广辟渠道,持之以恒,强化爱国主义教育

爱国主义是每个国家的人们对祖国和民族情感的集中体现.是以祖国和民族为本位的人生价值取向,是祖国和民族的灵魂。《爱国主义教育实施纲要》中指出:“爱国主义教育的重点是青少年”“学校是对青少年进行教育的重要场所”。可见高等学校对大学生进行爱国主义教育的重要性。那么.学校应怎样才能更好地担负     

家校同步增强爱国主义教育的实效性

爱国主义教育是有目的,有系统,有层次地提高受教育者对祖国的认识和理解,加强对祖国的感情,懂得对祖国的义务和职责,培养对祖国的正确态度和行为习惯,逐步形成爱国主义思想感情和行为的教育。爱国主义教育是学校进行政治教育、思想教育和品德教育的结合点,也是受教育者人生观、价值观、社会观、道德观和政治观的交汇点。家庭是社会的细胞,青少年成长离不开家庭、学校及社会教育,而家庭教育是学校、社会教育的基础。因此,必须重视和发挥家庭在爱国主义教育中的特殊作用,促使家校同步,增强爱国主义教育的实效性。     

利用多渠道加强爱国主义教育

爱国主义教育是共产主义教育的起点,对少年儿童进行爱国主义教育应该全方位多渠道地进行,把它与学校教育、教学工作紧密结合起来。一、把爱国主义教育与学校经常性教育活动结合起来1.在升旗活动中对学生进行爱国主义教育。2.建立爱国主义教育的常规制度。每学期开学典礼,对全校学生进行以国旗、国徽、国歌、首都和祖国领土为主要内容的爱国主义教育;每     

化学教学中的爱国主义教育

长期以来,我国人民的爱国主义精神一直是推动历史前进的巨大力量。在学校,教师以知识、技能武装学生,同时对学生进行思想教育,是教书育人的基本任务。在思想教育中,对青年学生进行传统的爱国主义教育,引导他们自觉地把自己的命运同祖国的命运联系起来,自觉地树立祖国的利益高于一切的思想,把爱国主义的觉悟和情感变成刻苦钻研、认真学习、准备献身祖国的实际行动,是时代和祖国赋予我们的光荣任务。     

加强对学生的爱国主义教育

江泽民同志的《关于加强爱国主义教育》的重要讲话指出:“为了把我们的事业推向前进,必须在全国人民特别是青少年中进一步加强爱国主义教育”.这就更进一步明确了全国各级各类学校在加强爱国主义教育方向所担负的历史重任.爱国主义既是重要的政治原则,又是重要的道德规范.爱国主义的思想和感情就是人们对自己祖国的热爱、忠诚,对自己祖国命运的关心.所谓爱国主义教育,就是要培养青少年对祖国的忠诚和爱,它是一种情感教育,通过外在形式来表现,只有通过知识的学习和具体活动的参与,才能加强学生对国家、民族、中国文化和传统的认识,从而增强民族的自豪感.     

爱国主义教育与情感激发

爱国主义教育有广博的内容和丰富的素材.祖国上下几千年,纵横数万里,蕴藏着极为丰富的爱国主义的瑰宝.我们要善于挖掘它,运用它.学校开展爱国主义教育要根据学生的年龄特征,采取学生喜闻乐见的形式,寓教育于各种活动和教学之中,才能收到潜移默化的效果.     

浅谈中学爱国主义教育的“四个结合”

中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》着重指出:“在德育工作中要把爱国主义教育放在突出的位置,使学生从中了解中华民族的深重灾难和共产党领导人民进行的反帝反封建的英勇斗争,了解我们的民族自尊心、自信心、自豪感和自强不息的奋斗精神,树立祖国利益高于一切的观念,憎恶一切丧失国格的可耻行为.”这一段话郑重地告诫我们:爱国主义教育是永恒的,是无比重要的.爱国主义是人们对自己祖国的一种深厚情感,这种情感是人们从幼年时起逐渐形成的,对自己祖国历史、地理、风土人情,对自己的骨肉同胞、家乡、学校,对维护人民利益的国家政权热爱之情.培养这种情感必须从中小学抓起.为此,在对中小学进行爱国主义教育的过程中,应注意“四个结合”.     

小学语文教学中的爱国主义教育

爱国主义教育是学校思想政治教育的基础和前提,我们为祖国培养的新人,首先应该是具有民族气节、热爱自己社会主义祖国的爱国主义者。今年春夏之交历时两个月的政治动乱,有那么多的大学生被卷进去,这正说明中小学阶段的爱国主义教育基础是薄弱的。因此,从小学开始,加强这方面的教育,打好基础,是时代的需要,也是我们教育工作者义不容辞的责任。     

浅谈在美育教学中如何对学生进行爱国主义教育

爱国主义是人类最崇高的感情之一.是“千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”.爱国主义教育是学校的一项重要任务,也是学校教育的基本内容之一.《家国主义教育实施纲要》指出:“学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直到大学的教学、育人全过程中去,特别要发挥好课堂教学主渠道的作用.”因此,怎样在教学中拓宽视野,充分利用三尺讲台,融爱国主义教育于各科教学中是我们每个教师应该努力的方向和义不容辞的职责.     

学校爱国主义教育的理论分析和实施策略

爱国主义是一种崇高的道德规范,因此,具有民族灵魂的爱国主义一旦形成巨大的凝聚力和向心力,我们的祖国和民族就更有希望。作为给国家培养和输送人才教育机构的学校,尤其更应该把爱国主义教育当作一项长期的任务来抓,惟其如此,才能够为国家培养和输送出完全合格的人才。尤其在目前发展社会主义市场经济的新形势下,加强爱国主义教育就更是德育工作的首要任务并具有重要意义。因此,要增强爱国主义教育实效,就必须在调动社会各方力量共施爱国主义教育系统工程的前提下,充分发挥学校教育主阵地的作用,这就要求我们既要面对现实,更要着眼未来,从整体上研究并探寻学校爱国主义教育的思路与策略.     

寓爱国主义教育于历史教学之中

学校是进行爱国主义教育的重要场所,在学校可以通过各种学科各种途径进行爱国主义教育,而历史学科却得天独厚,比其它学科具有一种独特的先天优越性。中国近代杰出的女革命家秋瑾说过“爱国之心人不可不有,若不知本国文学、历史,即不能生爱国之心。”可见要热爱祖国必须了解祖国和认识祖国,而了解祖国一个极其重要方法是要学习祖国的历史,所以加强历史教学,进行爱国主义教育,对青少年的健康成长具有十分重要的作用。那么,如何在历史教学中进行爱国主义教育呢? 一、利用历史人物进行爱国主义教育在历史教材中有许多优秀的古今中外历史人     

让孩子从小热爱祖国——谈小学语文教学中的爱国主义教育

爱国主义包含着对祖国文化的推崇和爱好,同样,学习和了解祖国的文化是培养爱国主义精神的一个重要途径。小学语文教材中有许多反映祖国悠久的历史、壮丽的山河、杰出的人物的课文。我们理所当然地要把语文教学和爱国主义教育有机地结合起来,使学生在接受祖国文化薰陶的同时,逐步培养他们热爱祖国、热爱党、热爱社会主     

谈中学语文教学中的爱国主义教育

爱国主义教育是思想政治教育的重要内容,也是共产主义教育的基础.爱国主义作为一种对祖国深厚的感情和重要的道德规范,对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才来说,是绝对不可缺少的.中华民族数千年来生存、发展、兴旺、发达的历史证明,爱国主义可以充分体现一个国家和民族的凝聚力,它历来是鼓励人们建设祖国、保卫祖国、为祖国贡献一切的强大的精神力量.各门课程,特别是语文课,要有计划地结合学科特点进行爱国主义教育.     

爱国主义思想教育与中学历史教学

社会主义教育的根本目的,是为社会主义事业培养和造就德才兼备的建设者和接班人.李铁映同志不久前说过,“这样的人才,不但需要有良好的专业知识和技能,而且需要有爱国主义和社会主义的思想觉悟,需要有对祖国历史和国情的深入了解.”爱国主义和历史有着极为密切的关系,祖国历史无疑是爱国主义思想教育的最根本的内容,而中学历史课程更是对青少年进行爱国主义思想教育的生动教材.只有知之深,才能爱之切,我们应重视和加强中学历史教学,指导学生用唯物史观了解和分析历史,学习和继承中华民族光荣的爱国主义传统,把中学历史教学和对学生进行爱国主义思想教育有机结合起来,为更好地培养我国社会主义事业的建设者和接班人服务.     

让五星红旗在孩子们心中永远飘扬——记南师附小“五旗一歌”教育活动

在中小学学生中,经常持久地进行和加强爱国主义的思想教育,培养学生的爱国主义精神,提高他们的爱国主义觉悟,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务,是学校思想政治工作的一项基本内容,是百年大计。最近中共中央宣传部和中共中央书记处研究室发表了《关于加强爱国主义宣传教育的意见》,各级教育行政部门和所有学校都要认真组织学习,中小学教师要人手一份,把它学习好,并在实际工作中努力贯彻落实。 爱国主义宣传教育的内容、素材是非常广泛和丰富的。上下八千年,纵横数万里,到处都有进行爱国主义教育的好教材。中小学校要结合各门课程的教学工作,同社会、家庭相配合,有计划、有系统地、生动活泼地进行爱国主义教育,把爱国主义的内容渗透到学校思想政治教育工作中去。要使中小学学生从小就把“祖国母亲”铭刻在自己的头脑中,并把爱国主义的觉悟和感情,变成为振兴中华而发愤图强勤奋学习的实际行动,立志成为一个忠于社会主义祖国、忠于无产阶级革命事业、忠于马列主义毛泽东思想的革命者、劳动者。     

在具体情境中进行爱国主义教育

祖国,神圣而亲切的字眼,热爱祖国,祟高而圣洁的感情,在孩提时期,就可随着语文学科的教学沁入儿童稚嫩的心田,给孩子留下不可蘑灭的痕迹。一旦爱国主义的思想感情成为青少年的精神支柱,他们的道德情感、个性品质,都会随之得到健康的发展。他们才有可能从一个爱国者成长为共产主义者。不是有许多爱国者在天涯海角,逆境沉沦之中,“祖国”这个神圣的概念,给了他们力量和勇气,使他们始终不渝地为祖国效忠吗?爱国主义教育是道德教育的基础,是共产主义教育的起点。在学校,爱国主义的教育,应渗透在各科教学尤其是语文教学之中。祖国语言反映了我们民族的     

试论历史教学中的爱国主义教育

“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”我们的民族历来提倡爱国、报国,这是中华民族的优良传统,爱国主义教育是学校对青少年进行思想政治教育永恒的主题。相关学科的教学渗透,则是学校爱国主义教育的主渠道。中学历史教材中蕴含了大量的丰富的爱国主义教育素材,在历史教学中,我们可通过具体史实的讲授,培养     

中学历史教学如何进行爱国主义教育

在祖国九百六十万平方公里的土地上,一个为中华民族的伟大复兴、为祖国的繁荣富强而奋斗的新的爱国主义热潮正在兴起.全国人民、特别是广大青少年如饥似渴地希望了解祖国的历史,认识自己对祖国的责任.因此,通过历史教学对学生进行爱国主义教育,不仅是完成中学历史教学任务的需要,也是历史发展潮流的需要,是建设社会主义精神文明的需要.我国历史悠久,是对学生进行爱国主义教育最生动、最有说服力的教材.本文拟就历史教学中如何进行爱国主义教育的问题发表一些不成熟的意见.     

我们是这样进行爱国主义教育的

我们是这样进行爱国主义教育的学校是培养四有人才的地方，学校进行爱国主义一定要根据培养目标，培养学生树立报国之心。落实在当前的行动上就是立兴我中华的志向，发奋学习。要使学生热爱祖国，首先要了解祖国，既了解祖国的过去，又了解祖国的现在，还要了解祖国的未来...     

爱国主义教育中的两个问题

党的十四届六中全会决议及江泽民同志在闭幕式上的讲话，再次强调了爱国主义教育在社会主义精神文明建设中的重要地位。为了拓宽和加深对爱国主义理论的研究、科学地把握爱国主义教育，使爱国主义教育进一步深化，我们认为，在当前的爱国主义教育中，应注意认清和处理好以下两个问题。一、辨析爱国主义的国度性与国家性爱国主义就是指对祖国的忠诚和热爱的思想和行为。爱国主义的“国”，不是泛指任何国家，而是特指生养自己的祖国。爱国主义的行为主体是国家公民，客体则是自己的祖国。祖国是国度与国家两个概念的辨证统一。政治地理学上的…