研在课堂 赢在课堂

"八十八载耕耘不辍,四度更名品质弥坚."九江小学创办于1921年.在漫长的办学历程中,我们九江小学坚持尊重童真、满足童趣、体现童乐的生本思想.     

启航三好 圆梦未来——上海市金山区海棠小学的办学实践

上海市金山区海棠小学秉承“为孩子的未来着想”的办学理念,凸显“课程提升学校品质,文化引领师生成长”的办学思想,致力于培养“好奇、好玩、好学”的有思想、有品位的新“三好”学生,让学生好奇的本能得到引导,让学生好玩的天性得到舒展,让学生好学的品质得到培养。海棠小学扎根于儿童心灵,造就有思想的人的教育实践赢得了家长和社会的一致好评。     

让学生在优化的教育情境中充分发展

先进的具有学校个性特色的办学思想，是形成学校办学特色，创建学校教育品牌，促进学校持续发展的源动力。在总结过去办学实践的基础上，我们确立了“让学生在优化的教育情境中充分发展”的办学思想，它是对长期以来的教育实践认知的理性选择，是物化“一切为了学生的发展”新课程理念、实践“情境育人”教育思想的必然产物。     

钟灵毓秀 含英咀华

依清清凌水之神韵，临巍巍古塔之雄风，锦州市古塔区站四小学以“人本、和谐、发展”为办学理念，以“校高则立、校特则活、校谐则兴、校美则润”为办学思想，以“全面发展、英语见长”为办学特色，使学校始终走在全市教育教学改革的前列。     

让每个红光人主动和谐地发展

教育是一种培养人的活动．学生既是教育过程的终端．又是教育的本体。因此,学校办学理念必须把师生,特别是师生的发展作为教育活动的本体．一切教育活动都从“师生的发展”出发．这正是红光小学办学理念的逻辑起点。学校以“让每个红光人主动和谐地发展”为办学理念．以“三自”教育为办学特色．这些理念和思想的催生．皆是在实际办学中努力践行的结果．     

鸭绿江之花

“十五”以来,丹东市实验小学以“讲奉献才有和谐,有思想才有教育,被需要才有快乐,常感动才有幸福一的教育理念共勉,秉承“让学校有灵魂,教师有思想,学生有自信”的办学理想,践行“理念前卫、敬业精业、人际和谐、环境优美、质量－流”的办学目标和“人格健全、灵活扎实、自主发展、富有创新”的培养目标,     

在建设中落实 在落实中提升

丹阳市实验小学是一所历史悠久的百年老校，设施一流的现代名校，走读寄宿的窗口学校。进入新的世纪，我校牢固确立“为每一位学生一生的幸福和发展奠定坚实的基础”的办学理念．“让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华。明确让每一位家长都收获希望”的办学目标。实践“与世界教育发展同步，与现代化建设同行，与家长优质教育需求同心，与教师高品位追求同向”的办学宗旨。在新课改和资源、师德、教材、管理、教科研等诸多层面围绕新课程改革进行了积极的探索，在建设中落实，在落实中提升。     

彰显海洋特色品悟海韵人生

荣成市石岛实验小学秉持“让每一位学生都走向成功”的办学理念,立足“海文化·大教育”的办学思想,大力推进特色办学和教育创新,走出了以“海洋文化”为特色的创新发展之路,构建了浓厚的海洋文化育人氛围。     

走进新课程 迎接新挑战——广州市海珠区红棉小学

红棉小学是广州市一级学校，学校遵循德育为先、教学为主、素质为重、育人为本的办学宗旨。确立了“让学生积极参与，自主发展”的办学理念，深化教育教学改革，全面实施素质教育，形成了“注重素质，拓展个性，强化英语，深造棋艺”的办学特色，积极开展区级科研课题“积极参加，自主学习”的研究。     

快乐教育 让师生共享幸福人生

近几年来,沙河街小学全体师生并肩前行,紧紧围绕“快乐教育,让师生共享幸福人生”的办学思想,以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标,坚持为每一位教师搭建施展才华的舞台,让每一个学生拥有快乐成长的空间,建立起了精细化管理体系,形成了把快乐“请”进校园、“请”进课堂的发展特色,收到了良好的效果。     

天津市大港第二中学

地处渤海之滨的天津市大港第二中学，建校二十几年来，坚持正确的办学思想，以“让每位教师自觉和谐发展，让每位学生主动全面发展”为办学理念，始终把“实施和谐教育，创建和谐名校”作为办学目标，视教学质量为第一生命线，在”创造适合学生学的高效课堂”教学理念的指导下，     

构建和谐教育，助推学校发展

2016年8月,笔者调到北门小学担任校长。几年来,在传承学校办学理念和办学目标的基础上,不断提炼和升华学校的办学精髓,坚定不移地实施素质教育,培养和发展学生的核心素养。在教育实践中,基于学校管理和学校发展的需要,我校提出了“和谐教育”办学思想,倡导“和谐育人”和“育和谐人”,通过践行“和谐教育”,让每个学生快乐成长,让每位教师幸福工作,让每位家长充满希望。     

打造生命化课堂

改革开放30年，学校教育最大的变化在于开始认识到以人为本和以生命为本，真正关注到学生的发展。基于此，黑河市第二小学不失时机地提出“为每一个学生的终身发展服务”的办学理念，在实践中，把办学理念内化为“以书为友、伴书成长”的校训，细化为养成阅读的行为习惯。     

让儿童天天快乐——如东县实验小学素质教育掠影

如东县实验小学是一所有着深厚文化积淀和丰富办学经验的百年老校，近年来，该校秉承“让儿童天天快乐，让教育处处精彩”的办学理念，倾力打造“爱心师群，活力师群，文化师群，中坚师群”，     

创新办学思路，精心经营学校

苏霍姆林斯基讲：“校长的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。”教育思想是办学的灵魂，教育质量是办学的生命，学校管理是办学的关键。近年来，我校在工作实践中，树立“教育以人为本，学校以教师为本，教师以学生为本，学生以发展为本”的教育思想，     

济南市大明湖路小学

济南市大明湖路小学位于风景秀丽的大明湖畔，1952年被定为省级重点学校。学校以“承传统，出特色，创品牌”为办学宗旨，以“精心教育，文化滋养”为办学理念，形成了“教育教学见长，师资队伍一流”的办学特色，赢得了社会的普遍赞誉。学校先后被评为“省教育工作先进单位”、“省电教示范学校”、“省艺术教育示范学校”、“省普通话校园语言示范学校”、“市文明单位”。     

一个引领校长的思想高地

用5分钟阐释自己的办学思想和办学特色，每组校长演讲后，由下一组代表点评……从川大附小的生活教育，到成都实验小学的“雅”教育；从玉林中学附小的“生态教育”理念，到成都青羊实验学校“没有围墙的学校”追求，校长们揭示了不同理念引领下个性纷呈的学校发展路径。     

内蒙古呼和浩特市回民区南马路小学

内蒙古呼和浩特市回民区南马路小学以“为了一切的人．为了入的一切”为办学思想；把构建人性化的校园文化建设、创办突出信息化教育基础上的优质教育作为办学特色；以“温暖，温情、温馨；宽容、宽厚、宽松；自主、自信、自由；成功、成长、成人”24个字作为学校教师队伍的管理方针；     

京城小学最大教育集团亮相——北京第二实验小学教育集团发展简介

北京第二实验小学1909年建校,是全国知名的小学教育的排头兵,形成了包括“以爱育爱”、“以学论教”、“以参与求体验”、“以创新求发展”共四条路径为主的、丰富的双主体育人办学思想,引起了社会各界和教育同行的大量关注。本着“合作共赢、互利互惠”的原则和“为首都教育服务,为全国小学教育贡献智慧”的追求,我们早在1997年就开始了逐步拓展、向外辐射的各种合作办学模式,迄今为止已经十余年。细数起来,北京第二实验小学合作办学共经历了以下几个阶段。     

心育花开儒林之乡

广东省佛山市南海区九江中学是广东省佛山市南海区的一所重点高中、广东省一级学校、“广东省心理健康教育示范学校”。学校位于儒林之乡九江镇，有七十四年的办学历史。近几年来，九江中学以其深厚的历史化积淀和“以质量求发展，以特色创一流”的永恒追求，一直走在教育改革发展的时代前列。