基于移动端的混合式教学研究

随着社交软件教育功能的推广以及移动端专业教育APP的开发,微信公众号、腾讯课堂,以及学堂在线、超星学习通、开课吧、高校邦、雨课堂等通过手机模拟教育场,移动端提供给教师大量的自主设计与制作移动课程的功能,结合移动端教育功能的使用,强调面授与线上学习结合的"混合式"教学体现出了新的特征与不同类型的教学模式。     

淀粉BIG BANG(第二弹)

正某小编:时间过得真快,一转眼我已经陪着淀粉们度过了N个年头了(小快嘴:你自己也忘记来"少电"多长时间了吧),在这N年里,不断有淀粉来找我合影留念,现在我想把这一张张照片做成一个简单的电子相册,但要是用Flash就会很麻烦,用PowerPoint的话又显得很低级,怎么办才好呢?鱼小朵:前一阵子腾讯推出了一款名叫"微视"的APP,就让它来帮你吧!微视这款手机软件是腾讯继微博、微信之后推出的又一项新服务。网上有人说,微博已经死了,微信也快过时了,那么谁来做手机互联网社交的主流呢?一定是这款能搞怪、能卖萌还能拍大片的"视频"社交软件了。     

娄底市湖湘中小学国学诵读大赛微信平台报名方法

第一步:进入手机微信扫描下图二维码,关注"丽图教育"微信公众号(微信号:csltjy,也可直接在微信联系人或公众号里添加)第二步:进入"丽图教育"微信公众号,点击底部菜单,选择"活动报名",并根据提示选择报名通道,操作如下:第三步:根据要求填写完资料后点击"提交报名资料"→完成报名。     

信息时代的极简主义阅读

据统计,国人平均6分钟看一次手机。看什么?手机中"爆屏"的APP应用,随时随地都有看不完的新闻和服务资讯;为了消灭微信朋友圈的那个小红点,大家都在不停地点击和进行所谓的阅读和分享:读转来转去的心灵鸡汤、笑话、各种吐槽……信息唾手可得的时代,人们的欲望似乎很容易满足。但现实的情况并非如此,选择困难症、拖延症、抑郁和疑似抑郁成了很多人生活的"新常态"。     

微信在财经职业英语教学中的应用

随着互联网通信技术的飞速发展,越来越多的人加入到了社交软件的使用行列,几乎拥有智能手机的人们,都安装了微信APP.大学生使用微信则更为普遍,人手至少一部手机,使用一至两个微信账号.笔者试将微信引入财经职业英语教学中,通过微信的服务号、订阅号、小程序、朋友圈、群消息等功能,探讨财经职业英语教学中引入微信的必要性及其重要意义.     

高职生智能手机APP使用情况研究

随着智能手机的普及,手机应用程序(APP)的发展日新月异,与人们的生活、学习、情感产生了紧密的联系。通过调查某所高职院校学生常用手机应用程序的类型、使用方式、使用频率等内容,并综合分析了性别、专业、手机系统等产生的影响,本研究概括出高职生使用手机APP的基本情况,进而提出高职生合理使用APP的建议。     

微信平台在高校书法教学中的应用

随着现代通信科技的发展和智能手机的普及,以微信为代表的APP在各行各业得到迅猛发展,在教学领域,微信也得到了大力地应用与推广。微信公众平台在书法教学中有着积极作用。基于微信的书法课程教学管理平台,是公众号在书法教学中的具体应用方式,它将微信教学与传统课堂教学进行了有机结合,有助于提升书法教学效果。     

娄底市湖湘中小学国学诵读大赛微信平台报名方法

一、报名方法第一步:进入手机微信扫描下图二维码,关注"丽图教育"微信公众号(微信号:csltjy,也可直接在微信联系人或公众号里添加)第二步:进入"丽图教育"微信公众号,点击底部菜单,选择"活动报名",并根据提示选择报名通道,操作如下:第三步:根据要求填写完资料后点击"提交报名资料"→完成报名。二、每日刮积分每日19:00-19:15开始,所得积分可以兑换礼品,如:5000积分兑换水性笔一支,5万积分兑换书包一个,50万积分兑换家电一台或直接兑换现金。     

微信时代下高校后勤服务系统开发应用

一、微信平台在高校后勤的发展现状为了更好的了解微信公众账号在高校后勤的发展现状,笔者通过手机微信添加查找搜索公众号功能,输入"大学"、"后勤"、"学院"、"高校"等关键词进行模糊搜索,截至2014年12月25日,累计搜索到涉及高校后勤的微信服务平台88个,根据年鉴统计数据,截至2013年6月21日,全国普通高等学校(不含独立学院)共计2198所,按照此数据计算,微信公众号在高校后勤领域中应用情况不容乐观,使用率不足5%,且账号的服务水平与功能参差不齐,其中已完成官方认证账号30个,占到总数的34.1%,其中经过开发者模式二次开发的账号为23个,占到认证账号总数的26.1%。     

娄底市湖湘中小学国学诵读大赛微信平台报名方法

一、报名方法第一步:进入手机微信扫描下图二维码,关注"丽图教育"微信公众号(微信号:csltjy,也可直接在微信联系人或公众号里添加)第二步:进入"丽图教育"微信公众号,点击底部菜单,选择"活动报名",并根据提示选择报名通道,操作如下:第三步:根据要求填写完资料后点击"提交报名资料"→完成报名。二、每日刮积分每日19:00-19:15开始,所得积分可以兑换礼品,如:5000积分兑换水性笔一支,5万积分兑换书包一个,50万积分兑换家电一台或直接兑换现金。三、每日摇积分     

基于“微信”平台的“微作文”教学

微信是腾讯公司推出的免费聊天软件。"微作文"指字数在150字以内作文片断训练的一种方式。本文分析基于微信的群讨论组、微信订阅号、微信朋友圈、群发信息等功能,在手机、平板上快速发送语音、视频、图片和文字,教师引领学生"微指导,掌握写作方法"、观看"微课程,巩固课堂知识"、鼓励"微积累,让文章锦上添花"、指导学生"微练笔,鼓励自由习作"、带领学生"微评价,激发评价动机"五方面进行微作文训练,培养学生的习作兴趣。     

《北京工业职业技术学院学报》全文手机阅读公告

正《北京工业职业技术学院学报》与北京世纪超星信息技术发展有限责任公司合作,该公司域出版平台已为本刊生成专属二维码,读者可通过手机扫描二维码直接阅读本刊。具体方法如下:打开手机微信,扫一扫右侧《北京工业职业技术学院学报》超星学习通二维码,即可阅读本刊。作者长期阅读可点击页面右上角"…",选择"收藏",即可保留本刊。也可下载学习通APP,点击"微应用"中的"移动图书馆",     

微信企业号支持下的设计性实验教学——以“大学物理设计性实验”课程为例

微信企业号本是针对企业进行内部管理的平台。文章以"大学物理设计性实验"课程为例,将微信企业号创造性地应用于设计性实验教学中,成为了教师教学管理和学生移动学习的工具。文章通过问卷调查,发现学生对微信企业号支持下的设计性实验教学的接受度颇高。将微信企业号的多个功能与设计性实验教学及实验管理紧密结合,不仅促进了师生交流,还实现了学生高效率、高质量的学习,在符合学生学习习惯的基础上激发了其学习兴趣。     

基于手机APP的大学英语教学研究

智能手机的不断发展,为现阶段手机APP的应用和发展,提供了良好的前提条件。同时手机APP对于人们的生产生活、教学工作提供了极大的便利条件。将手机APP积极应用在现代英语教学工作中,能够有效促进教学工作的顺利进行,给学生创造良好的英语学习环境,提升学生们的英语学习能力和应用能力,提升总体的教学成果。本文主要是从手机APP的内涵和特点入手,针对手机APP的基本情况进行细致说明,同时又介绍了手机APP应用在当前英语教学过程中的可行性,并针对手机APP在英语教学过程中的英语方式进行全面分析和说明。     

基于手机APP的健身操体能教学研究

随着手机APP的不断普及,将手机APP应用融合于健身操体能教学中能够为学生提供一个更好的平台,促进健身操的教学改革。从健身操体能教学预习阶段、课堂教学阶段以及课后评价阶段讨论了手机APP的应用,分析了不同阶段利用手机APP进行辅助教学的过程。在此基础上构建了健身操体能教学手机APP的架构,并且深入地探究了数据整合和个性化推荐技术,通过仿真分析表明健身操手机APP具有较好的教学资源的个性化推荐效果,能够提高学生的学习效果。     

基于微信的学习支持服务在教师网络培训中的应用

现有的教师网络培训模式由于缺乏合适的学习支持服务工具而不能很好满足当前教师的培训需求,培训效果不够理想。微信是基于手机移动终端的、拥有人性化操作界面的APP,具备提供学习支持所需的各项服务。根据微信现有功能和特点,利用微信基本功能和公众平台功能为教师培训提供学习支持服务,可以提高教师网络培训的效果。     

基于手机蓝牙的智能锁设计

本文介绍的智能锁系统主要采用STC89C52单片机作为控制核心,外围加HC-06蓝牙模块电路、电控锁控制等电路及手机APP组成。门禁系统主要由CPU、复位电路、时钟电路、电控锁电路、蓝牙模块等组成。本系统通过HC-06蓝牙模块接收来自手机APP发送的信息,由单片机处理后交由电控锁电路实现门禁。本智能锁系统优化了普通锁的开锁繁琐等诸多不足,增强了普通锁安全性,把手机APP与开锁相结合同时降低了智能锁的成本,促进了智能锁的发展。     

微信,让教育离公众更近

正从2011年1月至今,微信注册用户量从零突破6亿,在短短两年多时间里,已成为了用户群体最大的移动通讯软件。对于媒体而言,微信能够把新闻信息直接推送到用户的私人手机上,而无须通过任何报刊、广播、电视、网页等其他载体,为新闻宣传提供了新型的"技术工具"。正因为如此,《江苏教育报》微信订阅号从今年3月正式开通运行以来,"攒"了不少《江苏教育报》报纸订阅者以外的用户。运行4个多     

大学生微信使用对自我认知的影响研究

如今大学生是微信活跃用户中的一个重要组成群体,微信已经成为当代大学生自我展现、自我表达和自我认知的一个重要平台。首先,微信是大学生"自我"的传播平台;其次,微信是大学生"现实我"的呈现;再次,微信自拍是"理想我"的展示;最后,微信公众号大学生是"本我"的表露。     

基于“互联网+”的智慧助老空中课堂建设研究

人口老龄化及“互联网+”时代智能家居行业的快速发展,老年人“数字鸿沟”“情感鸿沟”问题日益凸显。社会上的老年教育课程偏向于文化娱乐、健康养生、旅游养老等方面。老年人迫切需要掌握智能家居产品的运用;直观、短小、实用的学习内容有助于激发老年人学习兴趣;线上、线下相结合的学习模式有利于老年人持续学习。智慧助老空中课堂选择部分生活中常见的智能家居产品及一些常用手机APP制作短视频,并选用在线课程、微信公众号及手机APP等平台展示视频。通过参与空中课堂的学习、居家实践、反复观看视频精练三步递进学习法,及空中课堂的学习互动,可以有效地帮助老年人跨越“数字鸿沟”,使老年生活更具幸福感,实现“智慧助老”。