音乐课教学中进行爱国主义教育的尝试

学校是教育青少年的主要阵地,对青少年学生进行爱国主义教育是学校的基本任务之一。音乐教师同样肩负着历史的使命,应把爱国主义贯穿于音乐教育之中。１、通过歌曲欣赏教学,进行爱国主义教育教材中的欣赏作品,有歌曲、器乐曲等。一般音乐形象比较鲜明,有的歌曲充满了爱国主义激情,如《中华人民共和国国歌》、《黄河船夫曲》、《保卫黄河》、《我的祖国妈妈》等。在欣赏教学过程中进行分析、引导,帮助学生深刻理解歌曲内容,领会作品的深刻含义,使他们从思想上、情感上受到爱国主义情感的感染和教育。如在欣赏《中华人民共和国国歌》…     

江西红色歌曲融入青少年思政教育的探究

江西红色歌曲是一种具有浓郁革命色彩的音乐形式,其蕴含着丰富的思想内涵和历史文化价值。近年来,在青少年思想政治教育中,江西红色歌曲作为一种特殊的文化符号,被广泛应用于青少年思政教育、课堂教学和学生管理中。本文从江西红色歌曲在思想政治教育中的应用出发,探讨了江西红色歌曲的概念界定、思想内涵及对于青少年思政教育的价值、江西红色歌曲的艺术特征及艺术价值对于青少年思政教育的功能分析和江西红色歌曲在青少年思政教育中的应用,并提出了进一步发展和利用江西红色歌曲的建议,旨在推进其应用于青少年思政教育的深入开展。     

传统革命歌曲对青少年思想政治教育的功效

加强青少年思想政治教育工作,提高青少年的思想政治素养,促进青少年的健康成长,是关系党和国家前途、命运的大事,是建设中国特色社会主义事业兴旺发达的关键所在。本文深入分析了传统革命歌曲的内涵与特征,探讨了传统革命歌曲之于青少年思想政治教育的意义,并指出以传统革命歌曲为载体,深化青少年思想政治教育的路径和策略。这对提高思想政治教育的吸引力、凝聚力和感染力,深化青少年思想政治教育工作,促进青少年个性化成长与全面发展具有重要的参考价值。     

网络歌曲流俗化对青少年的影响及对策

随着互联网的普及,网络歌曲迅速蹿红并受到大众的喜爱。作为网络歌曲的主要受众,青少年不可避免地受其影响。网络音乐时代,开展青少年思想道德教育工作应该针对网络歌曲流俗化的特点,努力消除其对青少年世界观、人生观和价值观的不良冲击;同时,利用优秀作品对青少年进行德育。     

初论德育歌曲

德育歌曲是指具有提高人们思想道德素质功能的歌曲,它包括政治道德歌曲、职业道德歌曲、家庭美德及优秀个人品德类歌曲等.德育歌曲的提出是时代发展的需要,是提高人们思想道德素质的需要,是促进精神文明建设,建设和谐美好社会的需要.运用德育歌曲可以提高思想道德教育的吸引力和感染力,德育歌曲的提出是思想道德教育形式的一种创新,我们应当给德育歌曲一片沃土,促其开花结果.     

校园歌曲的创作与赏析

校园歌曲的创作在我国有着光荣的传统,自五四运动至新中国建立这一反帝反封建的革命斗争岁月里,广大教师、学生及许多专业、业余作者创作出大量的具有进步意义的校园歌曲。解放以后,校园歌曲的创作更有了长足的发展。今天,广大青少年的健康成长更迫切需要大量贴近他们生活、有着积极意义的、艺术性较高的具有时代感的校园歌曲。对于专业音乐教师来讲,创作具有时代气息的优秀校园歌曲是义不容辞的责任,而研究校园歌曲的发展历史,分析优秀校园歌曲写作特征,也就成了一项必不可少的工作。长期以来,师范院校的《歌曲作法》课教学一直沿用的是学…     

《中华传统美德格言》发行量已超过650万册

《中华传统美德格言》一书自2003年1月出版以来,深受广大青少年学生以及教师和家长的欢迎,在社会上也引起热烈反响。截至2004年5月,《中华传统美德格言》发行量已超过650万册,被国家新闻出版总署评为2003年最畅销图书。教育部长周济日前称该书是对青少年学生进行中华传统美德教育、加强思想道德建设的一本生动的教科书,应该成为广大青少年学生和教师的必读书。他说,教育系统的出版社要认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,多编辑出版优秀图书,让这些优秀图书在对青少年进行思想道德教育和爱国主义教育中发挥积极作用。     

优秀红色资源融入小学语文教育教学的整体设计——以《鏖战》为例

将红色文化融入小学语文教学实践当中,可以帮助青少年树立正确的价值观,传承和发扬红色精神。本文以优秀红色文化作品《鏖战》为素材,重塑小学语文课程编制,对优秀红色资源融入小学语文教育教学进行初步尝试。     

以中华优秀传统文化涵养青少年心灵

<正>党的十八大以来,习近平总书记关于中华优秀文化的一系列重要讲话,把对中华传统文化的认识推向一个新的历史阶段。为贯彻落实新一届中央领导集体的讲话精神,教育部研究制定了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(以下简称《纲要》),对加强青少年学生的中华优秀传统文化教育进行了整体规划、分层设计,明确了系统推进中华优秀传统文化的要求和实施步骤。其中,中小学基础教育阶段在青少年学生处世修身、人格养成上是极为重要的阶段。学校德育应遵循《纲要》提出的指导思想、基本原则和主要内容,分学段有序推进中华优秀传统文化教育,以中华优秀传统文化丰富的内容滋养青少年学生心灵,激活青少年学生心中传统文     

让德育歌曲走进中学生的心田

目前,中学生的思想道德教育需要加强,但教育的形式更急需创新。其中,德育歌曲是一种中学生较喜欢的形式。德育歌曲是指以宣扬社会主义核心道德为主题,对提高人们的思想道德素质具有教育、引领和促进作用的歌曲。它包括政治道德歌曲、职业道德歌曲、家庭美德及优秀个人品德类歌曲等。运用德育歌曲可以提高思想道德教育的吸引力和感染力。德育歌曲的提出是思想道德教育形式的一种创新。德育歌曲的创作和繁荣需要德育工作者与音乐工作者的密切合作,更需要党和政府的支持与倡导。让我们用德育歌声来滋养我们中学生的心田,提高他们的思想道德素质,美好我们的幸福生活吧。     

歌咏活动与德育

歌曲,是中小学生健康成长的精神食粮。一首好的歌曲,能鼓舞学生奋发向上、积极进取,使学生受到深刻的思想政治教育和审美教育。例如《国歌》《歌唱祖国》《亚洲雄风》等歌曲,都可以对学生进行深刻的爱国主义和国际主义教育。因此,把歌曲纳入德育系统中,也可以说歌咏活动是旋律化的德育。 当然,歌咏活动本身不是目的,作为活动的整个过程来说,若将其与德育相联系,那么,思想教育无疑是目的之一,而与这个目的相联系的歌咏活动则是其手段。因此,歌咏活动与德育,是形式与内容的统一,手段与目的的统一。比如演唱《没有共产党就没有新中国》等雄壮、高昂、激奋人心的歌曲,学生心     

网络歌曲对青少年的影响及对策

网络歌曲是指由网友原创、翻唱或改唱的通过网络进行传播的歌曲。网络歌曲的流行必将对社会尤其是青少年产生深远的影响。文章从网络歌曲本身特点出发,分析网络歌曲受青少年青睐的缘由,探究网络歌曲对青少年的负面影响,并就如何正确引导青少年网络歌曲欣赏行为提出了积极的建议。     

让德育歌曲走进中学生的心田

目前,中学生的思想道德教育需要加强,但教育的形式更急需创新.其中,德育歌曲是一种中学生较喜欢的形式.德育歌曲是指以宣扬社会主义核心道德为主题,对提高人们的思想道德素质具有教育、引领和促进作用的歌曲.它包括政治道德歌曲、职业道德歌曲、家庭美德及优秀个人品德类歌曲等.运用德育歌曲可以提高思想道德教育的吸引力和感染力.德育歌曲的提出是思想道德教育形式的一种创新.德育歌曲的创作和繁荣需要德育工作者与音乐工作者的密切合作,更需要党和政府的支持与倡导.让我们用德育歌声来滋养我们中学生的心田,提高他们的思想道德素质,美好我们的幸福生活吧.     

长短波

渠县静边区开展“五个一百”活动 近年来,渠县静边区深入持久开展“五个一百”活动,爱国主义教育生机勃勃,形式多样,取得了显著成效。他们的做法是:①围绕“知我中华,爱我中华,兴我中华”主题,开展“爱祖国爱家乡百里行”活动。组织学生到工厂、农村亲身体验,在潜移默化中受到教育;②向中小学推荐百种优秀爱国主义教育图书,由浅入深,坚持不懈地开展青少年读书活动;③每周二组织学生观看百部爱国主义优秀影片(录像片);④在全区中小学广泛开展演唱如《没有共产党就没有新中国》、《社会主义好》、《歌唱祖国》等百首优秀歌曲活动。同时,把爱国主义教育与学生自我养成教育相结合,开展百篇优秀读(观)后感征文活动,积极引导学生树立正确的理想、信念和人生观、价值观。 (刘逊 刘刚)     

中学传记课文教学与青少年成长教育

传记课文是青少年思想品德教育的重要教学资源,优秀的传记作品具有鼓舞人积极奋进的作用。当前的中学语文课本中选用了不少杰出人物的传记,可以充分利用这些名人传记来进行青少年的荣辱观、人生观教育。在利用传记课文进行成长教育时,要做到课内与课外相结合,采取灵活多样的方法,对青少年加以正确的引导。     

国家教委推荐百首爱国主义歌曲

为贯彻中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》的精神,进一步把中小学爱国主义教育活动引向深入,国家教委最近决定,向全国中小学生推荐百首爱国主义歌曲,供全国中小学生演唱。 国家教委此次推荐的百首爱国主义歌曲,是经有关专家认真评选并广泛征求意见之后产生的。歌曲内容包括爱祖国,爱共产党、爱家乡、爱老师、爱父母、爱幸福美好的生活等多方面。既有历史歌曲,也有建国以来特别是近年来的优秀歌曲。推荐歌曲分为     

邹时炎同志要求在中小学开展群众性的歌咏活动和读书活动

“群众性的歌咏活动和读书活动的开展,不仅活跃了中小学生的课余生活,丰富了他们的精神生活,更最要的是,使千千万万中小学生在活动中受到爱国主义救育、革命传统教育和集体主义教育。优美动听的歌声,优秀可读的书籍,能陶冶高尚情操,振奋革命精神,抵制庸俗歌曲和读物的侵蚀,推动学校精神文明建设,对少年儿童有良好的教育作用。”这是国家教委副主任邹时炎最近在“首届全国中小学生歌咏(录像)比赛颁奖暨全国连环画展评活动总结大会”上说的。国家教委于1990年向全国中小学生推荐了优秀少年儿童歌曲80首,并于1991年举办了首届全国中小学生歌咏(录像)比赛。为了更好地发挥连环画对青少年思想教育的作用,丰富他们的课外知识,国家教委于近期进行了连环画展评工作。这两项活动得到全国各级教育部门、学校的重视和社会有关方面的支持。全国30个省、自治区、直辖市和15个计划单列市(含新疆生产建设兵团),积极组织广大中小学生教唱演唱优秀少年儿童歌曲,广泛开展群众性的歌咏活动。有些地方,初步形成了“班班有歌声,人人唱好歌”的可喜局面。在群众性歌咏     

谈音乐教学中的爱国主义教育

在音乐教学中进行爱国主义教育,要抓好以下几点。 一、认真介绍歌曲创作背景,及时把学生带入情境。任何一首优秀歌曲都是时代的呼声,都有其特定的历史背景,都体现了作者的愿望和情感。教唱前教师通过语言、影视、图片等手段把这些内容向学生介绍清楚,使学生进入歌曲所展示的情境。如我在教唱《国歌》时,首先向学生介绍了     

有多少孩子会唱自己家乡的歌

2005年,一曲《老鼠爱大米》的网络歌曲在不知不觉中传唱开,这首歌的彩铃创下了单月下载量600万次的记录。“中国数字音乐元年”标志着网络音乐时代的到来。如今,网络歌曲迅速流行,网络歌手神奇走红,青少年可以毫不犹豫地说出杨臣冈唱的是《老鼠爱大米》,他们可以娴熟地哼唱     

昔阳县举办首届中小学生歌曲大赛

近日,昔阳县教育局青少年活动中心举办了全县首届松溪之星"太阳花杯"中小学生歌曲独唱大赛,并获得圆满成功。据悉,本次"太阳花杯"中小学生歌曲独唱大赛由县教育局主办,青少年活动中心承办,昔阳县总工会等单位联合协办。全县各中小学校共计40多个单位的156名选手参加了比赛。经过初赛、复赛和决赛的激烈角逐,共评出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名,优秀奖13名,优秀辅导教师10名,优秀