积极推进高中阶段教育持续健康协调发展

进入新世纪，党的十六大确立了“全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”的宏伟目标，明确提出了“人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除盲”的要求。如果这一目标能够实现，将使我国国民受教育年限从2000年的8年．提高2020年的10～11年，这在我国教育史上又将是一次伟大的跨越，也为高中阶段教育进一步指明了方向。     

积极心理学导向的高中心理健康教育优化思路

近年来,随着我国对教育事业关注度的提高,素质教育理念逐渐普及。在这一理念的引导下,当代高中生不仅要应对高考这一关卡,同时也要注重培养自身的学科素养。除此之外,由于社会环境的复杂多变,当代高中生所面临的挑战越来越多,其自身的身心都会受到一定的影响。对此,高中教师就应注重对高中生的心理关注,有效地对其进行优化。基于此,对如何在积极心理学导向的引导下开展高中心理健康教育工作进行分析。     

构建协和教育生态文化 加快示范性高中建设

示范性高中建设不论是硬件建设还是软件建设,都应首先考虑思想的建设和观念的建设。协和中学的活的灵魂是协和教育生态思想和可持续发展理论。在这一思想观念指引下,本文结合现代课程观、现代管理观和现代人才观,阐述了从精神、物质和制度上构筑起来的协和教育生态文化,从而加快示范性高中的建设,为实现广州教育强市服务,为培养可持续发展的人才服务。     

积极构建农村教育发展新体系

韩城市是陕西省最早实施农村教育综合改革的县市之一。     

提高高中教育教学质量促进高中教育内涵发展

提高高中教育教学质量,促进高中教育内涵发展,必须做到“一四一七八”。即坚持一个正确的指导思想,把握四个基本原则,紧扣一个总体目标,落实七项主要任务,采取八大工作措施。     

高中教育发展策略的思考

近年来，伴随着经济的发展和社会的进步，我省基础教育得到较快发展。继l992年全省普及六年义务教育之后，1998年实现了“两基”。2001年，国务院下发了《关于基础教育改革与发展的决定》，基础教育进入全面发展阶段。在抓好“两基”巩固提高工作的基础上，我省加快了高中教育的改革和发展，35所普通高中经过检查评估后纳入省重点高中管理序列。2003年，省政府下发了《关于加快高中教育发展与建设的意见》，各地掀起了高中教育发展与建设的高潮，全省新建、扩建、改建高中学校校舍100万平方米，总投资近10亿元，有18所普通高中进入重点高中管理序列，全省优质高中比例达到了46．6％，同时，启动了示范高中建设工程，对21所申报学校进行了检查评估。全省高中教育形成了大改革、大建设、大发展的工作局面。     

高中教育发展的必然选择

在经过规模发展的黄金时期之后,高中教育应该如何发展?这个问题目前很现实地摆在广大教育工作者尤其是我们高中校长面前。毋庸置疑,“十五”时期,我国高中教育得到了长足发展,其最显著的特点是,高中生总数不断增加,学校规模不断扩大。就湖北省的情况来看,全省高中生在校学生200     

加快发展高中教育的思考

本文论述了大力加快发展高中教育的重要性、必要性和迫切性。提出了大力发展高中教育应采取的具体措施     

积极心理学视角下高中心理健康教育模式探索

在广东省中小学心理健康教育指导中心的指导下,特别是在吴发科书记的指导下,我校心理健康教育的观念逐步树立起来,这种观念认为心理健康教育旨在培养学生健康的心理和健全的人格,使之更好地适应当前的学习、生活,并为适应未来社会的发展打下良好的基础,同时以此作为大力提高学校教育教学质量的重要途径。     

推进教育创新 加快高中发展

“九五”以来,我市实现了“普及九年义务教育”的宏伟目标,全市中小学的办学条件和教学质量实现了历史性的跨越。同时,积极推进全市性的教育布局调整,并不失时机地加快发展高中阶段教育。在充分调查论证的基础上进一步提出了咸宁市区教育体制改革和学校布局调整的方案,提出鄂南高中异地新建,大力拓展优质高中教育资源,从而提升温泉城区乃至全市的教育水平,     

高中劳动教育课程体系的构建与实施

为贯彻落实全国教育大会精神、改变劳动教育被淡化、弱化的现状,劳动教育必不可少。高中是学生学习、成长的重要阶段,也是树立理想、设定生涯规划的重要节点。高中提倡素质教育,要培养素质全面的学习型人才,那么劳动教育就应贯穿高中教育的始终。为提高高中学生实践物化、职业生涯规划能力,树立其正确劳动观念,培养其主动服务他人、服务社会的劳动意识,发扬其吃苦耐劳、精益求精的优秀品质,构建高中劳动教育课程体系并有序实施劳动教育势在必行。     

高中体育课堂责任教育生态研究

在高中体育课堂教学中强化责任教育,是促进高中生全面发展的一项重要举措,教师应当抓住课前准备、合作训练、安全防范及思想教育等环节,切实有效地开展学生责任意识教育。     

深化改革,加快高中教育发展

高中教育是提高国民素质的一条重要途径，是教育事业繁荣的重点。近年来，我县积极按照非义务教育阶段办学的规律，探索多种办学模式，促进高中教育资源的优化，全县高中阶段毛入学率达到３８％，高中教育质量连年攀上新高，产生了良好的社会效益与经济效益。一、全面打造高中教育的品牌优势近年来，我县在大力发展义务教育的同时，积极把高中教育作为发展教育事业的龙头来抓，全面打造高中教育的品牌优势、师资优势与基础设施的优势。策应国家高等教育改革，剥离于都中学初中部分，集中精力办好高中部分，力争把于都中学办成全省教育的名牌…     

基于新课标下高中生态语文课堂的构建分析

针对目前高中语文课堂教学的现状,本文笔者将从高中生态语文课堂的特点以及构建策略来进行阐述,希望能够对学生的高中语文课程学习有所帮助。     

基于新课标下高中生态语文课堂的构建分析

针对目前高中语文课堂教学的现状,本文笔者将从高中生态语文课堂的特点以及构建策略来进行阐述,希望能够对学生的高中语文课程学习有所帮助.     

深化改革，加快高中教育发展

金秋九月,正是收获的季节,来自全区10所自治区重点中学的校长会聚宁大附中进行首届校长工作交流。他们就重点中学如何更好地发挥自身优势,促进高中教育发展的问题进行了广泛讨论与交流。本刊编发与会代表的发言摘录,希望能引起广大教育工作者更深层的思考与研究。     

打破高中教育"瓶颈"--以黑龙江省高中教育发展为例

高中教育水平人口比例增长缓慢，已经成为制约我国教育事业协调发展和人口资源素质提升的最重要的“瓶颈”。2001年我国高中教育阶段毛入学率为42．8％，黑龙江省低于全国平均水平。经过10年的努力，2010年黑龙江省高中教育阶段毛入学率力争达到70％左右，任重而道远。     

特色发展,实现高中教育多样化

办学形式多样化、有特色是学校发展的方向,综合高中是普通中学建设的最优路径.普通高中与职业高中是相通相融的,一味追求普职分离是不切实际的,应该在保留一定数量、办学情况较好的职业高中基础上,淡化高中阶段普职差别,大力发展可塑学生未来的综合高中.     

高中教育发展的大众化定位

准确定位高中教育的发展阶段,是认识和理解高中性质和任务的基本前提。整体来说,我国高中教育进入了大众化时代,发展中的突出问题表现在大众化的规模指标与质量指标之间的冲突。为此,高中教育的发展要尽快超越发展阶段中的不平衡,协调好内部的紧张关系,以适应与平衡来实现高中教育的大众化转型。