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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
新课标对小学语文词语教学提出了新的要求,小学语文教师也应该更加重视词语教学在语文教学中的地位,以提高小学生的词语应用能力。从小学语文词语教学的现状出发,分析了小学语文词语教学的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
词语教学是语文教学的重要部分,对语文教学有着重要的意义。语言最终是由词语组成的,对于词语的教学能够影响学生对词语的理解和语用能力。因此,在小学语文教学中,教师应当重视对学生语文素养的培养。在传统的小学语文词语教学中,教师往往过于重视知识的传授,学生缺少对词语的真实感受。词语教学是小学语文教学中的薄弱环节,存在脱离语境进行教学的现象。在小学语文教学中,如何优化词语课堂教学,提高课堂教学效率,调动学生的学习兴趣,培养学生对词语的感知能力,是现阶段小学语文词语教学的重要问题。 相似文献
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在小学语文教学中,词语教学是一项重要的基础内容,在阅读、写作教学之中占据重要地位,由此可见,加强对小学语文教学的词语教学十分必要。本文结合笔者多年从事语文教育的经验,在词语教学中实施语境式教学。现就小学语文语境式词语教学展开有关探讨。 相似文献
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本文以语境理论为基础,提出了小学词语教学的策略,以期对小学语文词语教学的深入研究和小学语文教学实践有所启示。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
词语教学是小学语文教学中的重要组成部分,而如何进行词语教学就成了小学语文教师的一个挑战,需要的不仅是教师在实际工作中的创新,同时还应该是根据小学生心理特点的创新,能够不断提高小学语文词语教学质量。 相似文献
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词语教学是小学语文的重要组成部分,词语训练贯穿在整个小学语文教学过程中。低年级语文教学必须着力于词语训练,为中高年级的表达教学和语篇教学打下坚实的基础。快速的记忆词语需要正确的方法、新颖的手段和坚持不懈的努力。 相似文献
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词语教学在小学语文教学中占据一定的分量。词语教学效果与学生的语文阅读、写作、口头表达等方面的能力紧密相连。从多年的教学实践来看,离开了语境的词语学习显得空洞、枯燥、无力,不利于学生理解,从而影响了学生词语的运用。因此,在小学语文词语教学中,开展语境式教学具有重大价值。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2019,(7)
小学中高段语文词语教学是语文学习的重要方面。通过调动多种感官参与,多角度、多方位把握词语的内涵,重视词语的理解和感悟,可以让小学语文词语教学水平实现质的飞跃,培养学生良好的语文能力和深厚的语文素养。 相似文献
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词语教学是小学语文教学的主要内容之一,词义教学又是词语教学的重要组成部分.如何避免一些僵化的词义教学、检查、评价的方式,在减轻学生负担的同时,提高词语教学的有效性,是我们小学语文教师经常思考的问题.本文从小学生掌握词义的心理特点入手,选取五个例子,阐述了小学语文教学实际中通过词义的对比和变式运用的方式,来提高词语教学的实效. 相似文献
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词语教学是小学语文的重要组成部分,是阅读教学的主要内容之一。抓好词语教学,让学生学会用多种方法理解词语,这是小学中年级语文阅读教学的一个重要训练项目,教师在教学中应予以足够的重视。 相似文献
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小学语文,词语教学是核心。积累词语,理解词语,运用词语,这三大方面是绝不会被湮没于教学改革的浪潮中的。下面,我就以人教版小学语文3年级上册《风筝》一课为例,来谈谈我们怎样在课堂上进行词语的教学。 相似文献