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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
军校学员个体非均衡发展刍议   总被引:1,自引:0,他引:1  
所谓人才个体非均衡发展 ,是指在个体全面素质达到培训基本要求的基础上 ,根据个体禀赋条件以及兴趣、爱好的差异 ,采取相应措施 ,引导其在一个或多个方面得到充分发展 ,直至形成特长。简言之 ,人才个体非均衡发展表现为“全面合格 ,特长突出”;而人才群体非均衡发展则表现为“全体合格 ,尖子突出”。从某种意义上来说 ,人才群体非均衡发展离不开个体非均衡发展 ,因为 ,没有真正的个体非均衡发展 ,就不可能出现群体非均衡发展。笔者认为 ,当前的军校教育的弊端不仅表现在对群体过于“求同”,而且还表现在对个体重视发展的最终目标——素质全…  相似文献   

2.
大学生心理素质的理论建构   总被引:5,自引:0,他引:5  
素质是个体能力的内在前提和基础,是一种潜在的准备状态,由个体先天遗传和后天学习两方面获得。心理素质是个体素质的核心成分,与个体的生理素质和社会文化素质共同决定个体的心理健康水平和社会生活能力,影响个体的人生成功和内在幸福。大学生的心理素质包括基础性心理素质、实践性心理素质和综合性心理素质三个主要层面。  相似文献   

3.
校长,作为一个职业群体的一个组成细胞,由于个体状况的差异,按素质层次的不同和管理学校运作全面水平的高低和治校效益的优劣可分为不合格、合格、优秀三类。校长素质结构的优化完善与否,对于形成学校办学特色将起着决定性的作用。大量实践证明,一个合格的校长应具备完美的素质结构,包括良好的思想素质,业务素质,智能素质和身体素质四个侧面。而优秀校长则是在合格校长素质基础上具有出类拔萃的风范和科学治校的超群才能。从现实中不难看到,一个优秀校长就能办出一所优秀学校;反之,一个低能的校长,则可把一所学校引向误区。换言…  相似文献   

4.
休闲生活满意度是衡量人们生活质量的重要指标之一。性别对市民休闲生活满意度的影响不显著,休闲生活满意度在年龄、收入水平、教育程度方面存在显著差异;个体休闲素质、休闲供给要素、休闲活动特征和休闲支持条件影响市民的休闲生活满意度,其影响程度依次为个体休闲素质、休闲供给要素、休闲支持条件和休闲活动特征。  相似文献   

5.
高校全面实施素质教育要建设有利于大学生素质发展的班集体。班集体与大学生素质之间是相互作用、相互促进的互动关系 ,大学生素质发展与班集体的形成、发展是在同一过程中实现的 ,二者是同一过程的两个方面。本文主要阐述三个问题。  一、班集体建设的个体发展功能班集体建设是为大学生整体素质发展服务的 ,班集体是教育的手段、途径、力量和主体 ,具有多方面的个体发展功能。(一 )个体社会化功能个体社会化 ,就是个体加入社会系统 ,通过与社会环境的相互作用 ,适应并吸收社会文化 ,成为一个合格的社会成员的过程。美国著名实用主义教育…  相似文献   

6.
课堂教学中素质教育的探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
素质是指人在先天生理的基础上,受后天环境教育的影响,通过个体自身的不断认识和社会实践,形成做人的原则,做事的能力。不同的人素质千差万别,即使同一个人在不同阶段素质也有差异,而每个个体的素质综合起来,又会构成整个社会的素质,个体的普遍素质又决定一个民族的素质,甚至影响到一个国家的发展。显然,个体素质的提高不仅仅决定着个人的成长,还关系到社会、国家的现在和未来。个体素质的提高虽然要有先天的自然、生理条件作为物质基础,但更主要是后天的社会生活中的学习和实践,它既需要个体主观上坚持不懈的努力,积极吸纳向上的东西,更离…  相似文献   

7.
古典的公民教育是培养公民美德的教育,它包括个体自我完善的德性与个体参与公共政治生活的德性,这是培养好人与培养合格公民相结合的教育,也是沉思的生活与行动的生活相结合的教育。这一公民教育思想对于现代教育具有极大的启发意义,尤其对现代大学教育有着特殊的意义,值得深思。  相似文献   

8.
许晖 《教书育人》2006,(9):84-85
素质是指人在先天生理的基础上,受后天环境教育的影响。通过个体自身的不断认识和社会实践,形成做人的原则,做事的能力。不同的人素质千差万别,即使同一个人在不同阶段素质也有差异,而每个个体的素质综合起来,又会构成整个社会的素质,个体的普遍素质又决定一个民族的素质,甚至影响到一个国家的发展。显然,个体素质的提高不仅仅决定着个人的成长,还关系到社会、国家的现在和未来。个体素质的提高虽然要有先天的自然、生理条件作为物质基础,但更主要是后天的社会生活中的学习和实践,它既需要个体主观上坚持不懈的努力,积极吸纳向上的东西,更离不开素质赖以形成的客观环境。  相似文献   

9.
基础教育目的的偏移异化了教育质量标准,这种异化的教育质量标准又扭曲了教育的追求,而且,基础教育的质量评价还存在忽视弱势群体诉求的问题。基础教育质量强调基础性,其内涵可以界定为:以个体生存和社会化所需要的素质为标准,注重个体的全面发展和提高,以培养合格的公民为己任,基础教育的过程以及其他的制度体系都以此为核心的集合。因而,基础教育的质量标准可以概括为全面基础、底线合格和差异评价。  相似文献   

10.
对信息素质教育及其评估标准的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
李炯 《培训与研究》2006,23(9):111-112
信息素质是信息社会个体成员在先天的生理素质和后天发展形成的心理与社会文化素质的基础上,通过后天学习与实践而形成的信息品质。信息素质教育是指通过有效的策略、途径和方法,增强个体的信息意识,提高个体的信息能力,丰富个体的信息知识,树立个体的信息观念,加强个体的信息道德,从而使个体适应信息社会的学习、工作和生活的一种教育。开展信息教育,国家教育部门应建立适当的信息素质教育评估标准。  相似文献   

11.
企业文化与企业核心竞争力的提升   总被引:6,自引:0,他引:6  
拥有核心竞争力是现代企业在未来的市场竞争中赢得优势、保持企业长盛不衰的重要保障。企业要想在激烈的市场竞争中求生存、求发展,提升企业的核心竞争力刻不容缓。从以价值观为核心的精神文化的角度,创建富有个性的独具特色的企业文化,是提高企业的整体素质和综合能力,从而保持企业自身持续发展的重要方面。  相似文献   

12.
论智慧的涵义及其特征   总被引:5,自引:0,他引:5  
智慧是人们运用知识、经验、能力、技巧等解决实际问题和困难的本领,是人们对于历史和现实中个人生存、发展状态的积极审视、观照和洞察,以及对于当下和未来存在着的事物发展的多种可能性进行明智、果断、勇敢地判断与选择的综合素养和生存方式。智慧同智力、能力、聪明、机智、明智等概念既有联系又有区别。智慧具有知识性、主体性、价值性、实践性、综合性。  相似文献   

13.
教育的目标就是培养全面发展的人,在实施素质教育的今天,就必须提高学生的整体素质,而在学生的整体素质中,心理素质本身占有重要的地位,心理素质的好坏也影响着其它素质的发展和提高,本谈了优生的消极心理障碍的病因、症状、医治和预防四个问题,给出了调理和医治优生的心理疾病的四种方法.  相似文献   

14.
在人类文明已进入二十一世纪的今天,双江县相当一部分布朗族的生活还处在社会主义初级阶段的最低层次。要想从根本上改变这一现状,使之享受现代文明,关键是大力发展教育,提高人口素质。本文在对双江县布朗族教育现状作深入调查研究的基础上,进行了系统科学地分析,并提出相应的对策,以加快其教育发展的进程。  相似文献   

15.
信息化条件下初级指挥人才需要突出培养的素养,应是构成人才核心能力所应具备的素养.对于初级指挥人才其核心能力就是具备信息化条件下的组织训练和指挥作战的能力.论文围绕形成这两大核心能力所应具备的"七大素养"进行了论述.  相似文献   

16.
同声传译由于工作的特殊性,在许多人的眼中都具有神秘感,认为其高不可攀。本文从同传培训过程,同传译员应具备的各种能力方面,以及同传过程中出现的问题方面,粗浅地探讨了同声传译译员应具备的素质。  相似文献   

17.
根据新世纪素质教育的要求,提出了高等体育教育人才要具备师德、师识、师能、师技的基本特点,阐述了体育教育人才培养的途径,目的是把学生培养成厚基础、宽口径、强能力、高素质的“复合型”体育教育人才。  相似文献   

18.
老一代外语教师的学习经历和教学经历是我国外语教育传统的宝贵财富。老一代优秀外语教师的素质包括高尚的道德情操、坚实的英语基础和广博的知识、强烈的自我发展意识、高超的教学艺术、完美的教师人格。这些素质对当代外语教师的培养和发展具有启迪作用和借鉴意义。  相似文献   

19.
WTO后时代以来,各国已较少利用关税和传统的非关税方式来限制中药进口。伴随着世界经济的发展和人民生活水平的提高,以及人们对健康和生活的质量更多关注,对有害于人类健康和环境保护的产品的抵制,绿色壁垒应运而生。文章阐述了中药国际贸易中绿色壁垒的基本含义、分类、表现形式及其积极和消极影响,并在此基础上分析了我国的应对策略。  相似文献   

20.
紧密渗透于教学实践的课堂教学是塑造学生核心职业能力的主要渠道和构建学生核心能力的根基。教师作为任务驱动者在教学活动中促使学生发挥自身能动作用,提升职业素养;学生是课堂教学活动的主体和认知能力的实践者。探讨以构建学生职业核心能力为目标,以教学诊断为突破口,在智慧教育环境下,聚焦课堂微观教学实践,提升学生专业素养和优化学生核心技能培养的途径。  相似文献   

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