和生字交朋友——苏教版第一册《认一认3》(第一课时)教案

〔教学目标〕1.让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2.能够正确认识“日”“月”“星”“光”“云”“电”“风”“雨”8个汉字,能读准字音,认清字形。3.能够根据图意,初步了解字的意思。〔教学重点〕让学生读准8个汉字的音,并认清字形。〔教学难点〕“星”“风”的读音。〖教学过程〕一、复习旧知,导入新课1.开学后,同学们学习了汉语拼音,还结识了很多生字朋友。现在,我们一起和这些老朋友见见面,好吗?(显示《认一认1》《认一认2》中学过的32个字,生齐读)2.读得真好!这堂课我们再来认识8位新朋友,好吗?〔设计意图:从入学仅一个月的一年…     

查字典之误区

一、判断题 1.“鼎”字按部首检字法应先查“目”部,再查该部的7画;“案”字按音序检字法应查的第一个字母是“A”。( ) 2.“殃”字用部首检字法应查“歹”,用音序检字法应查“Y”。( ) 二、选择题 1.采用部首检字法,查法正确的一项是( )。     

识字教学“认一认3”的第一课时

本课的教学内容是苏教版教材一年级上册“认一认3”,教学目标是认读日、月、星、光、云、电、风、雨八个生字。教学过程如下。一、交友识字(一)认识“日月星光”1.认读——日(1)今天天气真好,看,谁在和我们打招呼呀?(课件出示太阳的图片)(2)你感觉太阳是什么样的呀?是呀,圆圆的太阳还有个名字叫——日。(3)看看它的拼音是我们学过的,谁会读?(翘舌音)指读,开火车读。(4)“日”是人类的老朋友,我们很早就开始写日,经过几千年才演变成今天的日。(边说边画简笔画)(5)它的词语朋友一定很多,谁知道?2.认读——月这第一位生字朋友我们就算是交上了…     

引领学生在情趣中主动识字——苏教版第一册《认一认3》教学设计及评析(第一课时)

教学目标1.能够正确认识8个生字,读准字音,分清字形。2.能够根据图画初步了解这些字的意思。教学重、难点能够正确认识8个生字,读准字音,分清字形;能够根据图画初步了解这些字的意思。教学过程一、复习旧知导入新课1.师:同学们,我们已经学会了很多拼音,还学会了好多汉字,这些字你们还认识吗?老师把这些字宝宝全带来了,我们来读一读。2.课件显示《认一认》(1)和《认一认》(2)中的32个生字,学生认读。3.师(过渡):这节课我们再来认识8位新朋友,大家比一比,看谁认得快,学得好。[复习旧知,学习新知,创设比赛氛围,激发学生学习的兴趣。]二、创设情…     

寻规律巧查字——谈一字多部首查字法的指导

查字典的方法主要有音序查字法,部首查字法两种。而部首查字法关键在熟悉汉字的偏旁部首和笔画笔顺,弄清和掌握一字多部首的规律,提高查字典的速度。如何掌握一字多部首的规律,提高查字典的速度呢?笔者认为可从三个方面指导。一、依据合体字的基本单位,确定部首的规律。我国的汉字绝大多数是合体字。就其部首所在的部位一般是在字形的“上、下、左、右、中、左上角”。因此要掌握以下几点:1.取上不取下。上下都有部首的字就取上不取下。“早”查“日”部不查“十”部,“凫”查“鸟”部不取几     

一年级不宜进行部首教学

在小学一年级的语文教学中“,偏旁和部首”的概念不清,混用现象比较严重。我们仅以苏教版第二册第22课《司马光》为例《:语文教学参考用书》(江苏教育出版社)有“,爬”是爪字部,要观察好字形,不要写成左右结构“;哭”是犬字底。《课程标准新教案(配套苏教版国标教材)》(中国和平出版社)有,认识方框、爪字部、犬字部,并回忆学过的或认识的有这些偏旁的字。《基础训练》(安徽少年儿童出版社)有这样的练习:先写出下列字的部首,再找一个相同部首的字写出来:流()();而其他课文又有:写出带有下列偏旁的字,氵()。各种教学参考书尚且如此,一向以参考…     

六年级语文期末训练

一、将下列成语、诗句、格言或警句补充完整。1.差之毫厘,___________。2.___________,无以至千里;不积小流,___________。3.三人行,___________。择其善者而___________,___________而改之。4.天下兴亡,___________。5.___________,近墨者黑。二、运用部分。1.(1)“宗”字应查部首____。(2)“酥”字应查部首____。(3)“亦”字应查部首____。(4)“叉”字应查部首____。(5)“世”字应查部首____。(6)“舟”字应查部首____。2.选择填空。(1)“亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿……要不,我就要死了!”这一段话应读出的语气是()。A.请求B.强…     

综合检测(一)

一、基础知识。1.读拼音,写词语。ｚｈ墿ｃｈ姫(　　　)　ｘｉ啨ｓｈ仭ｎｇ(　　　)　ｋ嵀ｎｇｑ尙(　　　)　ｃｈ啨ｎｇｓｈ挷(　　　)2.读句子,画出带点字的正确读音。(1)他昨晚一夜不睡觉(ｊｉ劋ｏｊｕ啨),今天仍觉(ｊｉ劋ｏｊｕ啨)得很有精神。(2)听到音乐(ｌ埁ｙｕ埁)声,妹妹就快乐(ｌ埁ｙｕ埁)得跳起舞来了。3.用音序查字法在字典里查“寒”字,应先查字母　;用部首查字法应先查部首　　,再查　　画;“寒”字在字典里的解释是:①冷;②穷困;③害怕;请根据“寒”字这几个意思,分别组成三个词语:①　　　　　、②　　　　　、③　　　　　…     

也谈多部首字的检索

读了黄华静、陈元康《谈谈多部首字的检索》(《语文知识》1996年第3期)一文,很受启发。不过,关于多部首字的检索规律,我的看法同黄、陈二位老师的看法不尽相同。多部首汉字的检索,确是一个很复杂的问题。比如,有时同一个构字成分,在一个字里作部首,而在另一个字里不作部首,像“龙”在“龚”字里作部首,而在“笼”字里不作部首;有时一个合体字只取一个构字成分作部首,像“拢”取左不取右,“顶”取右不取左,“雾”取     

偏旁和部首

丁丁和冬冬为偏旁和部首的关系争吵起来了,一个说部首是偏旁,一个说部首不是偏旁。到底部首是不是偏旁?它们又是什么关系呢?一、什么是偏旁和部首。偏旁是指汉字形体中常常出现的某些组成部分。如“湖”字,左边的“氵”,右边的“胡”,都是偏旁;再如“国”字,外面的“国”,里面的“玉”也都是偏旁。部首是什么呢?按照汉字字形结构,取其相同部分,作为查字依据,分部排列,其相同部位,称为部首。如上面例举的“湖”字的“氵”、“国”字的“国”,都是部首,而“胡”和“玉”就不是部首了。二、偏旁和部首的关系。偏旁和部首有相同点也有不同点,总…     

介绍识字教学的好助手——《汉字部首浅析》

《汉字部首浅析》(潘自由编著,光明日报出版社出版,新华书店北京发行所发行)是一本结合识字教学解释汉字部首的专著。全书约10万字,共解释了常用的部首231个。解释内容有部首的名称,原来的读音,篆体字形(有的是甲骨文、金文的字形),本义,演变,在合体字中的构字作用以及变形规律     

传统汉字检索法与赵轲仁的笔顺编码

汉字的检索法有:部首检字法、笔数检字法、四角号码检字法、音序检字法等,这几种检字法都不便使用.常用的部首检字法,缺点很多.第一,没有统一的标准,不规范.以权威性的工具书《辞源》与《辞海》为例,两者部首的数目不同、同一个部首有的笔数不同、有的同一个字收归不同的部.如《辞源》共设242个部首,其中16个为《辞海》所没有;《辞海》共分282个部首,其中42个为《辞源》所没有.“阝”在《辞源》为三画;《辞海》为两画.“委”字《辞源》归入“女部”、《辞海》收入“禾”部,“思”字《辞源》归入“心”部,《辞海》收入“田”部.“章”字《辞源》归入“立”部,《辞海》收入“音”部.第二,部首繁多,很难记全.第三,有的字很难区分属于哪一部.由于这些缺点,部首检字法使用起来非常不便.     

释疑台

问题一：是“横折”还是“横折钩”?近日,我们几个语文老师遇到了一点困惑:如“回、因、困”等字的第二笔是“横折”还是“横折钩”呢?课本上的字明明白白的都是“横折钩”,可我们的书写习惯都是“横折”,是我们错了吗?答复“:回、因、困”,第二笔应该是“横折”。根据:(1)可以通过用法来确定。“囗”和“冂”分属于两个不同部首,“囗”字作为部首,名为“国字框”,我们无论查阅哪一部、哪一种字典(或词典),都会发现“囗”部结构十分固定,即总是三笔完整地组合在一起作为部首的,从来没有分开;属于这个部首的字,全是“全包围”结构,“回”“因…     

谈谈多部首字的检索

多部首字的检索,确实是一个复杂的问题。这种复杂性具体表现在——一、有些多部首的字,几个部首都能检索到要查找的生字。办法多了反而没有了办法,中学生因之而犹豫。如“前”字,计有“丷”“月”“刂”等三个部首。《新华字典》、《现代汉语词典》都能通过“丷”与“刂”部查到该字;再如“电”字,《新华字典》同《现代汉语词典》都能由“乙”部“田”部检索到它。这     

“会认”的字教学二题

关于低年级的识字教学,《语文课程标准》提出“多认少写”的要求,教材因此安排了“会写”和“会认”两类生字。“会认”的字,教学时应教到什么程度,许多教师拿捏不准。有两个问题常困扰着一线教师。     

小学高年级语文复习题选编

一、判断以下说法的对错,对的在括号内打 .斌”,错的打“x”。 z。“zhi、yu、hux、ylng、xsong”五个音节都是 整体认读音节。() 2。“妥(tu6)、渣(zh己)、浊(zhu。)、讥(ji)、拷(ka。)”这五个字,按音序排列,排在最前面的一个字是“讥”字,最后一个字是“浊”字。() 3。“悸、揪、挚、璐、围”这五个字都是形声字。() 4。按部首查字法,“勉”字应先查“力”部,再查七画。() 5。书信和请假条中的称呼都应该写在第一行的顶格。() 6。“红色、蓝色、白色、景色、绿色,都是表示颇色的词,可以归为一类。() 二、按要求改写句子. 1。陈大夫看好了…     

《认一认4》教学设计及评析

教学目标1.能够正确认识16个汉字,读准字音,认清字形。2.能够根据图画,联系生活实际,初步了解字的意思。3.渗透初步的辩证唯物主义思想。教学重点音形结合,读准字音,认清字形。教学难点读准“关”、“东”、“南”“、前”的字音。课前准备1.两根小棒。2.生字卡片。3.学生自己写的“前”后”左”“右”四张小卡片。教学过程第一课时一、创设情境,学习“出”、入”(一)音形意结合。教师走出教室,等了一会儿,又走进教室。(教师的举动使学生感到很诧异,注意力一下子被吸引过来。)1.谁能说一说,刚才老师走到什么地方去了,过了一会儿,又怎样了。…     

小学毕业班语文复习资料

刁、学公身岁屯消宵叶~二二绷.第一单j乙补充练习题一基础知该:。1.拼音填汉字: :h6u砷1 oh亡诅〔)()2.按要求查字典:查“鸿”字,先查部首(jid yo gUdn()单11)笔笔写出第八笔( 查“鼎”字,写出第六笔( 查“臾”字,写出第七笔是(),音序先查先查部首(),共是( )字母。),共是(),最后一笔名称是(笔。宽(先查部首(),共是( ),这个字的音节是(3.多音字组词:dU6(军))du6(d吞。(倒/武试idn尸p卢 铺纤 qidn()d如() 4.在括号里填上适当的词: 辽阔的()宽阔的()的()简朴的()简单的 )简陋的() 5.把下面的词语补充完整: 一32一 ()山()岭气(、)()伟()兵简()…     

部首和偏旁的区分应引起重视

在低年级语文教学中,不重视部首和偏旁的区分,会导致学生混淆两者的区别,影响中高年级知识的掌握。这应引起我们的重视。 在1995——1996学年度贵阳市云岩区二年级第二学期语文考试试卷中;有一题是给若干个字分别先加部首组成另外一个字,再组词语。只要部首没加错,组词语学生是十拿九稳的。问题就出在加部首上。有学生在给“马”字加部首时,写成“驶”字,也有写成“驾”字的。“史”和“加”在这两个字中只能算偏旁(称部件     

东躲西藏的部首

小朋友，你在用部首查字法查字典的时候，是否碰到过一些难以确定部首的字？告诉你，部首也爱玩“捉迷藏”呢。如果不细心，没有经验，找它还真有些难。小朋友，想不想知道部首是怎么个“藏法”？那就请看———一、藏在“中间”“本、未、末、朱、果”等字的部首都是中间的“木”字；“天、央、夷、爽、夹”等字的部首都是中间的“大”字；而“臾、兆、粥、禹、秉、办”等字的部首则分别是中间的“人、儿、米、虫、禾、力”。二、藏在“下边”“君、商”二字的部首是下面的“口”字；“坐”字的部首是下面的“土”字；而“发、岛、彦、虱”…