对初中英语新教材的几点思考

现行人教版初中英语新教材将直接法、听说法等教学方法有机地揉合在一起，是外语教材的一场革命，同时也带来许多人的不适应。     

浅谈英语教学法改革

21世纪是全球一体化和信息化的世纪,是充满机遇与挑战的世纪。要想在未来的时代占得先机,迫切需要基础教育加快全面推进素质教育的步伐,培养具有创新精神和实践能力的人才。而作为人才铸造者的教师就必须在教育思想、教学手段和教学方法上进行全面的变革,才能适应时代的要求。 在英语教学中,确实还存在着以教师为主的教学方法,其表现是以教为中心,学围绕教转。教师带读单词,学生复读;教师说句型,学生模仿;教师讲语法,学生操练;教师读课文,学生翻译。这样的教学方法源于我国封建教育中师法和家法,学生只能跟随教师学,复制教师讲授的内容。先教后学,教了再学;教多少,就学多少;怎     

对中学数学课程改革的几点看法

分析了我国目前中学生教学课程改革中存在的问题，并提出了两点建议：（1）课程标准应该为教师提供切实可行的教学法指导；（2）课程改革应该吸引更多的中学教师参与。     

关于英语学科教学论课程改革的几点设想

基础教育改革的不断深化，对高师英语教育提出了前所未有的挑战。为此，高师英语教育应首先从学科教学论课程的改革入手，建立新型的高师英语专业综合课程，全面提高师范生的综合素质和创新能力。     

初中道德教育课程改革述要

教育部于2003年5月发布《全日制义务教育初中思想品德课程标准》(实验稿)，新课程标准集中反映了中国中学道德教育课程改革的重要进展。本文就这次课程改革的背景、目标、过程及新道德教育课程的基本性质和基本理念作概要介绍。     

对基础教育课程改革的几点认识

课程的发展随社会的发展而发展，课程变革是社会变革的一部分，变革的目的是使学校培养的人能适应社会发展的需求。以下试对此次基础教育课程改革谈几点认识与体会，供参考。     

对新课程的几点思考

随着新课程的全面推进,教学改革的深入开展,引入新型的教学理念是一项重要任务。教学作为一种培养人的活动,就是要使每个学生的个性都得到充分而自由的发展,从而使学生学习具有高度的自由性、独立性和创造性。课程开发的目标与素质教育的目标是完全一致的,不但要重视个体性、全面性和主动性,而且要重视每个学生发展的差异性和可持续性,从而真正实现“使每个学生都得到发展”的目标。     

浅谈在新课改理念下对英语教学的几点认识

在基础教育课改不断走向深入的今天，在新课改理念的影响下，作为初中英语教师在英语教学中践行新课改，我们要增加教师的亲和力，培养学生的学习兴趣；营造宽松、民主的教学氛围，让英语教学更加贴近初中学生的生活；采用灵活多样的教学方法，不断提高教育教学能力，从而使新课改真正落到实处。     

高等职业教育课程改革策略的几点思考

课程改革是教学改革的核心.几年来,在高职课程改革上,我们虽取得了较大的进展,但高等职业教育的教学内容和课程体系尚未根本形成.     

对初一英语新课程教学的思考与认识

1、初一学生大部分达不到小学1-2级课标的水准，面时新教材很不适应，难以进入学习角色。以兰州七中为例，今年划片进入该校的小学共是四所，其中只有30％的学生基本达到小学1-2级课标的水准，其余70％的学生虽说是学过，但不具备1-2级课标要求的基础(小学阶段基本掌握600-700个单词的词汇量和50个左右的习惯用语)。     

小学课程改革与英语教学

目前．英语在全世界的影响极大。但是，一种语言的流行不是语言符号本身的力量，而是它所传载的文化，甚至经济等各种因素。英语的流行说明了英语所传载的科学技术文化、管理文化、时尚文化等种种强势。一百多年前，欧美所有的好学校都学习拉丁语和希腊语，因为它们传载了古希腊、古罗马的文明，这是西方文明的奠基。在上个世纪这两种语言也已经衰落了，因为人们更关注的是当代科技，或者是当代生活的发展。     

中职学校会计课程改革的几点建议

会计是中等职业学校财会专业的必修课之一，这门学科不仅要求学生具备比较扎实的理论知识，而且要求学生具备较强的实际操作能力。长期以来，许多财会专业的学生，在毕业后很难马上胜任会计工作，往往由于这样的原因，许多用人单位放弃了对此类专业学生的选择，使学生们在无形中失去了就业的机会。为有效解决学生理论和实践脱节的问题，根据多年的教学经验，我认为重视加强学生的实际操作能力的培养，是解决此类问题的最有效途径。     

漫谈基础教育中的美术课程改革

新世纪的美术教育既不是“应试教育”，也不是专业知识教育，而是汇集化百科．实现知识的大广度、高深度、综合性强的“智能式”素质教育，必须通过课程改革使美术教育更适合人的发展，更适合时代发展的节奏。     

谈教师对新教材的创造性使用

教师只有根据自己的实际情况去创造性地使用教材，才能更好地体现新课程精神和理念，实现新教材所体现的课程目标。本文从教学内容、教学顺序、教学方法等三方面论述新教材的使用问题，提倡树立新的教材观，从学生和教师实际出发创造性地使用新教材。     

困惑与反思——来自课程改革实验一线的思考

课程在学校教育中处于核心地位。为了提高教师对课程改革工作的认识，领会新课程标准的精神，提高驾驭新课程的能力，按照宝鸡市教育局教研室的要求，我到宝鸡市“初中创新教育实验研究”教改实验联系学校、省级课程改革实验学校——宝鸡市新建路中学进行教学实践活动时，除亲自借班给全校教师上英语公开课外，     

浅谈力学课程教学方法改革的几点体会

常言道，“给学生一碗水，教师要准备一桶水。”这就要求教师潜心研究专业知识，广泛涉猎有关的学科，做到既“专”又“博”。只有这样，教师才能在教学中居高临下、旁征博引、运用自如。为了达到这个目的，我在主讲课程之前，先后给多名富有经验的主讲“理论力学”、“材料力学”、“结构力学”的老教授助课，从中汲取老教授优良的教学方