2004年普通高等学校招生全国统一考试试卷评价辽宁卷

2004年普通高考语文试卷(辽宁卷)结构与2003年全国语文试卷结构一致，共有七道大题(Ⅰ卷三道：语言运用、现代文阅读、文言文阅读；Ⅱ卷四道：古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、修辞、写作)，25道小题；主客观题的分值分别为108分和42分。     

2004年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）语文试卷简析

2004年普通高考语文试题（辽宁卷）试卷结构与2003年全国语文试卷结构一致，共有七道大题（Ⅰ卷三道：语言运用、现代文阅读、文言文阅读；Ⅱ卷四道：古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、修辞、写作），25道小题；主客观题的分值分别为108分和42分。     

夯实基础 注重技巧——谈新课标语文高考的复习与备考

一、高考语文新课标全国卷结构特点分析高考语文新课标全国卷共150分,由第I卷和第II卷两部分组成。全卷有六道大题,18道小题,其中第I卷为阅读题,包括现代文阅读、古诗文阅读、文学类文本阅读或实用类文本阅读四道大题,共70分;第II卷为表达题,包括语言文字运用和写作两道大题,共80分。试卷结构具体如下:认真分析高考语文新课标全国卷,可以看出新课标全国卷有以下特点:     

现代文阅读简答题解答技巧

现代文阅读简答题是语文试卷中的一个重要部分,总分值在22分左右。可以说,现在的各种各样的语文试卷中,不管是哪一级的语文考试卷,都有现代文阅读简答题,比如,2007年全国一共有18套高考语文试卷,选考了21篇现代文,卷卷都有现代文阅读简答题,有的试卷还不只一篇现代文,如厂东卷、山东卷、宁夏海南卷就各选考了两篇现代文。     

2019年西藏自治区高考语文学科评卷分析

<正>一、试题总体特点(一)试题结构及分值设定2019年西藏自治区高考语文使用全国Ⅲ卷语文试题。试卷由四大板块22道题目组成,具体呈现为现代文阅读(36分)、古诗文阅读(34分)、语言文字运用(20分)、写作(60分),阅读和写作依然是高考语文考查的重点。2019年西藏高考语文试题总分150分,其中客观选择题39分(13道选择题,每题3分),占总分的26%;     

信息 语境 整合:解读现代文阅读题的三个关键词

2005年高考除上海外的十五套语文试卷有八套试卷的现代文阅读分值在上升:重庆卷、福建卷、江西卷为20分,广东卷为21分,全国三套试卷均为22分,湖南卷达27分。现代文阅读分值的增大给学生带来了压力——必须提高解读现代文阅读题的能力。本文试从信息、语境、整合三个关键词入手,对现代文阅读试题进行剖析,以期提高考生的阅读能力。     

湖北省2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明

\\，.11:ij，11111《古代汉语词典》(商务印书馆)《现代汉语词典)(商务印书馆)《中国成语大辞典》(上海辞书出版社) 11:J!l、11;七、，/语文科一、考试形式试题卷采用闭卷笔试形式。考试时间为120分钟，满分巧0分。二、试卷结构2次巧年高考语文(湖北卷)共设计七道大题，试卷分为I卷和n卷。第I卷为单项选择题，约占36分;第n卷为非选择题型(包括翻译题、填空题、简答题、写作题)，约占114分。1、试卷内容、题量及赋分情况如下:语言知识和语言表达，约27分文学常识和名句名篇，约6分古代诗文阅读，约27分现代文阅读，约30分写作，60分2、试卷…     

在稳定中适当微调 在微调中稳步迈进——浙江省高考语文卷的回顾与2007年高考复习建议

一、2004～2006年浙江高考语文卷的回顾(一)整卷印象1.仍然采用板块结构。整份试卷由七个板块构成,这七个板块是:基础知识、小现代文阅读、文言文阅读、诗文阅读与默写、大现代文阅读(文学类)、语言运用、作文。     

2003年高考(全国卷)语文试题分析

2003年高考(全国卷)语文试题在考试内容和结构上与2002年大体相当。在内容方面,有变化的是:①文言虚词由20个减少为18个。②在阅读方面,将文言文和现代文阅读要求中的“概括中心思想”改为“概括中心意思”,并且首次在现代文阅读中提出了信息“整合”的概念。在试卷结构方面,2003年试题与2002年完全相同,相信考生拿到这份试卷不会感到陌生。第一大题为“语言知识和语言表达”部分,包括6道小题,每题3分,共18分。今年和去年相比仅在小题的类型上略有调整。前几年曾归入这一大题的“文学常识和文学鉴赏”,今年仍放在第Ⅱ卷第四大题中考查;前几…     

2016年西藏自治区高考汉语文学科评卷分析报告

<正>一、2016年汉语文高考试卷分析(一)2016年汉语文高考试卷结构和试题特点2016年我区普通高考汉语文试卷的结构保留了传统设计,由Ⅰ卷和Ⅱ卷组成。Ⅰ卷包括16道基础知识小题,每小题3分,共48分。Ⅱ卷包括阅读和作文两大模块,阅读部分仅一篇文章,设有14道小题,各3分,共42分;作文部分设1题,分值60分。试卷在题型设置、考查重点、题量、难易程度等方面保持了近几年来的命题特点,符合高中汉语文教学     

从高考阅读试题的变化看语文阅读能力的培养

高考语文试卷现代文阅读题占Ⅰ、Ⅱ卷90分的三分之一，两大阅读题，着重考查学生阅读自然科学、社会科学和文学作品的阅读能力，可谓语文试卷中的重头戏。纵观2004、2005两年各省市高考语文试卷，现代文阅读题发生了微妙的变化，降低了客观题分值，增大了主观题分值。比如北京卷（2005）科技文阅读增加了一个主观试题，全国语文卷Ⅰ卷把原17题的多选题变为主观表述题，湖南语文卷的变化更大，21题变为一个写300字左右的赏析短文，步子迈得更大。     

高考语文湖北卷与新课标卷的比较

<正>湖北2016年确定新高考政策后,我们备课组一起研讨了新课标高考语文试卷的一些情况。在学生做题、教师改卷中,确实有很多的体验收获。纵观2012—2015年的高考课标一试卷,在命题形式上保持基本一致的命题顺序和结构模式,全卷分第Ⅰ、Ⅱ两卷,六道大题,18道小题,总分150分。即现代文阅读,文言文阅读,诗词鉴赏,名句默写,小说阅读,传记阅读,语言文字应用,作文。在稳定形式的基础上做     

近年高考现代文阅读的特点取向及复习对策

一、高考现代文阅读测试的特点(一 )分值比例大。由于现代文阅读能力是高校学生学习深造所必备的基本能力 ,因此近年高考都将现代文阅读作为最为重要的测试内容 ,所占分数比例也大。譬如 ,1998年高考语文试卷中的第三题“科技文阅读”与第四题“现代文阅读”的分值分别占“10分”和“2 0分”。 1999年第三题“科技文阅读”与第四题“现代文阅读”分值则分别为“12分”和“18分” ,尽管“微调” ,但总分值不变。(二 )难易区分度强。综观 1998年高考语文试卷 ,题目平实 ,重视基础 ,考查能力。题型稳中有变 ,在保持试卷结构、主客观题目、单选…     

北京上海2004年春季高考语文试卷结构比较与评说

本文试从北京、上海两地2004年春季高考语文试卷的结构入手,作一比较与评说。1.北京卷结构:五小说阅读二现代文阅读一、基础知识、字音、字形、填词、成语、病句、句子排序四、文言文翻译、古诗阅读、名句填空卷分II105卷分I45三、古文阅读六、写内容提要、仿写句子、据要求写语段七作文2.上海卷结构:︵二︶现代散文阅读︵一︶当代散文阅读︵四︶古诗阅读︵三︶名句填空作文70二分︵六︶古文阅读︵五︶︽论语︾阅读一分80在试卷的结构上,很明显地显示出两地各自的特点。北京卷:1.考查的全面性(字音、字形、用词、析句、造句、写段、…     

2017年高考语文课标全国卷Ⅱ看点综述

<正>近年来,各界对这个使用了多年的语文高考模式争议颇多。以2016年高考命题为开端,全国新一轮高考试题模式改革拉开了序幕。2017年高考语文全国卷Ⅱ在整体稳定的前提下,打破了多年来试卷整体题型单一僵化的状况,对高中语文教学的多元化起到了很好的引领作用。首先,是试卷结构的调整。2017年语文课标全国卷Ⅱ不再分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,而是整体调整为四个板块:现代文阅读、古代诗文     

2005年高考语文与我省考生答卷质量分析

一、试卷内容及结构框架2005年高考语文试题从总体上看,试题内容、结构框架与《考试说明》基本相符,没有超出“教学大纲”的要求。试题与2004年相比,稳中有变。1.题量减少。第Ⅰ卷中的选择题由原来的14个题减少为10个题。如基础知识部分的语音、标点题;科技说明文中的信息概念题;文言文阅读中的实词考查题。第Ⅱ卷中减少了现代文阅读中的5选2题。整个试卷的题量由2004年的26题减少为21题,赋分减少了12分。2.赋分变化。第Ⅱ卷中共增加了12分。①名篇名句的填空由原来的4分增加至5分;②古诗文鉴赏由6分增加至8分;③现代文阅读由18分增加至22分…     

高考语言类赏析题失误分析

在高考语文试卷中,文学作品阅读的语言类赏析题越来越受重视,这类题不仅着眼于语言的赏析,更重要的是直接检验考生的语文素养。就湖北卷而言,从2007到2010年四年之间,文学作品阅读试题中就有3道题是语言类赏析题而且赋分都是6分。2007年湖北高考语文卷现代文阅读的选文是杨闻宇的《日月行色》,其     

稳中有变 能力至上——评1996年高考语文一道现代文阅读题

现代文阅读题是高考语文试卷的重头戏之一,与95年高考现代文阅读题相较,1996年普通高等学校招生全国统一考试语文卷中的现代文阅读题,保持了命题的稳定性和连续性,符合教纲和考纲的要求,难易适中,有利于选拔人才,也对语文教学有积极的指导意义。如果说95年的《〈叶圣陶语言教育论集〉序》(节录)的现代文阅读题是“品位高导向明”(参见拙文《品位高导向明》,《考试》1995年4期)的话,那么今年的《贝多芬之谜》现代文阅读题则是稳中有变,能力至上的一道高质量题。下面就是这道题:     

浅谈高中语文的阅读教学

纵观江苏高考卷,尤其是新课改后的江苏卷,阅读的分值在试卷的分值中愈加凸显。在江苏卷中文言文的分值是19分,诗词阅读是10分,现代文阅读是38分(其中,文学类文本阅读20分,论述类文本阅读18分),就现代文阅读来看就占了近整个卷面分值的四分之一,可以这样说,阅读分值的高低直接决定着学生语文试卷的分数。下面,结合本人的教学经验,就高中语文阅读教学问题浅谈几点做法,并进行些许探讨。     

高考现代文阅读命题特点及2019年备考指导

<正>一、2018年高考现代文阅读考查的整体特点从2018年3套全国卷结构来看,现代文阅读考查按照论述类、文学类、实用类依次展开,在试题设置及赋分上,论述类阅读设置3道客观选择题,每题3分,共9分;文学类阅读设置1道客观题3分,2道主观简答题各6分,共15分;实用类阅读设置2道客观题每题3分,1道主观简答题6分,共12分。