教师人格魅力在学生品德养成中的作用

俄国教育家乌申斯基曾说过“在教育中,一切都以教育者的人格魅力为基础。”学校教育过程中由于教师某些认识上的限制和教育行为的偏差,给学生的心理健康造成了一定的影响。学生的意识和行为还处于模仿阶段,因此教师的一言一行都对他们有着不可估量的影响,教师在教育工作中逐步形成的道德观念、道德情感、道德行为和道德意志,是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质,这一切最终凝聚成教师的人格魅力,时时影响学学生的成长。     

教师人格魅力对学生的影响

只有人格才能影响人格的形成和发展,只有性格才能形成性格。本文阐述了教师人格魅力对学生行为习惯、性格特征、思想品质、道德情操等方面的影响。可以看出,打造高尚的教师人格对学生的成长和发展具有极其深远的意义。     

教师人格魅力略论

本文阐述了教师人格魅力的内涵及其构成、对潜教育价值进行剖析,提出提高教师人格魅力的策略。     

人格魅力在现代管理中的作用

<正> “人格”一词源于古典拉丁语的Perona,有“人”、“性格”、“品行”等含义。各国的不同学派对人格有不同的定义和理解,结合我国的传统文化,从伦理学角度讲,笔者认为、人格是人的性格、气质和能力,道德品质及惯常行为等特征的总和,是人能作为权利、义务主体的资格。说到底,人格问     

教师人格魅力对学生的影响

只有人格才能影响人格的形成和发展,只有性格才能形成性格。本文阐述了教师人格魅力对学生行为习惯、性格特征、思想品质、道德情操等方面的影响。可以看出,打造高尚的教师人格对学生的成长和发展具有极其深远的意义。     

人格成就教育——浅谈教师人格魅力对学生的影响

教师是学校教育责任的直接承担者,教师的言教与身教同时对被教育者发挥着作用。所以,教师的人格魅力对被教育者产生着重要的影响,教师的举动潜移默化地影响着学生。教师应注重提升自身的人格魅力,以身作则,对学生倾注更多的师爱,平等对待和尊重学生,以言教与身教的良性示范作用取得更好的教育效果,让每一个学生都能健康快乐地成长。     

浅析高校政工干部的人格魅力在思政工作中的作用

本文通过分析高校德育所面临的严峻形势，指出加强政工干部的个性修养与人格魅力对思想政治工作的有效开展具有重要作用。并提出政工干部应通过四个基本途径提高自身人格魅力。     

谈教师的人格魅力

教师人格魅力是指教师高尚的品德、渊博的知识、严谨的治学态度、良好的心理品质、无私的奉献精神和优美的言行举止的感召力、感染力综合而成的人格力量。良好的教师人格是学生成长的重要保证,是社会进步的价值尺度,是教师将经师、能师和人师集于一身的最高境界。"德高为师,身正为范。"要教育学生成为新时代的有用人才,教师必须从学习和实践中不断地总结经验教训,提升教师的人格魅力,并充分发挥其潜在教育价值。     

德育教育与教师的人格魅力

对学生的德育教育往往会关乎学生一生的成长与发展,而最好的德育教育应该是老师拥有崇高的人格魅力,才能通过自身良好行为的作用,对学生起着润物细无声的熏陶。     

教师的人格魅力在教学中的应用

我们经常听到学生议论,说他们喜欢某位老师,听课兴致高;不喜欢某位老师,听课昏昏欲睡。事实上,能否赢得学生的尊敬和爱戴,不是单方面因素决定的,老师的学识、能力、性情、品德、修养与综合素质铸成其人格,这是老师吸引学生的主要源泉。德国教育家茅斯多惠说：“教育的艺术,不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”学生喜欢风趣、幽默的老师。凡是精辟的讲解、生动的描述、风趣的谈吐,都能激发起学生心中层层的智慧浪花。     

教师的人格魅力：教育成功的基石

职业院校亟待解决的问题之一是加强人文教育,铸就学生的人文精神。实施人文教育的途径是多种多样的。本文主要讨论了教师的人格力量对高职学生实施人文教育、培养学生人文精神发挥的重要作用。     

用人格魅力影响学生

教师在传播人类文明与启迪人类智慧等方面发挥着重要的作用,然而教师的人格在其教育工作中对学生的影响也是至关重要。作为教师,不仅要具有渊博的知识和爱岗敬业的精神,还要有一颗爱心,真切的关爱、尊重每一位学生,并做到正直、诚信、以身作则。     

浅谈教师的人格魅力

在现代教学活动中,教师的人格魅力是个体健康的人格特性在人际交往中带来的一种强烈的感召力和吸引力,在能力、品质方面比较突出。这种积极的特性像光环一样使人产生晕轮效应,感到他的一切品质特点都富有魅力从而愿意与之接近交往。教师一旦拥有这种人格魅力,在提高教育和教学的效率、促进学生身心健康发展上就会有巨大的推动力。教育是一项育人的系统工程,要培养出具有崇高理想信念、高尚道德情操、渊博专业知识的高素质人才,除了先进的教育理念、严谨的教育作风、科学的教育方法外,还必须有高素质的教师队伍。教师高尚的人格魅力是对学生最生动、最具体、最深远的教育,教师通过言传身教,用自己模范的品行去影响、启迪和感化学生的心灵,激发学生对理想的追求,不断潜渗到学生的灵魂深处,塑造他们的美好心灵,促进学生优秀品质和健全人格的形成和发展。     

浅谈教师的人格魅力与课堂教学

在教师所应具备的各种素质中，无疑人格魅力是最核心的灵魂。古往今来，教师的人格魅力，不单是修养境界的问题，而是一个不可或缺和无法替代的教育因素、一种看不见的教育力量。     

浅谈教师的人格魅力与课堂教学

在教师所应具备的各种素质中,无疑人格魅力是最核心的灵魂.古往今来,教师的人格魅力,不单是修养境界的问题,而是一个不可或缺和无法替代的教育因素、一种看不见的教育力量.     

我看教师的人格魅力与英语教学

人们认为造成中国的英语教学总是不尽如人意的原因有很多,笔者着重谈到了其中的一个非智力因素——教师的人格魅力对学生学习英语的影响,并分析了英语教师人格魅力内涵。     

浅析班主任人格魅力对学生的影响

班主任的人格魅力不仅是班主任的个人修养,更是班级管理工作中不可或缺、无法替代的教育手段和教育力量。一个班级里学生的综合素质取决于多种因素,其中班主任的人格魅力对其人格形成、价值观塑造及心理健康都有重要的影响。通过提高班主任自身修养,进而提升人格魅力,是促进班级管理的良好途径。     

论思想政治课教师人格魅力的价值诉求

本文通过总结前人学术成果以及分析现实高中的思想政治课情况,来提出思想政治课教师人格魅力的价值诉求,从而使高中思想政治课教师更加重视自己的人格魅力培养,达到教学有效性最大化的效果。     

以学生为主体，努力提高其人格魅力——浅谈德育教学中的方法

在现代职业技术教育中,德育教学占有非常重要的地位,笔者认为德育教学不可忽视对学生人格魅力的培养。本文即从内因和外因两方面入手。浅谈了德育教学的方法。