打电话的英语表达方法

由于语言习惯的不同，我们在用英语接电话或打电话时，就要注意英语的习惯表达方法。一、接电话。１．先报出自己的姓名。例如：Hello，thisisLiLei．／thisisLiLeispeaking．（喂，我是李磊。）２．问对方是谁时，应说：Whosthat？例如：—Whosthat？—ThisisLiLei．３．问对方姓名的拼法时，应说：Couldyouspellyourname，please？／Howdoyouspellyourname？４．询问对方的电话号码时，应说：Whatsyournumber，please？／Couldyoutellmeyournumber？５．请对方稍候时，应说：Holdon，please．／Justamoment，please．／Justaminute…     

小学语文第七册总复习建议

根据“九义”小学语文教学大纲的要来；本册总复习应以段的训练为重点．在巩固字、词、句、段、篇知识的基础上，进一步提高听、说、读、写能力。一、字·词·旬复习重点及要求：1复习汉语拼音，能区分易混的韵母，巩固两拼法和三拼法。2巩固所学200个生字，能读准字音．认清字     

数学项目活动——快乐的七巧板

七巧板是我国一项传统的游戏，本身具有丰富的数学内涵．同时，七巧板不同的拼法又能给我们带来一个又一个惊喜．“快乐的七巧板”这个活动，力求能够体现如下项目活动的特点．     

常用前缀意思及拼法学习

前缀和词根词汇组合可以构成新的词汇,这是派生构词法的主要方式之一。如果我们能够了解前缀的基本意思和词根词汇的意义及拼法,就可以理解这种组合构成的词汇的词义及拼法,这将有助于我们的词汇学习．并能够扩大我们的词汇量。本文拟对常用前缀的意思及拼法加以介绍和归纳,以期对词汇的学习有所帮助。     

聋校汉语拼音教学的新突破——“语音信息可视化”教学实践研究

一、聋校拼音教学现状 （一）现行拼音教学的内容和方法 本着共享教育的初衷，从聋童听觉障碍的特殊性出发。聋校语文拼音部分的教学中新授音素均配有舌位示意图，学习的是36个韵母的大韵母表，声母教学同普通小学一样，以呼读音带出本音，拼读教学推荐使用的是两拼法。     

容易混淆拼错的英语词

在英语中，有些单词的拼法很相似，容易混淆，下面就是一些这类的词。     

理科教学片断评析(18～20)

18．长方形面积公式师：请每个小组＠＠号同学拿出12个Icm’的小正方形,将它们拼成长方形（每次都必须用上这12个正方形）,有多少种拼法？③④号同学根据①②号同学拼出的长方形,填好表（一）,其他同学协助拼凑。表（一）师：大家在拼凑、记录中发现了一些什么？先在组内交流,再派代表汇报结果。生;：这些长方形面积相等,但长宽不一样。生2：摆几个1cm2的小正方形,面积就是几平方厘米。生3：从表（一）中发现,长方形面积似乎是长乘以宽。师：刚才有同学提出,长方形面积＝长×宽,看表（一）是正确的。我们再拼几个长方形,验证这…     

近似词

英文里面有许多近似字,它们大多数是由同一个字根(root)引申出来,拼法(spelling)及意思极为接近;或者拼法完全不同,但是,意思仅有些微的差别。在学习英文的过程中,我们必须清楚地辨别这些近似字的拼法、意思及应用,才不会混淆不清而搞错了。这里所讨论的近似字,都是日常生活、     

近似字

英文里面有许多近似字,它们大多数是由同一个字根(root)引申出来,拼法(spelling)及意思极为接近;或者拼法完全不同,但是,意思仅有些细微的差别。在学习英文的过程中,我们必须清楚地辨别这些近似字的拼法、意思及应用,才不会因混淆不清而搞错了。这里所讨论的近似字,都是日常生活、学习或工作中常用的。     

近似词

英文里面有许多近似词,它们大多数是由同一个词根(root)引申出来,拼法(spelling)及意思极为接近;或者拼法完全不同,但是,意思仅有细微的差别。在学习英文的过程中,我们必须清楚地辨别这些近似词的拼法、意思及应用,才不会混淆不清而搞错了。这里所讨论的近似词,都是日常生活、学习或工作中常用的。     

举一反三动脑思考

[题目】用两个同样大小的小长方体（如右下图）拼成一个大长方体,可能有几种隋况？它们的表面积各是多少？[分析与解】同学们都知道,用两个同样大小的小长方体拼成一个大长方体,它的体积不会发生变化。但表面积会发生变化。而且,表面积会因为拼法的不同而不同。     

双手指拼法的历史溯源及在聋校语文教学中的应用探析

所谓双手指拼法指的是通过左手与右手的相互协作,以右手对韵母进行拼打,左手对声母进行拼打,通过双手相互协作的方式最终拼凑出一个完整的音节。从严格意义上来讲,双手指拼法拼打出的音节与汉语拼音的表达顺序其实是相同的,只是根据目前我国双手指拼法的教育情况来看,只有少数学校和极少数教师掌握该技能。因此,本文主要对于双手指拼法的历史溯源及在聋校语文教学中的应用进行了深入分析和研究,希望能够帮助聋生在科学教学中得以成长,帮助聋生能够通过该种方式强化对汉语拼音的记忆和应用[1]。     

“三角形的面积”教学再尝试

不少教师研究过三角形面积的教学,形成了各种优秀设计,给我们很多启发。这些设计普遍以“转化”的思想为核心,通过学生动手操作。将两个金等的三角形拼合成一个平行四边形（以下简称“倍拼法”）,进而由平行四边形面积计算公式推导出三角形面积计算公式。感觉遗憾的是：求一个三角形面积．却用两个三角形来倍拼的独特思路往往是教师授意,而非学生自己得出的。当然。做得巧妙的老师用的是“暗示”。比如在“倍拼”之前先“对半分割”——师：求下面这个平行四边形（左图）的面积。若老师把这个平行四边形一分为二（右图）,你能求其中一个三角形的面积吗？今天我们就来研究三角形的面积计算……     

Confusing Words近似字

英文里面有许多近似词,它们大多数是由同一个词根(root)引申出来,拼法(spelling)及意思极为接近;或者拼法完全不同,但是,意思仅有些细微的差别。在学习英文的过程中,我们必须清楚地辨别这些近似词的拼法、意思及应用,才不会因混淆不清而搞错了。这里所讨论的近似词,都是日常生活、学习或工作中常用的。     

Confusing Words 近似词

英文里面有许多近似词,它们大多数是由同一个字根(root)引申出来,拼法(spelling)及意思极为接近;或者拼法完全不同,但是,意思仅有些微的差别。在学习英文的过程中,我们必须清楚地辨别这些近似词的拼法、意思及应用,才不会混淆不消而搞错了。这里所讨论的近似词,都是日常生活、学习或工作中常用的。     

Confusing Words近似字

英文里面有许多近似字,它们大多数是由同一个字根(root)引申出来,拼法(spelling)及意思极为接近;或者拼法完全不同,但是,意思仅有些微的差别。在学习英文的过程中,我们必须清楚地辨别这些近似字的拼法、意思及应用,才不会混淆不清而搞错了。这里所讨论的近似字,都是日常生活、学习或工作中常用的。     

五年制小学数学第七册期末检测题

基础知识部分一、填空题。１．一个数是由１０个亿、４３６个十万和５６０个一组成，这个数写作（），读作（），省略亿位后面的尾数约是（），改写成用“亿”作单位的数是（）。２．７千克５０克＝（）千克９．０５米＝（）米（）厘米１年４个月＝（）月０．８平方分米＝（）平方米３．０．５，１．５，４．５，（）。４．６．７５的计数单位是（），它含有（）个这样的计数单位。５．在１．２３４２３４２３４、５．３４５１２……和７．３８３８３８……三个小数中，（）是循环小数，保留三位小数是（）。６．在一道除法算式中，余数是１…     

关于美国英语非正式口语连贯语流中的发音规律

当前,美国通用英语（GA）在很大程度上影响着我国的英语教学与实际应用。文章旨在探讨和研究美国通用英语（GA）在非正式口语连贯语流中的发音规律,其特点与正常美国口语有很大差别,这主要表现在连贯语流中的音位变化,其中一些特殊发音的美式拼法已发展成了固定使用的词汇,甚至已进入了词典,说明英语语音的不断发展变化已影响到了英语词汇的拼写形式及其词语的发展。这是学习英语必须重视的。     

符号里面藏成语

下面是一些常见的数学符号和标点符号，请你展开想像，运用学过的语文知识，想出恰当的成语，写在括号内。１．－（）２．＜＞（）３．＝（）４．＋（）５．（）６．⊥（）７．∴（）８．△（）９．□（）１０．·（）１１．÷（）１２．×（）１３．○（）１４．：（）１５．％（）１６．‖（）１７．≈（）１８．！（）１９．？（）２０．……（）符号里面藏成语@戴传纲     

名师在线

本期我们来学习以-f、-y结尾的名词怎样变成复数。记住这些词单数和复数的拼法。只要用心，一点儿也不难记。