办学理念校长之魂

十几年的校长生涯，我走过了大镜沟中学（农中）、白山市十五中学（镇中）、白山市第九中学（城中）三所不同类型的学校，但我始终坚持“严、恒、实、细、高”的五字原则，坚持从教育观念各层面入手，坚持与时代同频共振，不断转变教育观念，端正办学方向。统一教职员工的思想，认真开展教育教学实践，来定格和创造学校的办学品牌。     

开放教育试点需要突出办学特色

开放教育试点己经在全国电大系统全面展开 ,作为我国“现代远程教育工程”的重要组成部分 ,开放教育试点顺应了教育现代化和学习化社会发展的历史潮流 ,受到社会的普遍欢迎和肯定。但在实践中 ,笔者认为试点工作还应进一步突出以下办学特色 :一是要在实践教学环节上突出特色。目前开放教育试点实践教学环节仍然在走传统高校的老路子 ,没有更好地体现出开放教育的办学特色。就教学实践环节来说 ,普通高校的教育对象从学校到学校 ,缺乏实践经验 ,设置集中的实践教学环节 ,对学生理解理论知识 ,形成专业能力是十分必要的 ;但开放教育的对象是有…     

天津商务职业学院创新教育 培育合格人才

随着社会的快速发展,人们的学习、生活、思维方式和价值现念都发生了巨大的改变,这对大学生人格的独立性、平等性、开放性和个性化的发展产生了巨大的影响.作为培养人、塑造人的高等院校,如何做好大学生思想政治教育,成为当前高等教育乃至整个教育改革中一个全新的、亟待解决的课题.     

实行"三个开放"培养"两高人才"--湖南科技职业学院发展侧记

阳春三月，走进位于历史文化名城长沙的湖南科技职业学院，两行红色醒目的大字“至诚至公，敬业乐业”的校训首先映入眼帘。这里，不仅环境幽雅、设施齐全，而且教学实验设备精良，师资力量雄厚。 学院拥有数控、机加工、电子技术以及多功能经贸模拟等100多个装备先进的专业实验室及实训场所，教学仪器设备总值达3800多万元。除拥有包括150名教授、副教授在内的400名专任教师外，中国工程院院士刘筠，中科院院士、湖南省科协主席何继善，世界著名数学家侯振挺教授，     

立足实际 转变思想 提高办学效益

中卫市姚滩学校是一所九年制学校,由于学校离市区只有五公里之远,学生人数逐渐减少,有许多优秀学生转入市区学校,学校发展一度陷入困境。面对这样的状况,学校领导认真分析了影响学校发展的各种因素,明确了立足实际,转变思想,以课改提高办学效益的发展策略。为此,自2009年起学校实施了以"有效教学,高效课堂"为目标的教学改革,提高了办学效益。     

成果导向教育理念在商务日语实践教学中的应用

中日贸易的不断深化为日语教育带来了机遇与挑战,传统教学模式不能满足日语教学的需求。商务日语实践教学是商务日语教学中的重要一环,注重学生语言实践应用能力的培养,这与成果导向教学理念强调的"以学生为中心,能力本位"相一致。通过教学目标、教材介绍、教学设计、教学评价等方面的研究和探索将成果导向教学理念应用于商务日语实践教学中,以期为商务日语实践教学模式的完善提供参考。     

正确处理开放教育中的几个关系

处理好开放教育教学资源和生源的关系、传统教育模式和现代开放教育模式的关系、开放教育研究和实践的关系至关重要 。生源规模不能超过教育资源的承受能力，建立开放教育的教学模式 不能忽视对传统教学模式的继承和发展；开放教育 要把教学实践和理论研究结合起来。     

与时俱进创新教育观念--长江职业学院办学理念诠释

我国加入世界贸易组织后，教育面临着许多新情况、新问题和新的挑战。高等教育当前最重要而又紧迫的是要建立面向新世纪，能够应对激烈的国际竞争、适合社会主义市场经济体制，为现代化建设培养具有创新精神和实践能力的人才培养模式。近三年来，长江职业学院在迎接和应对入世挑战中，坚持“人民教育为人民”的宗旨，忠实地实践邓小平“三个面向”的教育理论和江泽民“三个代表”的重要思想，