谈谈高等学校的阅读教育

近年来,教育学与图书馆学交叉关系的研究,已被教育工作者所关注。由于两者的联系和结合,产生了一个新的研究领域——阅读教育。高校学生的学习,除一部分时间参加听课和教学实践活动外,较多的时间是通过独立阅读和探讨研究进行的。因此,高教工作者,必须引导学生利用有限的时间,有选择地去博览“群书”,立足我国社会主义现代化建设的实     

高等学校基本建设管理

丁国良主编的《高等学校基本建设管理》一书,获得“1988年高等教育科学研究优秀成果奖”二等奖。本刊摘登此书第一章的第三、第五、第七节,供读者参考。     

坚持基本建设程序 做好高等学校基本建设工作

一、基本建设程序的含义 1.基本建设程序的概念。任何事物的发展过程都可以分为若干阶段,各个阶段紧密相联,又有先后的顺序,从而构成事物的发展程序。基本建设也不例外,基本建设程序是指基本建设项目从决策、设计、施工到竣工验收投入使用,整个工作过程中各个阶段及其先后次序。也可以说,基本建设程序是现行基本建设工程程序。它是人们在认识客     

高等学校基本建设项目管理

高校基本建设是高校存在和发展的重要物质基础。为了充分发挥高校基本建设在高校发展进程中的积极作用,高校基本建设项目的管理必须科学制定校园总体规划,建立健全建设项目管理制度,建设高素质基建管理队伍,加强财务管理、工程质量、项目评价管理,加强内部控制和监督管理。     

浅谈高等学校基本建设工作

一、基建工作在高校的地位和作用高等学校的基本建设是为高等教育的发展提供校园、校舍、设备等物质条件的工作，因此基本建设工作在高等学校中是举足轻重的。国家虽然十分重视教育事业，但由于国家财政困难，很难满足高校发展的需要。就我校情况来看，基建投资经历了由多到少的过程，这就给高校基建工作提出了如何使有限的投资发挥更大的经济效益的问题。高校基建工作不是简单地盖房子，添置固定资产，还涉及到整个校园精神文建设等方面的事项，我们不仅在建筑物的质量、造型以色调上下功夫，还要校园规划、道路改造、绿化美化上下功夫，所…     

高等学校基本建设的质量标准控制

高等学校的基本建设,从广泛的意义上讲,它涉及到围绕教学科研活动及师生员工生活的各个方面,应该包括从校园环境及基础设施的配置和建设,到开展教学科研活动及教工学生生活所需要的基本物质条件的创造,如校园的道路、水、电、暖等管网,及设施,教学,科研生活所必需的校舍等,都属于高等学校基本建设的范畴。谈到学校基本建设的质量,应该把它理解为,在一定的资金投入的条件下,所要到达的教学科研生活生产的使用要求和确定的目的。它包括内在的和外观的质量,内在质量是以使用要求为目的,管理维护及耐久和安全为目的的指标,而外观质量要求则是以环境效益为主的,这两个方面既相互关连又各自相对独立。要到达这些要求,我们必须在基本建设的全过     

谈谈教育科研的方针任务

第一,今天召开教育科研会议,我首先说一说关于教育科研的方针. 我们的教育科研方针,是理论联系实际的.我想,这是大家会同意的,谁都不会反对理论联系实际.     

高等学校基本建设投资效益初探

高等学校是培养现代化高科技人才的重要场所。高等学校的发展速度,在很大程度上取决于高等教育投资的增长和投资经济效益的提高。目前,我国经济水平较低,国家对高校经费投资有限,在今后一段时期内,对高校的投资也不可能有大幅度地增长。如何提高高等学校的投资效益,是高等学校发展建设的根本性问题。投资效益是普遍存在的、永恒的经济范畴,它是指人们从事经济活动的效果,也就是在经济活动中投入和产     

加强高等学校基本建设管理刍议

简要阐述了高等学校基本建设的地位和作用，提出了通过规范基本建设行为。提高基本建设管理的科学化水平，加强高等学校的基本建设管理工作。     

高等学校基本建设若干问题的探讨

十一届三中全会以来,党和国家对教育事业十分重视,在整个国家经济并不宽松的情况下对高校校舍建设持续不断地增加了投资。1977年只投资1.15亿元,1980年增加到9亿元,1985年增加到26.62亿元,1986年又增加到32.99亿元之多,仅1986年就建成校舍824万平方米。随着国家经济情况的改善和教育事业发展,可以预见,高校基建投资的规模将会进一步的增加。但是应该看到,一方面由于基建涉及到的部门和法规越来越多,工作难度越来越大,单项工程的技术要求又越来越复杂,而基建部门却普遍存在人员数量少、专业不全、素质不高的情况,长期处于被动的局面。另一方面,高校基建大体上承袭了旧的一套集中计划管理体制。在学校内部,则以行政手段作为主要管理方式,形成学校向国家争项目、争拨款;对下     

谈谈高等学校的从严治党

从严治党,这是我们党面临的形势和任务的要求。赵紫阳同志在十三大报告中指出:“我们党处于执政地位,必须经得起执政的考验;我们党正在领导改革开放,必须经得起改革开放的考验。这是新时期党的建设必须解决的最重大的课题”。要解决这个课题必须从严治党。从严治党也是广大党员和人民群众的一致要求。高等学校更要从严治党。这是因为,高等学校是对外开放的一个窗口,是各种信息集散的一个中心,各种有益的现代文明的新思想、新观点会通过各种信息媒介传播进来,传播开去,各种有害的甚至反动的思潮、观点也会从这里传播进来,传播开去。如果不从严治党,如果高等学校的党组织不坚强,高等学校就会成为不安定的“热点”,     

试论我省高等学校基本建设研究会的作用

我省高等学校基本建设研究会(以下简称研究会)成立快两年了,它顺应我国城市经济体制改革的潮流,在其他行业学会的推动下,深入研究我国高等学校基本建设的规律,探索校舍建设如何适应高教事业的发展,做出了一定的成绩。我们今天研究和探讨研究会这一组织的基本特征、地位和作用、研究会的主要任务等等问题,是有一定现实意义的。一、高等学校基建研究会的基本特征研究会是高等学校之间加强横向联系的群众性学术团体。高等学校之所以要联合起来,是因为它们有着共同的目标,为我国高等教育事业服务。从以往的经验看,高等学     

全国高等学校教育科研论文成果排序盘点

通过对由《中国高教研究》组织的全国高等学校教育科研论文成果排序工作的回顾,从权威性、代表性、学术性、趋势性、影响性等方面进行了分析,提出了完善此项工作的建议。     

高等学校应把科研教育放到重要位置

高等教育应把培育合格的高层次人才作为自己的目标,这一目标的重要内容就是培养和造就有较高创造精神和创造能力的人。 创造性是当代人才的极为重要的品质。所谓创造性,就是指在人类的社会实践中,善于运用创造性思维,做出新的发明和发现,为人类的知识长河增添新的成份和因子。创造是人类社会发展的重要动力。正是因为有了创造性,人类的知识才能不断丰富,征服自然的能力才能不断     

2007年全国高等学校教育科研论文统计分析

2007年全国高等学校教育科研论文统计分析显示,综合性大学和全国重点建设大学是高等教育研究的主力军,具有教育学一级学科、博士点及重点学科建设的院校及师范类院校、教育学硕博学生在高等教育科学研究中起到了领头军的作用,显示了我国高等教育研究专业化的特点;高等教育科研论文发表分布具有院校、区域高度集中的特点,不同类别的院校之间、不同区域之间发展极不平衡:高职高专院校、独立学院的高等教育科研亟待加强;西部地区、内地和欠发达地区的高等教育科研明显落后于东部和发达地区及省份;作者单独署名仍然是主要的论文发表方式.合作署名也较普遍;作者队伍主要由教学科研人员、行政管理人员、在读硕博学生三部分人员构成,高级职称比例高;论文受基金课题项目资助的比率较高.     

2006年全国高等学校教育科研论文统计分析

为总结与推广我国群众性高等教育理论与实践的研究成果,进一步深化高等教育改革,促进教育创新,推进教育决策的科学化、民主化与法制化,提高高等教育质量,不断推动我国群众性的高等教育研究工作深入持久地开展下去,《中国高教研究》于近日完成了每年一次的全     

2006年全国高等学校教育科研论文统计分析

2006年全国高等学校教育科研论文统计分析显示,综合性大学和全国重点建设的大学是高等教育研究的主力军,教育学博士生或教育学一级学科、师范类院校等是高等教育学研究重要的专业化和学科性的力量。高职高专院校、独立学院的高等教育科研有待加强。高等教育研究区域分布不均衡,发达地区、东部沿海地区发文数量明显高于内地和欠发达地区。作者队伍中合作署名现象普遍,主要由教学科研人员、行政管理人员、在读硕博研究生三部分人构成,高级职称比例高。     

2008年全国高等学校教育科研论文统计分析

2008年全国高等学校教育科研论文统计分析显示,综合性大学或全国重点大学依然是教育科学研究的主力军,普通高职院校发文量仍然少、比例低.我国高等教育科研论文发表显示了院校、区域高度集中且发展不平衡的特点,教育科研成果多集中在东部沿海和经济发达地区,西北郜边远地区明显薄弱.教育科研论文中作者单独署名仍然是主要的论文发表方式,合作署名现象也较普遍;作者队伍主要由比例较均衡的三部分构成,其中具有高级职称的人员比例较高:论文受基金课题资助的比率较高.     

2010年全国高等学校教育科研论文统计分析

2010年全国高等学校教育科研论文统计分析显示,综合性大学或全国重点大学依然是教育科学研究的主力军,具有教育学科博士点及师范类院校具有教育学学科背景的人员在高等教育科学研究中起到了领头军的作用;高职高专院校发文量仍然少、比例低;我国高等教育科研论文发表显示了院校、区域高度集中且发展不平衡的特点,教育科研成果多集中在东部沿海和经济发达地区,西北部边远地区明显薄弱;教育科研论文中作者单独署名仍然是主要的论文发表方式,合作署名现象也较普遍,文章涉及较多数据收集分析的文章多为合作署名;作者队伍主要以一线教师为主,职称构成中主要以高级职称者为主,初级职称比例较少;论文受基金课题资助的比率较高,省厅级所占比例较大;论文研究内容和主题呈集中趋势,研究方法多为规范研究,比较单一。