我家的大小孩小小孩

不论是我们的父亲,还是孩子的父亲,任何一个父亲和孩子都有属于他们自己的感动和幸福,这些感动无关手代,无关时间.当大男人的爸爸遇上小捣蛋的孩子,他们之间会发生有趣而让人的事情呢？     

有多少感动可以重来

<正>曾以为自己已过了感动的年龄,不会再像刚参加工作时为学生的几句赞美而激动不已,为学生的某项活动而欢呼雀跃。偶然的两次事件,我又产生了一种久违的感动,我明白,这是我用"心"换来的。苏霍姆林斯基曾说:一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻不忘自己也曾是个孩子。班主任实施和     

潮水浸湿的爱

正与孩子们打交道,心总是在悄悄地被他们的幼稚感动;与家长打交道,心又总在无声无息中被他们执着的爱所感动。临危授命,一位老师调走后,我接手了她的毕业班。学校领导的吩咐,友人临行时的叮咛,家长的期盼,毕业升学的压力,让我觉得肩头从未有过的沉重。无意中,我就把成绩当作了体现自己能力的唯一渠道,性急的我恨不得班上每一个孩子都是天     

让爱飞翔

<正>从事教育五年,每天和孩子在一起,在孩子的世界里摸索着。他们的世界是纯真的世界,是简单的世界,正是这纯真和简单让我脱离了世俗的繁杂。大家都说孩子们是明天的太阳,是祖国的花朵,可为什么我们的花朵慢慢地变成现在大家所说的温室里的花朵了呢?我们自以为很了解孩子,很爱孩子,他们必须听我们的话去做所有的事情。有时候孩子们需要有自己的思想,自己的想法,我们要学会"手放开"。让孩子自己去创造,去想问题。     

《小麦进城》的家教启示

在《小麦进城》这部电视剧中,看到这样几句父母有关孩子问题的对白,感觉非常受益.妈妈说:"做父母的管孩子也都是为了孩子好,自己吃过的苦不想让孩子再吃,自己受过的罪不想让孩子再受,自己走过的弯路不想让孩子再走.他们怎么就不懂做父母的心呢?"爸爸说:"该经历的就得让他们经历,他们有自己的路要走,说不定他们会生活得比我们更好.     

生命本来就有名字

我们的生命是父母所赐予的，但我们每个生命都有自己的名字，再幼小的孩子也不例外。在日常的教学工作中，我常遇到有些父母忘记了孩子自己的名字，他们以为孩子是他们的，他们有权为孩子做出选择；作为教师，也常麻烦家长督促、检查孩子作业，并且凡事都要求家长签名。也常见有些父母不辞劳苦，每天踏着清晨第一缕阳光把孩子送到学校，然后自己再步履匆匆地赶去上班；也常见已满头华发的爷爷奶奶拎着书包，     

中国父母常犯的十大错误

让保姆、爷爷奶奶带孩子，自己不亲自照顾很多中国父母以为孩子只要身边有人看着，没有生命危险就好。其实孩子每时每刻都需要和别人交流。肌肤的接触、拥抱，关注的眼光，和他说话。孩子需要不断的交流，才会变得比较聪明，对爱有安全感。我们很多家庭的孩子，是在没有关注的环境下长大，他们会变得怪异呆滞，缺乏爱的安全感。长大后更想要追求那童年失去却永远追不回的爱。     

聆听孩子的声音,感悟孩子的心灵——记在玉树和孩子们在一起的日子

孩子就是孩子,他的个性、年龄特征都是与生俱来的,所以当孩子有了缺点、犯了错误,我们应用一颗宽容之心、平常心去看待孩子成长中的问题,他们毕竟是年幼的孩子,有自己的思维方式,有与生俱来的天真、稚拙与顽皮。我们应结合孩子的生活经验,触动孩子的内心体验的教育,最有效的要让他们通过思考,来使自己慢慢长大。     

让孩子充满爱

孩子是祖国的花朵，明天的希望。关心爱护学生，是我们教师的职责。我们要以一颗真诚的心去面对学生，让他们在温暖的集体中健康成长，使每个孩子都充满爱，充满活力。     

感动的滋味真好

最近有什么事让你感动吗？其实——原以为我不会再被谁感动,尤其是这些反复无常的混蛋学生。我对他们爱也烈,恨也狠。到最后,我快要找不到感觉了,我觉得自己越来越麻木,麻木得激动与愤怒都     

千古凝眸

在2008年的钟声即将敲响的时候，我们特意编发了这组老作者的稿子。他们的文字，曾经给我们启迪，让我们感动．给予我们心灵的滋养：徐守旭深邃的诗，张克奇深沉大气的文章，林丽霞的那些轻盈娟细的文字——一锅粥、一棵草、一把椅子都可以化为人生的哲理，生活的快乐；还有胡方奇疏朗的散文．白术燕风格独异的短章．以及庆新很有些小说风味的作品…… 难能可贵的是，所有这些作者都是一线的教师。过着与所有教师一样平凡而辛苦的日子，但他们却能用这些优美的文字点亮自己的人生，慰藉我们的心灵，让我们的旅途不再寂寞清冷。古人云：言为心声。有“心”才有“言”，什么是“心”？“心”就是思想、情感。写作就是写思想（情感），然后才是文笔。这也是我们和读者看重他们文章的原因。还有一点，这些作者我们一个都不认识，但又谙熟他们每一个人的音容笑貌——从他们的文字中。在新的一年开始的时候，奉上这组特稿是为感谢他们多年来为读者的奉献和对本刊的支持，也希望有更多的老师成为我们执著的撰稿人。 最后．有一个小小的请求，今年8月，奥运会就要在北京开幕了，希望老师们多写一些与体育有关的诗歌、散文或小说，总的范围为“我与体育”．     

美国老师说我以性命担保她行

这是一篇让人心灵震撼的文章,一个典型的留学生成长案例。它讲述的是中国老师和美国老师在不同时间段对同一个孩子截然不同的两种评价,在这些评价后面家长的心理状态及孩子的成长状态。我在这里推荐给大家。 作为一个母亲,我能感受学生和家长的感受,能理解学生和家长的心。虽然我的孩子在学校是老师一致公认的“好学生”,从未被老师骂过过火的话或有过对孩子伤害的评价。 作为一个编辑,我热切地希望“美国老师说,我以性命担保她行”能被更多的学生、家长和老师看一看,读一读,希望它能感动更多的人和引起更多的人思索。 我要说:我们的孩子都是“好孩子”——但愿我们的老师将这一理念深藏于心中,并时时用不同的言语反馈给我们的孩子,多给他们予肯定、多呵护他们成长中的那颗自尊心;但愿我们的孩子坚信自己,不要被外来的言语摧毁自信,如果有条件,出国走一走,感受一下异国他乡的教育模式。     

你不必太完美

<正>我们当然应该努力做到最好,但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂,以致无人能始终都不出错。然而,有时人们并不能正确对待自己的过失。也许我们的父母期望我们完美无暇,也许我们的朋友常念叨我们的缺点,因为他们希望我们能够改正。而他们难以谅解的是我们的过失总在他们最脆弱的时候触痛了他们的心。这让我们感动负疚。但在承担过错之前,我们必须问问自己,那是否真是我们应背负的包袱。     

缺乏物权观念--孩子，不能“见好就收”

低年级的孩子普遍缺乏物权观念，他们有一个心理特征就是分不清自己和他人的界限，以为自己的和别人的都是一样的。他们往往分不清东西的归属，我的是你的，你的也是我的。他们没有偷东西的意识，只要喜欢某样东西，就会顺手拿过来，根本不经对方同意。当然，有些孩子没有物品归属意识也与孩子早期教育有关，有些家庭过分以孩子为中心，让孩子养成过分自我的习惯，认为只要自己喜欢的，就可以拿走。按偷窃动机来分，可与“偷窃癖”一同归为无动机一类。     

信息窗

一项儿童调查惊人:“父母让我们真心烦”在孩子心里,最让他们烦心的是什么?济南市青少年宫对济南的少年儿童家庭教育状况进行了一次调查,200名年龄在3岁到12岁的小朋友道出了让大人们吃惊的答案。问到在家中最烦心的事时,49％的孩子认为“父母唠叨”最让人心烦;20％的孩子认为“大人常打牌、麻将”让人心烦;19％的孩子为父母“很少让自己出去玩,或不让其他孩子到自己家”而心烦;15％的孩子认为“父母经常抽烟、喝酒”让人烦;14％的孩子对父母“让自己多做作业”感到心烦。即使感到心烦,仍有40％的孩子不敢给家长提意见。给大人提意见会怎么样,他们能接受吗?3％的孩子认为“大人根本听不进”;40％的孩子认为“大人有时能接受”。     

母爱是一座山

世上只有妈妈好，有妈的孩子是个宝！为了再现这世上最伟大的母爱，为了让我们一起感动，共同接受一次精神上的洗礼，笔者特选编了此组文章并配以赏析。同学们，赶快用你们那一颗感恩的心去阅读吧。     

我们的爱从哪里来

做一个教师，爱心最重要。如果说最初的爱来自于职业的要求，自己命令着自己，自己提醒着自己，那么，能让这爱绵延不绝的，是我们的“心”。我们的爱来自心的怜悯。鲜活娇嫩的生命，一路要经历多少风霜，才能磨砺得棱角分明。回头看自己走过的路，写着那么多铭心的教训和无助的悲伤。用心去爱孩子吧，让爱一路伴随他们成长。纵然不能给与鸟语花香，也可以带来些微绿意。我们的爱来自心的尊重。单纯幼稚的生命，终有一天绘成缤纷的画卷，或浓墨重彩，或清丽隽永。用心去爱孩子吧，让爱成为画中和谐的一抹色彩。即使不是画龙点晴的神来之笔，…     

给孩子一个好态度

其实，孩子们和大人一样，每天都在寻求别人的理解，盼望自己受到肯定和公正的评价。尊重并重视孩子的价值感，正确对待他们的错误，别让孩子对你产生不可逾越的恐惧。一旦害怕和惊恐吞噬了天真的心和生活的愿望，最终会扼杀那幼小的心灵甚至是生命。     

我的爸爸不是伟人

这是转载自2005年2月7日《参考消息》的一篇文章,文章的作者是一个外国孩子,看后颇有感触。我们做父母的都很爱自己的孩子,辛辛苦苦付出许多。但我们的孩子会这样赞美自己的爸爸吗?可能不多吧。我想其中有两个原因:一是我们的孩子不太会感谢,一是爸爸忙于工作和孩子沟通很少。希望这篇短短的文章能感动更多的人。     

学生“原生态”作文教学研究

每个孩子都是一轮初升的太阳,他们有自己的七彩世界。每个孩子天生就是诗人,对万物有自己至真至纯的独特体验。我们教师要转变观念,让孩子用自己的眼睛观察这个世界,说出自己的话,让他们从小学会生活、学会做人。