国外成人继续教育管理特色及其启示

近年来,我国的教育事业取得了前所未有的发展成就,作为我国国民教育中极为重要的组成部分——成人继续教育不仅关系着人文素养的提升,而且影响着我国科教兴国、人才强国战略的实施效果,引起了社会各界的广泛关注.国外对成人继续教育管理给予高度重视,成人继续教育管理呈现出专业化、多元化的特点,对我国的成人教育发展有着一定的启示.着重对国外成人继续教育的管理特色进行深入分析,并探究其对我国的启示,为我国的成人继续教育管理提供参考和借鉴.     

论科学原则视野下高校成人教育管理的路径探析

高校成人教育工作既是一项重要的社会实践活动,也是高校服务社会的重要表现。通过分析目前我国高校成人教育管理工作中存在的问题,认为高校成人教育管理要引入科学的管理手段和管理理论,提升资源配置与社会实际需求的匹配程度,加强成人教育管理工作实践的体制化建设,并对我国成人教育管理工作进行科学地宏观调控。     

21世纪成人高校教育管理创新之我见

成人高校教育管理只有坚持不断创新,才能适应时代的要求。我国成人高校管理存在着忽视人的主体地位,教学管理水平和效率低,教师教学手段落后,教育管理手段比较僵化,对学生管理缺乏应有的重视等问题。成人高等教育管理要创新,具体对策是:确立以人为本的教育管理理念,积极探索和建立高效能的教育管理模式,更新教育管理手段,重视系统管理,强化成人高等教育体制改革,狠抓教学质量监控,强化教学管理,提高管理水平和效率。     

成人教育管理危机与应对策略

文章运用文献资料、专家访谈和逻辑分析等研究方法,对当前我国成人教育特点及成人教育管理中存在的问题进行了研究,并针对目前我国成人教育管理中存在的对成人教育没有给予正确的定位、对成人教育没有建立起系统化的培训机制等危机,以及当前成人教育管理存在的问题,提出促进成人高等教育与市场经济发展规律相适应、组建成人教育专职师资队伍、加强学校领导核心力量、推进成人教育正规化管理等对策与建议。     

对新时期高校成人继续教育管理的理性思考

在文献资料调研和专家访谈的基础上,对新时期高校成人继续教育管理模式和高校成人继续教育管理中存在的问题进行深入分析,提出促进高校成人继续教育管理发展的对策与建议。     

医学成人教育管理中的问题思考

医学成人教育是成人教育中其中一种学科的教育形式,它在我国的医学高等教育中占据一定的地位。随着医学成人教育的不断发展,医学成人教育管理在发展过程中存在着一定的问题和困难,这些问题和难点影响了教育质量的提高。本文医学承认教育管理存在的问题和难点,从各方面进行了详细分析,并且针对这些难点提出了相关对策和措施。医学成人教育是成人教育中其中的一种学科的教育形式,它在我国的医学高等教育中占据一定的地位。医务工作者的学历提升的主要方式是通过成人继续教育。因为成人教育的特殊性,在医学教育管理中存在着一定的困难,影响了医学教育的质量。解决医学成人教育管理中存在的问题和难点对医学教育质量的提高有非常重要的意义。     

对新时期高校成人继续教育管理的理性思考

在文献资料调研和专家访谈的基础上，对新时期高校成人继续教育管理模式和高校成人继续教育管理中存在的问题进行深入分析，提出促进高校成人继续教育管理发展的对策与建议。     

以“三个代表”为指导做好成教学生工作

成人高等教育已成为我国高等教育的半壁江山和主力军,研究其学生特点和教育管理方法已属当务之急。本文则运用“三个代表”重要思想,分析成教学生特点并探求教育管理方法。     

论情感在成人教育管理工作中的作用

现代心理学明确表明，在现实的、具体的管理活动没有情感色彩和毫无情绪反映的纯粹管理活动是根本不存在的。在管理过程中，情感因素总是伴随着认识发展过程的始终。那么，究竟什么是情感，情感具有什么样的特点，情感对人的行为产生作用的原因是什么，情感在成人教育管理工作中又具有什么样的作用呢?弄清这些问题，无疑将有助于我们探寻开展成人教育管理工作的有效途径，以达到不断提高成人教育管理工作的功效。     

基于全面质量控制的成人高校教育管理摭探

成人高校教育管理工作虽然得到了一定的发展,但是全面质量控制仍然没有达到理想的状态.文章简述成人高校教育管理运用全面质量控制的意义,针对成人高校教育管理工作存在的教学质量有待提升、未充分尊重学生的主体地位、教育管理水平不高且效率偏低、教学内容得不到及时更新、教育管理手段不够多样化等问题,从加强成人高校教育管理中的质量教育...     

浅议成人高等教育考试法制化建设

成人高等教育考试制度在管理层面上,长期以来以行政管理为主,以传统的管理方式为主,这与现代教育管理的法制化趋势相比,存在着较大差异和不足。应当说,成人高等教育考试特别是自学考试是我国近二十多年教育发展中的一个新生事物,然而对它的理论研究一直被忽视,其管理方式有待于进一步完善。     

试论成人高等教育的地位与作用

我国高等教育大众化进程的推进,为成人高等教育提供了新的发展空间。面对新的发展机遇,研究我国高等教育大众化进程的基本特征,分析了国际高等教育大众化进程中的基本经验及对我国成人高等教育发展的启示,指出成人高等教育是高等教育大众化进程中的主力军。     

成人高教“普教化”问题改革:“外域之例”

国外的成人高等教育积累了丰富的办学经验,如招生的灵活性与办学的社会化、教学的针对性与学习的个性化、管理的间接性与师资的实践化等,认真研究、大胆借鉴这些经验可使我国成人高教少走弯路、办出特色、办出水平。     

从规模效益转变为内涵式发展的成人教育研究

一直以来,我国成人教育的发展主要是通过成人教育机构总体数量的扩大来实现的,是一种较为明显的规模效益式发展。随着时代的发展和科技的进步,全面提高教育质量和办学水平,走内涵式发展的道路,已逐渐成为深化成人教育改革和转型的核心内容,是我国成人教育实现全面优质、高效、快速和跨越式发展的必由之路。     

基于建构主义理论的成人教育创新

建构主义理论正在深刻影响和推动着我国成人教育事业的发展。因此,要深刻理解和全面把握建构主义理论的精髓和实质,深刻理解和全面把握我国基本国情和时代特征,深刻理解和全面把握我国成人教育的战略定位、基本思路、目标任务和关键措施,不断深化成人教育体制机制改革,积极创新教育教学方式方法,着力加快发展成人教育事业,为促进我国经济社会科学发展提供智力支持和人才保证。     

体制改革是我国成人高等教育发展的必由之路

我国成人高等教育在办学体制上的多元化以及办学形式上的多样化造成了招生的无序竞争和管理上的混乱。经济利益最大化驱动下展开的不惜代价、不择手段的生源大战,导致了教学质量的严重滑坡和教育资源的严重浪费,严重影响了我国成人高等教育的健康发展。改革我国的成人高等教育办学体制、规范成人高等教育管理已经成为历史的必然。本文分析了我国成人高等教育的现状,提出了改革我国成人高等教育办学体制、建立全国统一的办学体系和质量保证体系、建设国家开放大学的理念。     

创新教育与成人高等教育发展

改革开放以来,我国的成人高等教育取得了长足的发展。但随着经济全球化和信息社会化的到来,旧的教育理念、思想和形式不断受到新的浪潮的冲击,创新是21世纪成人高等教育面临的重要任务。因此,研究和探讨在我国成人高等教育中推进创新教育,对新世纪我国成人高等教育的健康发展,具有重要的意义。     

教育改革背景下我国高等教育管理发展方向研究

随着市场经济以及科学技术的发展,我国教育环境发生了巨大的改变,教育改革也随之推进。教育改革对于我国高等教育的教学理念和教学方法都进行了一定程度的改良和完善,然而教育改革并不仅仅是针对于高等教育的内部调整,对于教育体制以及外部的管理也有了新的要求。在教育改革的推进和深化下,高等教育管理需要开辟一条全新的发展道路来适应高等教育改革的新模式。     

普通高校扩招对成人高等教育的影响及对策

普通高等学校扩招，使我国高等教育跨越式进入了一个新的发展阶段，扩招对成人高等教育而言是机遇也是挑战。我们要理清思想，研究对策，促进成人高等教育的发展。     

试论成人高等教育管理的市场理念

本文通过对新形势下成人高等教育管理市场理念的内涵、客观依据做了深入的分析,并结合我国当前成人高等教育管理中存在的突出问题提出了相应的对策和建议,以期对我国成人高等教育的改革和发展有所启发和借鉴。