清华教育在线网络教育支撑平台的研究与设计

网络教育支撑平台是实施网络教育的基础环境。本文就“清华教育在线”网络教育支撑平台,详细讨论了与平台相关的设计原则、模块结构与功能设计、主要特点和关键技术。     

网络教育支撑平台结构与设计开发原则、模式

网络教育支撑平台是开展现代远程教育的支撑核心。文章介绍了一个完整的网络支撑平台结构应由门户平台、学习平台和管理平台三部分组成的观点,分析了三者的服务对象、任务和主要功能,及其之间的相互关系,并对网络教育支撑平台的设计开发原则,开发模式等问题进行了研究和探讨。     

面向工程硕士培养的网络教育支撑平台研究

工程硕士是为了改变工科学位类型单一状况,适应经济 建设现实需要而设置的一种学位教育形式。它与工学硕士学 位处于同一层次,但其培养更侧重工程应用,是与工程领域 任职资格相关的专业性学位。随着计算机网络技术的发展, 资源共享、知识共享更加方便,管理变得更为高效有序。根 据工程硕士的在职学习的特点、培养和管理的特殊性,充分 利用网络技术进行内容管理、知识管理,管理便会更加规范。 为此,我们依托校园网资源,将建立面向工程硕士的网络教 育支撑平台。     

高校网络教育及公共服务体系的SWOT分析

我国高校网络教育及公共服务体系的探索与实践已逾十年,优势与劣势同在,机遇与挑战并存。本文基于相关研究文献、政策文件及统计数据分析,探讨了我国高校网络教育发展改革面临的优势、劣势、机会与威胁,并对全国性、区域性、行业性和虚拟性公共服务体系进行了SWOT分析,思考了公共服务体系的发展策略与研究思路。     

网络教育管理平台的模块化建构

本文章在结合当代教育理论的有关思想,研究网络教育平台模块化设计思路,对网络教育这种新形式的健康成长做点铺垫。     

清华同方网络教育平台建设概要

清华同方网络教育平台包括高效的硬件大容量的软件支撑环境和电子图书馆，其功能涉及通信，教学管理，虚拟校园管理，服务项目涵盖中国大学堂网，清华网络学堂，国家培训网等。     

关于建设高校公共服务平台的一点体会

为充分发挥有限的仪器资源在高校发展中的作用，教育部决定在高校中建立一套信息畅通、功能完备、运行高效的资源共享体系，这是一项十分迫切、意义深远而又颇为艰巨的工作。上海交通大学分析测试中心在学校的支持下，近年来在建设校级公共服务平台方面取得了一些成绩，为配合全国高校共享系统的建设提供了重要支持。     

网络教育模式浅析

从网络教育的概念入手,对多种教育模式进行比较分析,以明晰网络教育模式的基本特征。同时阐述网络教育的现状、发展趋势以及网络教育平台设计的重要意义。     

网络教育管理平台的模块化建构

本文意在结合当代教育理论的有关思想，研究网络教育平台模块化设计思路，对网络教育这种新形势的健康成长做点铺垫。     

英语网络教育平台构建方案

作者对准英语网络教育的特点,构建一个英语网络教育平台。在文中作者对这个平台构建思路进行了阐述,并对其投资成本及收益作出细致分析,最后指出本构建方案的潜在风险。     

公众教育视域的网络平台——基于公共角色话语效应的考察

网络平台是十分重要的公众教育资源。目前网络话语环境公众教育功能没有得到有效开垦。自发状态的对话超出了争论、辩理的范畴,怨愤、攻击、粗鄙辱骂色彩等十分刺目。其中以话语"由头"引发网民群体情绪的社会公共角色应该承担一定的责任。如前卫学术话语与公众认同的错位、教育意识缺席对平民造成的感情伤害、公众情绪积压与公共知识分子的一味迎合等,都直接引起和激化了公众情绪的非理性发泄。社会公共角色的教育素养和话语艺术,是提升网络对话平台公众教育功能的前提。     

Public Administration Education in Britain

Abstract

Students, quality assessment bodies established by the Government to determine output‐related funding, and other groups in society are placing more and more pressure on tertiary institutions to improve the quality of their teaching practices. Some institutions are responding to this pressure by implementing student‐centred approaches to teaching, where the students and course leaders become equal partners in determining the course work assessment process, teaching methods and learning outcomes. To a certain extent the learning outcomes are set by the Government's quality assessment bodies. However the course work assessment process, teaching methods and interpretation of these pre‐specified learning outcomes, can still be negotiated with the students in a student‐centred manner.

Many disciplines in tertiary institutions currently face, or can expect to face in the future, extremely large class sizes. Many argue that it is not possible to implement a student‐centred approach in the large class setting. Indeed, they suggest that there is a negative relationship between class size and the quality of the learning experience.

This paper examines the application of a student‐centred approach to a final year business studies course involving over 100 students completing their BSc (Hons). A survey of the students at the end of the year indicated that, relative to the other courses being taken by the students, this course achieved an unusual treble: higher levels of student learning, higher student workload, and yet, higher levels of student enjoyment. These results would tend to dispel the myth that student‐centred approaches can only be successful in the smaller class setting.     

区域教育公共服务组织间合作网络的构建

本文在组织间"利益相关性"的基础上,分析构建不同组织之间的合作关系,为教育公共服务支持组织能从平等合作的角度出发,通过合理重组、配置自己的专业服务,促进区域教育公共服务整体能力和质量的提升提供参考。     

微信公众平台在教师在线教育中的开发与应用

固本强基,培训先行,如何使培训更好地为教师服务一直是困扰教师教育界的问题。站在"互联网+"风口,文章以在线移动学习为理论基础,开发设计教师教育微信平台。详细展现平台在教师教育中的优势,同时主要介绍了平台"重后台轻客户端"的开发策略,并重点阐述运行机制构建。平台的应用将会为中小幼教师教育培训提供多样化的教学模式。     

国外公共管理实践教育:模式、特点及借鉴

在总结、梳理国外公共管理实践教育经验的基础上,对国外实践教育模式进行了分类,对不同类型实践教育模式的表现形式、作用、特点和具体要求进行了分析,并针对我国公共管理教育的实际情况,就如何开展实践教育提出了几点建议。     

远程教育支撑平台的分析

本介绍了基于WWW的远程教育支撑平台的特点，从利用的主要技术角度对涉及的若干问题进行了较为系统的分析和比较，并阐述了如何利用Oracle Web Application Server开发基于Linux的远程教育支撑平台的相关技术和方法。     

微信公众平台在外科护理学教育中的应用并评价其效果

目的:研究分析在外科护理学教育中应用微信公众平台的效果。方法:抽取特定时段内我校护理学专业学生40例为研究对象,按教育模式的差异将其分为对照组和观察组,对照组采纳传统教学模式,观察组在对照组基础上联合微信公众平台教学,对比分析教学效果、学生外科护理基础理论和基本操作掌握程度。结果:观察组学生教学效果各项评分高于对照组,外科护理基础理论掌握程度95.0%,对照组仅为70.0%;基本操作掌握程度90.0%,对照组仅为55.0%,两组对比,P<0.05。结论:在外科护理学教育中利用微信公众平台应用价值较高,值得进一步推广。     

汉语教育服务网格支撑平台的设计与应用

本文评述了网络汉语教育的现状,认为当前网络汉语教育的重要难题就是资源缺乏统一的管理与共享.随后分析了网格技术与汉语教育服务融合的趋势,针对汉语教育大规模学习、个性化服务和多组织协同协作的需求,探索应用网格技术构建新一代汉语教育技术支撑平台,分析了该系统的体系结构和采用的关键技术,并在此基础上,进行了整合优秀汉语教育资源开展汉语教育服务网格的应用研究.     

一种探索、协作式网上教学支撑平台的设计与实现

提高E-Learning的教学效率,是现代教育技术研究的热点,本文剖析了现代流行的教学理论,结合教学实践,提出一种“教”与“学”并重的、探索、协作式的教学模式,据此利用ASP、XML、DOM、ADO等技术,设计并实现了一个基于网络的教学支撑平台。     

现代远程教育支撑平台的设计开发与实践

随着现代远程教育的发展,通过网络开展教学活动,已经越来越受到全国各高校的重视。华东师范大学是2000年被教育部批准试点网络教育的学校,其远程教育网络支撑平台在近两年的实践中正在逐步完善。文章详细介绍了开展网络教育的网络支撑平台的结构,分析了几者的服务对象、任务和主要功能,及其之间的相互关系,并对网络教育支撑平台的设计开发原则,开发模式等问题进行了研究和探讨。