李老师真是好老师

清晨,雷声轰鸣,闪电像手持匕首的金龙划破天空,滂沱大雨直泻而下,天地之间一片迷蒙,马路上,溅起一朵朵晶莹的水花。铃声响了,同学们都快步走进教室准备上课。     

李老师补课

1999年12月19日。星期天。金校同学照常补课。     

李老师购房

1.李老师准备购买一套商品房,打算采取分期付款的方式。经过仔细询问,得知有两种分期付款的方法。 2.第一种方法是：开始的第一年先付50000元,之后每年付款12000元。 3：第二种方法是：前一半时间每年付款17600元,后一半的时间每年付款14000元。     

难忘李老师

从一年级到六年级,教过我的老师有很多很多,但让我最难忘的是我读四年级时的班主任李老师。李老师有一双弯弯的、会"说话"的眼睛。课堂上,她那传神的     

想念李老师

李晨姐是我最早的一位老师。她从一年级一直教到我们小学毕业,然后我们就到外村上初中去了,李老师也就在那一年的秋天出嫁并且调进了县城。从那以后,我就再也没有见过她的面,留在记忆中的李老师,便永远是那副剪着短发、严肃多于活泼的年轻身影。时间一晃,不觉已整整...     

甜蜜蜜李老师

“可口的食物有酸甜苦辣,我们的老师也酸酸甜甜有点辣!”什么,老师还有味道?真神了!教师节到了,让我们一起来领略老师的酸甜苦辣味道吧!     

李老师工作室

旧报纸的制作 报纸,早晨看了即丢弃！夜晚看了又是丢弃！......这不是太浪费？不过,教师、家长和孩子们只要     

李老师工作室

名称:挂插与玩偶 材料:麦当奴薯条杯四个,白纸和色纸少许。 方法: 1.将两个麦当奴薯条杯按图1在杯口处剪去一弯位置,然后用白纸贴去条纹部分,画上脸谱(可画成男、女、老、幼不同脸谱),并用色纸贴掉麦当奴标志加以装饰。 2.取一个麦当奴薯条杯以背面作前位,按图2剪去虚线部份,再挖出两个小洞,以便套入手腕和伸出手指作表演。 3,图3为挂插,两纸杯正面相向贴牢联成一体     

永远的李老师

上初中时,我们的语文老师姓李,他极豪爽,极幽默,总能出些极有趣的题目激发大家学语文的兴趣。     

平凡的李老师

李老师是我读小学时的第一位年老的数学教师。我读3年级时,因学校专科老师紧张,李老师就担任我们的数学老师兼美术老师。听说李老师很擅长画画,我格外高兴。有一次,我拿着自己课余时间画的画请李老师指导。我一进办公室,便快步走到办公桌前,只见李老师正专注     

李老师的班会课

当了多年的班主任，带了一届又一届的学生，每带一届，我都要重复一节班会课，一节难忘的班会课，李老师的班会课。     

可爱的李老师

李老师胖胖的,在学校里也是个"重量级"的人物。李老师的肚子鼓鼓的,裤带都在大肚子下面。李老师不仅胖,嗓门也很高。他讲课的声音很大,所以在他的课上,没有人会开小差,都会认真听讲,一举手就是一片"小树林"。     

李老师的绝招

个性苹果派,放胆秀秀秀博士哥哥在拆(chāi)阅(yuè)"放胆"来稿的过程中,发现一个小秘密,那就是:小朋友写人物的作文特别多,也特别好,无论(lùn)是写自己,还是写周围的亲人、同学,小朋友都是那么挥(huī)洒(sǎ)自如!哈哈,这真是:个性苹果派,放胆秀秀秀!博士哥哥愿大家继续努力!耶!     

永远的李老师

上初中时,我们的语文老师姓李,他极豪爽,极幽默,总能出些极有趣的题目激发大家学语文的兴趣。那些题目也的确让人拍案叫绝,我至今仍记得其中的四道。     

李老师的难题

户外活动时,李老师带孩子们玩大型玩具。淘气的明明从滑梯正面向上爬,既影响其他幼儿滑滑梯,又容易发生意外。李老师多次提醒、劝说他,可当李老师转身照顾别的幼儿时,明明又故技重演。无奈,李老师只好请明明站到自己身边反省反省。恰巧园长来了,园长严肃地低声对李...     

永远的李老师

上初中时,我们的语文老师姓李,极豪爽,极幽默,总能出些极有趣的题目激发大家学语文的兴趣。那些题目也的确让人拍案叫绝,我至约已得其中的四个。一次,他曾在课堂上问我们：“你们能否写一句话,把三个‘而’字连在一起用？”大家思考久久,没能做到。于是他笑了笑,在黑板上写了一句：“不当而而而。”见我们一时没看懂,他立刻解释道：“这是文盲,只要翻译成白话就听懂了,翻成白话就是——不应当用‘而’时却用了‘而”’我们立刻笑了。他也挺灿烂地笑笑,然后出了第二道题：“你们能否想想办法,再写一句话,让五个‘和’字连在一…     

永远的李老师

上初中时,我们的语文老师姓李,极豪爽,极幽默,总能出些极有趣的题目激发大家学语文的兴趣。那些题目也的确让人拍案叫绝,我至今记得其中的四个。 一次,他曾在课堂上问我们:“你们能否写一句话,把三个‘而’字连在一起用。”大家思考了很久,没能做到。于是他笑了笑,在黑板上写了一句:“不当而而而。”见我们一时听不懂,他立刻解释道:“这是文言,只要翻译成白话就好懂了,这句白话就是,不应当用‘而’时却用了‘而’。”     

我们的李老师

精彩点评： 语言生动、活泼、有浓厚的生活气息，读起来犹如在听小作者讲故事，娓娓动听。 文章写李老师，选取了四个事例，这四个事例的安排颇具匠心。李老师把自己视作班集体一员的表白放在第一；紧接着写李老师与同学一起比赛擦玻璃。