语法分析中错误恢复机制的构造

本文介绍了语法分析中错误恢复机制的构造策略,并通过实例讨论了紧急方式恢复策略和短语级恢复策略的实现方法.     

语法分析中错误恢复机制的构造

本文介绍了语法分析中错误恢复机制的构造策略,并通过实例讨论了紧急方式恢复策略和短语级恢复策略的实现方法。     

类高级语言解释器的设计与实现

在程序设计中,将高级语言转化为计算机可以理解的语言可以通过解释程序来实现。解释程序通过词法分析、语法分析和语义分析等几个阶段将高级语言翻译为计算机能理解的语言。本文通过设计以上几个部分给出解释程序的实现。     

自动化专业英语教学初探

本文探讨了从专业英语的词汇特点和语法分析为主来提高学生的专业英语阅读能力。     

英语阅读教学中应注意的几个问题

长期以来,受语法翻译法的影响和直接法的机械训练,阅读活动成了一个辨认文字符号、对词句进行语法分析和字面释义的过程。有些教师认为,英语阅读教学只不过是扩大学生的词汇量,向学生介绍语法项目的手段,把阅读的重点放在词汇辨认和语法分析上,阅读过程断断续续,往往读了后面忘了前面,理不清文章的内在逻辑关系,不能从整体上理解文章;学生为应付考试盲目做题,不注意拓宽知识面,不能融会其他课程所学内容以及普通常识去预测、判断及推理;学生过分注重语法分析和字面释义,阅读速度偏慢,不去领会作者的意图和文章的基调,弄不清弦外之音。本文从4个方面浅谈英语阅读教学中应注意的几个问题,并对英语阅读教学提出一些建议。     

二义性文法的SLR(1)分析器的构造方法探讨

文法具有二义性是买际中经常遇到的情况.本文以SLR(1)分析器为例介绍了两种为二义性文法构造语法分析嚣的方法,并通过实例对两种方法的优劣进行了比较.     

自动化专业英语教学初探

本文探讨了从专业英语的词汇特点和语法分析为主来提高学生的专业英语阅读能力.     

预测分析中的错误恢复探讨

探讨预测分析中的两种错误恢复模式:恐慌模式的恢复和短语层次的恢复。当栈顶的终结符号和下一个输入符号不匹配时,或者当非终结符号A处于栈顶,α是下一个输入符号,且M[A,α]为error(即相应的语法分析表条目为空)时,预测语法分析过程就可以检测到语法错误。     

LR语法分析器构造方法初探

语法分析是编译程序的重要组成部分,自下而上分析是语法分析的一种常用方法。语法分析器的自动构造主要采用上下文无关文法的自上而下分析程序的自动构造,这些分析程序统称为LR分析程序。大多数用上下文无关文法描述的程序都可用LR分析器予以识别,LR分析法在自左至右扫描输入串时能发现其中的错误,并能准确地指出错误的地点。本文就如何构造一个合适的LR语法分析器,对给定的文法G判定输入串是否为该文法的合法句子进行一些探讨。     

ESP教学中的语法翻译

无可否认,最大限度地用英语来完成ESP课堂讲授是现代英语教学的必然要求,但在专业英语教学实践中,相当一部分高职高专学生在理解专业英语课程中一些抽象,复杂的概念和定义时存在困难,此时适当地辅以语法分析和翻译,对于深化学生对知识的理解和提高课堂效率都有非常重要的意义,而如何把握好英语讲授与英汉翻译之间的度,则是一个必须解决好的问题。     

巧析文言实词的活用

运用结合语境思考、语法分析等方法,发现和分析文言实词活用。     

ESP教学中的语法翻译

无可否认,最大限度地用英语来完成ESP课堂讲授是现代英语教学的必然要求,但在专业英语教学实践中,相当一部分高职高专学生在理解专业英语课程中一些抽象,复杂的概念和定义时存在困难,此时适当地辅以语法分析和翻译,对于深化学生对知识的理解和提高课堂效率都有非常重要的意义,而如何把握好英语讲授与英汉翻译之间的度,则是一个必须解决好的问题。     

巧析文言实词的活用

运用结合语境思考、语法分析等方法,发现和分析文言实词活用。     

浅析系统功能语法语篇分析在英语教学中的应用

根据Halliday的系统功能语言学中的观点,语言系统中有三个用于表示功能意义的纯理功能,即人际功能、经验功能、语篇功能。本文从这三个纯理功能的角度对大学英语教材中的一篇课文进行分析。其目的是说明功能语法分析能使我们更好地理解课文的语篇结构和意义体现形式,并表明三大纯理功能思想完全可以用于语篇分析,为英语教学提供有益的启示。     

一种自然语言理解中语法分析的算法设计与实现

自然语言理解是人工智能的一个重要分支。首先阐述了自然语言理解处理的不同层次;其次,分析了自然语言理解中语法的内涵;同时,介绍了一种自然语言理解中语法分析的算法,即采用适合于分析与生成的自顶向下分析算法的设计和实现。     

课程思政理念下古代汉语课程教学改革与实践研究

课程思政理念下,高校教学改革势在必行。古代汉语课程旨在通过阅读文选,贯穿语言、文字、语法分析以及文化知识的讲解,提高学生阅读古代典籍的能力,使学生批判地继承中国文化遗产。该课程蕴涵丰富的思政元素,是开展课程思政的优秀载体。古代汉语教师应做到以下几点：在教学中应加强引导,实现学生自主学习;线上线下相结合,拓展教学内容;适当安排社会实践。在课程思政过程中,教师要勤练“内功”,遵循思政内容适量原则,寻找适当的切入点,实现融入式思政教育,同时建立与课程思政要求相适应的课程评价体系。     

类高级语言编译器的设计与实现

编译器的设计与实现是一个极其复杂的过程。为了说明编译器的基本原理,文章采用了一种类高级语言的高级语言,定义了它的规则,设计实现了该语言的编译器前端,并分别从词法分析、语法分析和语义分析等几个方面进行了设计。     

基于句法分析的实体关系抽取

针对领域本体构建中实体关系种类不明确,以及中文文本中多出现复杂句式,复杂句子中实体关系的获取比较难的问题,提出基于句子语法分析的实体关系获取方法,通过对句法结构的分析,加入句法特征。以旅游领域的实体关系获取为模型分别进行二组实验。实验表明,基于SVM关系抽取实验中,加入了句法特征的那组实验结果的F值提高了15个百分点,证明句法特征对基于SVM的实体关系获取的有效性。     

基于VoiceXML的盲用浏览器的设计开发

盲用浏览器是帮助视力障碍者浏览特定网页而设计的。盲人借助语音导航功能，通过普通键盘就能浏览大部分网站的网页内容。介绍了对特定网页进行语法分析。并借助VoiceXML技术调用文本朗读函数进行语音导航和网页浏览的实现步骤。     

论初中英语教师专业发展的有效策略：反思性教学

本文首先介绍了初中英语教师专业发展的必要性,并引出了反射性教学在初中英语教师专业发展中的重要性;其次,本文介绍了反思性教学的定义及特征,为实施反思性教学提供理论支持;最后,本文重点论述了反思性教学的实施过程和途径,为初中英语教师适应新时代的变化,解决实际教学中遇到的问题提供了建设性的意见。