教育,一种本真的哲学

陶行知先生有一句名言：＂千教万教教人求真,千学万学学做真人。＂这句名言被不少学校挂在墙上,或者刻在碑石上,乃至制作成雕塑字体,立在校园里。大概是见得太多了吧,很多领导和老师似乎对这句话熟视无睹。在教育岗位上工作几十年,这句话是让我印象最深的教育名言之一,它隽永、深刻。     

光明似箭

光阴似箭,日月如梭.这是众所周知的一句话.它告诫我们时间很宝贵,要懂得珍惜.这也是我最喜欢的一句经典名言.我时常用这句话来提醒自己要爱惜时间.     

学魏书生的故事之十七：没有办公室的校长

魏书生在盘锦实验中学当了七八年的校长兼党支部书记,但却一直没有办公室,也没有办公桌。许多前去观摩学习的人,都有这样的问题：＂他真的没有办公室和办公桌吗？＂真的,确实没有。我曾问过他：＂为什么既不要办公室,又不要办公桌呢？＂他说：＂一句话,对我来说,     

光阴似箭

光阴似箭,日月如梭。这是众所周知的一句话。它告诫我们时间很宝贵,要懂得珍惜。这也是我最喜欢的一句经典名言。我时常用这句话来提醒自己要爱惜时间。以前我是个很不知道珍惜时间的孩子。上课时,趁老师不注意,我就在下面玩,有时叠飞机,     

教学生学会积累“我的活素材”

古人讲：“读书破万卷,下笔如有神。”老师,我原本很相信这句话的,也读了不少《名言大观》、《写作素材》之类,但为什么我还是写不好作文呢？一见到作文题目,我就大脑空白,平时背下来的名言和素材之类一下子就无影无踪,任凭我怎么翻腾,也用不上一句话。老师,这是为什么呢？     

工作,也是一种生活

几个月不见的朋友,见面第一句话就是：＂我又看到你发表的文章,你还在坚持着自己的习惯。＂我笑了笑。他话锋一转：＂现在,你写文章是不是纯粹因为兴趣？＂因为相熟,也就不难知道他的话外音：＂职称早已到顶,晋升无望,还忙活什么？＂身边的亲人看到我回家就看书、写文章,特别在身体不适时,更是劝我：＂不要弄得那么累,还写什么？＂也有人颇为不屑：     

没有教不好的学生

"没有教不好的学生!"这句话一出现就成了教育界最有争议的名言。几年前,我也曾不止一次地攻击这句话是一种无     

光明似箭

光阴似箭,日月如梭。这是众所周知的一句话。它告诫我们时间很宝贵,要懂得珍惜。这也是我最喜欢的一句经典名言。我时常用这句话来提醒自己要爱惜时间。以前我足个很不知道珍惜时间的孩子。上课时,趁老师不注意,我就在下面玩,有时叠飞机,有时看小人书,有时画漫画传给邻桌的同学,     

浅论问题儿童的转化策略

前苏联教育家苏霍姆林斯基有句教育名言：＂没有教不好的学生,只有不会教的教师。＂诚然,从理论上来说,这句话无可挑剔。但是,作为教师而言,总会碰到几个＂教不好的学生＂,这就是所谓的问题儿童。     

无厘头、讲故事、背单词

“不管黑猫白猫,会抓老鼠就是好猫!”这是一句经典名言,所以我也不讲空话啦,我只有一个承诺:帮助你在1分钟之内掌握一个单词。就这么简单!帮你记住了,那么一切方法都是科学的!(小编们和读者们不要拿橘子砸我哦……)     

等一下

"等一下"是我的经典名言,为什么它会成为我的经典名言呢?这还得追本溯源,而那源头就在我们身边,就是我爱不释手的书。书是我的第一件"玩具",也是我最喜欢的"玩具"。     

我因三句诗而感动

读诗,是一种享受。尤其是品味诗句中蕴藏的意味,让人流连忘返,沉醉于诗的意境之中。＂天空虽不曾留下痕迹,但我已经飞过。＂这句泰戈尔的经典名言,时常回荡在我耳边。他对＂过程＂的诠释是前人所不及的,     

谁让儿子变得“无法无天”

老话说得好：＂种瓜得瓜,种豆得豆。＂我一直以为这是鞭策孩子努力学习的金玉良言,没想到,这句话也体现在对孩子的教育上。因为平时对孩子不够尊重,我尝到了儿子对我的加倍＂回报＂。     

是“毅然”还是“犹豫”

《詹天佑》是篇老课文,讲述了清朝末年著名铁路工程师詹天佑主持修筑京张铁路的故事。文中第4自然段第一句话是这样说的：＂詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。＂一次,教学这篇课文,讲到这句话时,我请学生给＂毅然＂换个意思相近的词。学生有的说＂坚决＂,有的说＂坚定＂,还有的说＂毫不犹豫＂。我都一一板书。     

物游、心游、神游

子曰：＂有朋自远方来,不亦乐乎？＂我们今天看这句话,也许觉得很浅显,很平常,朋友从远方来看我,没有比这更快乐的了。不过,孔子说这句话是有语境的,在这句话前面,他还说道：＂学而时习之,不亦说乎＂。李泽厚的《论语今读》说,这＂乐＂是快乐,比＂悦＂这种愉悦的感情要更为强烈。     

孔子曾说“愚不可及”,这真的是骂人的话吗？

成语＂愚不可及＂常被用于形容愚蠢无比、蠢到不可救药,以讹传讹,以致积非成是。在鲁迅的《朝花夕拾·范爱农》中甚至也有＂我们醉后常谈些愚不可及的疯话,连母亲偶然听到了也发笑＂的句子。＂愚不可及＂源于孔子的一段名言,那么孔子说这句话的本意真的是骂人还是今人对孔子的话的误解呢？     

创新是生命之花

子曰：“温故而知新。”这句话作为儒家经典劝学名言流传千古,多少人将其作为勉励自己上进的格言警句。《论语》上是这样注解的：“通过温习已经学过的知识,由此掌握更新、更深的知识。”可是事实并非如此。     

例谈如何开展小学英语阅读教学

周恩来总理曾说过：＂加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。＂这是在告诉我们,在学习时要抓住要点,不要学得太杂,要学一样精一样。在进行小学英语阅读教学时,教师也应该抓住教学要点组织教学活动,围绕文本的中心内容开展教学。下面,笔者结合牛津小学英语6A Unit7 At Christmas的A部分的教学实践,谈谈如何围绕中心开展小学英语阅读教学。     

让你快乐不容易(五)

比咒语还灵验晚上,我有事叫刘真然,她正在另一个屋里不知道玩儿着什么,心不在焉地应了一句“:嗯,等会儿。”我又喊:“我有急事呀,你快过来!”然然说:“等会儿,正忙着呢!”我说:“父母呼,应勿缓。”然然老老实实地过来了,歉疚地问“:什么事,爸爸?”我说的“父母呼,应勿缓”可不是个搞定小屁孩儿的咒语,不过这也和咒语差不多,而且比咒语还灵验。这句话出自中华传统典籍《弟子规》,是中国古代幼儿启蒙教育的必读经典。其实经典并不神秘,也不是什么难读懂的东西,只是现在读的人少了,对它缺乏了解和利用。比如这个《弟子规》,其实就是教育小孩子…     

带学生去寻找数学的快乐

古代教育家孔子有句教育名言：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂作为一名数学教师在教学工作中要充分体会这句话的对我们教学的启示,使自己的数学教学和孩子们学习数学同步快乐。