和整合,提高综合分析能力．     

生物学开放性试题解答策略

本文就开放性试题的概念、特征、类型及解答策略等作了较详细的分析和阐述.     

关于探究性遗传学实验试题的解答策略

纵观近两年全国理综高考中,探究性遗传实验的试题出现的频率很高,此类试题对于学生能力的考查起了重要作用,受到广泛的好评,但这种题型对于绝大多数考生来说得分率极低,因此,笔者在高三复习中,结合遗传学规律,将各种类型遗传学探究实验进行归纳,对学生进行专题训练,收到了良好的教学效果。     

有序思维与解答化学开放性试题

思维是认识和解决问题的核心环节 .高考中对思维能力的考查一直是摆在首要位置。良好的思维方式是一名优秀考生应具备的基本素质 .有序思维是指思考和解决化学问题时遵循一定的顺序、按照特定的线索和步骤去探索的一种思维方式。这种思维方式有利于解决较复杂的开放性问题 ,避免盲目地或纯凭经验来解题。一、有序分析 ,防止错解对于一些分析讨论型的开放性问题 ,在分析其各种可能时 ,必须有序思考 ,否则往往会出现错解、少解 ,甚至误解。【例 1】　现有Fe、Cu组成的合金 ,其中Fe、Cu的总物质的量为amol,Cu的物质的量分数为x ;研成粉末后 ,…     

指向高阶思维的学生化学实验能力培养策略

作为一门以实验为基础的课程,高中化学课堂教学注重发展学生的化学素养和实践能力。随着现代化教育事业的发展,高中化学课堂更关注学生的主体地位和核心素养,关注学生高阶思维能力的培养。文章将简要阐述高阶思维的内涵和高中化学实验教学对学生思维的要求,探讨基于高阶思维引领的高中化学实验教学策略,旨在培养学生的化学实验能力。     

归纳有机试题中“陷阱”及解答策略

命题者针对学生在学习有机化学过程中知识和思维方面的“漏洞”,常在试题中巧妙而隐蔽地设置一些“陷阱”,以考查学生思维的敏捷性和严密性．     

中考化学探究题解答策略

一、体现探究过程，考查科学探究能力。例1某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题．     

对一道高考化学实验题的分析与解答

本文从对一道高考化学实验设计方案评价试题的剖析,以期提高同学们对综合实验设计方案进行评价的能力.题目:用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)_2沉淀.     

中考化学简答题的解答策略

近年来中考化学简答题灵活多变,其考查内容日趋丰富,既可以考查重点概念、原理、实验等基础知识,又可以考查学生综合分析、理解应用、逻辑思维、语言表达、实验操作和灵活运用知识等能力,试题具有较强的开放性和综合性,以倡导同学们从多角度、多层次、多途径地解决问题．这种题型,已成为近年来中考化学命题的热点,但同时也是主观性试题中较易失分的题型．那么如何有效提高解答化学简答题的正确率呢？关键还在于掌握解答化学简答题的要领．     

解答化学计算题的常见策略

即依据试题中不同反应体系中反应前后出现的质量、体积、层强等差量关系来切入。     

基于逆向思维的化学实验改进策略探讨

基于逆向思维的化学实验改进,有利于将实验简单化、易操作化,最终实现对实验的创新并达到良好的实验效果。文章基于理论研究与教学实践,概述逆向思维的定义及特点,提出基于逆向思维的化学实验改进策略,即“逆向思考药品顺序,使现象更鲜明”“逆向思考实验仪器,使判断更准确”“逆向思考实验环境,使操作更绿色”“逆向思考实验结论,使分析更简单”,为实验教学的持续性发展提供力量。     

快速高效解答高考数学选择题的思维策略

选择题是高考数学的重要题型，它在每年的高考卷中约占总分的40％，所以选择题解答的好坏（包括准确率和速度）直接决定高考的成败。     

解答探究性习题的思维艺术

探究性试题是近两年中考才出现的新题型，同学们解题时感到困惑、茫然，但掌握了解题中的思维技巧，突破思维定势，往往使人茅塞顿开，从“山穷水尽”之困境步入“柳暗花明”之坦途。     

例谈中考历史材料题的解答策略

从近几年的安徽中考试题来看,考试形式是开卷,但是试题的立意、考查出现向高中教学、考试接轨的趋势,在材料题上体现的尤为明显。在历史学科中考试题中,材料题能很好地考查学生的学科能力,体现其”论从史出”的表现能力。以下对材料题的解题策略作一简单分析,以就教于同行。     

以化学为中心的跨学科试题特点及解答策略

为适应高考由“知识-能力”型考查向“知识-能力-素质”型考查的方向发展,同学们在复习中必须重视对基础的、核心的学科内容的巩固落实和基本技能的养成,打好扎实的基础学科基本功,构建好学科知识体系网络,以基础知识为载体,建立科学思维的分析方法。本文根据化学学科特点,谈谈以化学为中心的跨学科试题特点及解答策略。     

实验流程题解答策略

实验流程题一般是以化工生产中的实际问题为研究对象,以中学化学基础知识为线索,用化学实验的方法体现出来.解此类题时,要将生产实际和化学实验结合起来,分步作答.     

夯实基础 拓展创新——一道中考试题错误解答的评析

2013年南京市中考数学第25题如下：题目如图1,AD是00的切线,切点为A,AB是00的弦．