听雪

提到冬天,人们就自然地和萧条冷落,枯木萎草的景色连在一起,似乎冬天是冷酷无情的。然而,冬天是属于沉思而非凋零的季节,冬天的雪,弥天漫地,扑朔迷离,落雪的声音,给圣洁的冬景图配了一曲动人的乐曲,雪儿有声,冬天需要的是一份听雪的心情。雪是这个季节特有的风景。清晨,推开屋门,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,满天瑞雪     

抓住季节特点写冬景

一年四季,每个季节的景色各异。在写冬景中,善于描写非常重要,景物描写得好,能够让读者读了文章后,产生身临其境之感,并与作者在情感上产生共鸣。而要把冬景描写得生动,关键要抓住冬天的气候特点。因为冬天是     

五彩缤纷交相辉映

《济南的冬天》一抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的冬景图，抒发了深深的喜爱和赞美之情。冬天是一个缺乏色彩的季节，可是语言大师老舍抓住了济南冬天具有代表性的几种事物，巧妙地运用表示色彩的词语来确切地描绘出济南冬天的景色，栩栩如生地展现出一幅富有色彩感和意境美的图画。     

北方的冬天

在北方，当深秋的风搅起团团枯黄的落叶，无垠的田野呈现出一派萧瑟景色，接着，来自西伯利亚的寒流如期而至，日夜袭击着辽阔的北国。一个寒冷的季节来临了。北方的冬天，初临时给人一种荒凉冷寞的感觉。在这个季节里，没有了青枝绿叶，没有了娇艳花朵，没有了莺歌燕舞，没有了往日的生机勃勃。映入眼帘的，只有酣眠的山峦，寂寞的田野，光秃秃的树林，喑哑了歌喉的小河。然而，当第一场纷纷扬扬的大雪从天而降，北方的冬天则呈现出另一番瑰丽景象。或许在一个早晨，或许在一个夜晚，人们期盼已久的初雪终于悄然而至了。那漫天飞舞的雪花，…     

轮回的季节

在轮回的季节中,一定会有一串脚印等待着我们的延续。 还没来得及静静地思考冬天,冬天已成为昨日的记忆。总是在冬天逝去之后才感到它的美好,那种寒冷的感觉,那种单纯的色彩,那种静寂带给心灵的平静与思考。冬天里没有做完的梦,在原属的季节销声匿迹之后,却依然萌动。     

《济南的冬天》语言之美赏析

有一首古诗曾这样写道:“春游芳草地,夏赏绿荷池。秋饮黄花酒,冬吟白雪诗”。四季的景色经常被文人墨客写进自己的诗中,在这些写季节的诗中,各季有各季的特色。人们在描写冬天的景色时,最常表现的就是冬的肃杀、凛冽和雪的狂暴、肆虐,而表现冬的温情脉脉和雪的娇媚动人的美文经典,在古今中外的文学史上是凤毛麟角、寥寥无几的。因此,着重表现冬之暖意与冬之生气的《济南的冬天》在中国的现代文学史上可以称为是奇葩一朵,令人耳     

融情于景 真切动人——《济南的冬天》导读

北平的冬天朔风呼啸,天寒地冻;伦敦的冬天灰雾蒙蒙,潮湿阴暗。而济南的冬天却是“响晴”的,但她又绝不像热带地区,没有烈日高照,也不暴热。作者正是抓住这一天气特点,描绘了济南冬天的景色。这篇散文是老舍先生从英国回国后到济     

依文设景,在情境中趣味学习——浅析《冬天是个魔术师》的表达特色与教学要求

绝不是"一到冬天就满世界雪花飞舞"的陈词滥调,"冬天是一个拥有特异功能和神奇能力的魔术师"。因为孩子最喜欢魔法师——金灿灿的斗篷、金手指、魔杖、百宝箱——口中念念有词,手臂一挥点石成金,美目流盼处无中生有,妙哉,化腐朽为神奇。四季变迁,让我们看到了不一样的世界。春、夏、秋、冬,每个季节都有它独特的魅力。北师大版语文教科书一年级上第16单元就以"冬天"为主题选取了两篇表现冬天情趣的课文,试图通过对冬天人物、景色的描写,让学生在形象、有趣的内容中感受冬天的魅力,培养起热爱冬天、热爱大自然的情感。     

何所冬暖

冬天给人的印象总是寒冷而萧索,然而在诗词的世界里,一遇见冬天,只让人觉得惊艳、温暖,没有哪个季节可以有冬的素简,也没有哪个季节如冬一般千净怡然。冬日最惬意的时光,莫过于围坐在暖炉旁,读着古人的诗,赏着窗外的雪。今天,让我们随着诗人的脚步,感受冬日里不一样的温暖。     

五彩缤纷 交相辉映——《济南的冬天》的色彩美

《济南的冬天》一文抓住济南冬天“温睛”的特点,描绘了一幅幅济南特有的冬景图,抒发了深深的喜爱和赞美之情。冬天是一个缺乏色彩的季节,可是语言大师老舍抓住了济南冬天具有代表性的几种事物,巧妙地运用表示色彩的词语来确切地描绘出济南冬天的景色,栩栩如生地展现出一幅富有色彩感和意境美的图画。一五彩缤纷下过雪以后的济南,色彩纷呈。有白色,“树尖上顶着一髻儿白花”;有银色,“给蓝天镶上一道银边”;有青色,“山上的矮松越发的青黑”;有蓝色,“蓝天”;有黄色,“微黄的阳光斜射在山腰上”;有粉色,“那点薄雪……微微露出点粉色”;有复合色,“给山们     

等待自己开花的季节

春天到了,牡丹花要开了;而荷花要等到夏季才开;菊花在秋季绽放;梅花在冬天傲立枝头。世上的万物都有它适合生长的季节,人世间的事情也一样。每种花都有开放的机会,那些还没有开放的,只是未等到季节。人也一样,每个人都有机会成功,只是还没有等到合适的时机。但是,花草在没有遇到适合自己开放的季节时,需要吸收养分和阳光,储蓄足够的能量等待属于自己的季节来临。     

凄冷大街中的暖意

我喜欢冬天,在冬天这个寒冷的季节里,我总是会有许许多多平淡却美好的回忆。 冬天里的回忆总是和街道有关的。记得那些年爸妈刚从农村来到那座繁华的城市．没有文化又没一技之长的他们便在大街边摆了个小摊。爸妈不愿将我寄宿在亲戚家,于是刚稳定下来就把我接了去。     

冬天里的童话

真正的冬天就要到了。冬天里有：《雪孩子》的故事、《卖火柴的小女孩》的故事、《农夫和蛇》的故事……冬天里有太多的童话，太多的故事！我们的小雪花也注定要诞生在冬天里。那么让《小雪花》和你的故事也相约在这个有着许多童话故事的季节里吧！假如冬天里没有满天飞舞的小雪花，那么就不会有小雪人，也不会有发生在白色世界里的童话了。没有了小雪花，冬天没了颜色；没有了小雪花，冬天少了许多欢乐；没有了小雪花，冬天只剩下了寒冷！飞舞吧！小雪花，让冬天因你而充满神奇。飞舞吧！小雪花，让生活因你而变得如童话般有趣。今年…     

我教《秋天》和《冬天》

《秋天》和《冬天》两课,根据我以往的教学实践,小学生对四季的名称是知道的,但起止时间都不清楚;武汉地区,夏冬两季分明,春秋季自然景色的变化,往往要到下一个季节快来临时,上一个季节的特征才会明显;有的年份反常情况较大。因此在教学中我是从当年实际情况出发,以本地区季节特征为主,再了解全国情况。这样教学,使学生既认识当地季节情况,又能了解外地情况。     

火眼金睛

情境 这是“小马虎”画的一幅风景优美的图画。真可惜,画上出了不少错误,请你仔细找一找吧。 导学 图上画的是什么季节的景色？想一想哪些事物与这个季节不相符合。找一找画面上有没有互相矛盾的地方。     

我喜欢冬日里的一抹红

有一年冬天,我去武汉游玩.这个季节,没有春天的大地复苏,没有夏天的生机勃勃,也没有秋天的果实累累,只有无边的寂静和寒冷.武汉的冬天虽然没有新疆那么冷,但却也是寒气沉沉.户外草地上的小草、树上的枝叶透着一些残绿,没有生机,唯有突降的雪是那么的纯洁,让人心里有了一点点安慰.     

冬天的夜晚

在遥远的北方,冬天有飘飘洒洒的白雪,听说甚是好看。而在我们温暖的南方,冬天是看不到美丽的雪景的,这对我们多少是个遗憾。但这并不能影响我对这没有“白雪公主”的冬天的喜爱。冬天,是一个祥和的季节。尤其是冬天的夜晚,更使人觉得格外安宁和平静。每当夜幕降临,我家门前那不怕冷的菊花,就悄悄地把它那美丽     

山田凉介 时光迭影

Q：季节更迭，最喜欢什么时候？ 山田凉介：夏天有点吃不消，最喜欢的是秋天过渡到冬天的时候。无论多冷一定是有办法可以忍下来的，但是“热”是真的没有办法！而且冬天的话，我觉得女生们穿的也会更漂亮、更可爱、冬天真是不错啊！     

轮回的季节

还没来得及静静地思考冬天,冬天已成为昨日的记忆。总是在冬天逝去之后才感到它的美好,那种寒冷的感觉,那种单纯的色彩,那种静寂带给心灵的平静与思考。冬天里没有做完的梦,在原属的季节销声匿迹之     

走过冬天 感悟冬天

【小引】冬天,是一个幽静安宁的季节;冬天,是一个孕育生命和希望的季节。冬天,浓缩了一春一夏的欢乐与热情;冬天,深藏着春夏秋冬的真情实意。冬天,给人以优雅,以恬静,让人感悟到它既圣洁又亲切。走进冬天的怀抱,需要有