职业高中语文教学改革的实践

谋求职业高中语文教学新的发展方向,可以从教材、教法和教学空间三个方面进行探索.可选择一些实用、直观、易感悟的教材内容和形式,采用多种教学方法,如将朗读作多样化延展,尝试用影视作品代替经典等,还可以让学生到工作现场学习应用语文.     

浅谈职业高中语文课堂教学改革

在职业高中阶段,学校一般比较重视专业知识的学习和专业技能的培养,但是也不能忽视公共基础课程的学习,语文也不能例外,而目前语文的学习现状是不容乐观的,针对这样的情况,要想有所改观,就得进行一系列的改革。     

论职业高中语文教学改革

<正>职业高中是我们教育体系里的一个重要组成部分,起着为国家培养一线操作型人才的重要作用。职业高中学生要学习的课程分为专业课和基础课两个部分,专业课是为了培养学生的各项操作技能,而基础课是为了培养学生的综合素质。语文课作为一门综合性最强的基础课,能帮助学生更好地理解各专业课程的知识和更好地发挥其专业知识。职业高中语文教学中存在的一些问题使得语文教学的价值难以实现。一、职业高中语文教学存在的问题     

我对职高语文教学改革的认识

“课改”这一举措己屡见不鲜,很多有识之士对此也进行了大量的论述。应当承认,课程改革的确能给职高语文教学带来一阵春风、一片绿色,但谁又敢否认当今职高毕业的学生大多数依然错字连篇,书面表达能力颇低,语言交际能力也难登“大雅之堂”的现实呢？也许,改革者应该反思：在“改”之前,是否搞清楚了最需要课改的是谁,课改到底为了谁？如果这个问题不解决,改来改去,也许还是在原地绕圈子,甚至与课改的真正目标背道而驰。因此,课改,应从学生实际出发。     

探索职业高中的语文教学之路

近年来，职业高中伴随着社会主义现代化建设事业的发展和教育体制改革的深入，蓬勃发展，它对于形成科学、合理的智力群体，提高劳动业务力量的素质，调整劳动力流向起到了十分重要的作用。职业高中主要是对学生进行岗位定同教育，培养的是应用型、技艺型实用人才。这种教学模式是以教学为中心，以实践为重点，以能力为目的。本文就语文学科谈谈如何使其更适合职业高中的发展。     

浅谈职业高中语文教学的实用性

职高学生普遍学习基础差,没有良好的学习习惯。职高语文教材陈旧,教学内容疏离学生生活,和专业联系不紧密,没有兼顾到学生的眼前和未来,致使职高生看不到学习语文对自身生活的意义,而丧失了学习语文的兴趣。我认为,要提高职高学生学习语文的兴趣,应从实用性入手,着重做好以下几个方面的教学。     

浅谈如何搞好职业高中的数学教学

职高学生绝大多数是九年义务教育的后进者,尤其是在数学学习方面伤痕累累,对数学学习失去信心。针对这种情况,职高的数学教师就要以职业教育的目的出发,认真思考,积极探索,寻找数学与学生实际、专业特点的结合点、生成点,为学生提供良好的教学。以下是我在职高数学教学中的几点体会。     

浅谈职业高中的语文教学

语文作为一门基础学科,同时也是一门工具学科,语文教学的目的最终还是运用。职业高中作为与社会生产紧密接轨的一种教育形式,对文化知识掌握程度的要求相对低一点,但对语言文字运用的要求并不低。眼下职业高中的语文教学,并没有很好的发挥语文的工具性作用。     

职业高中语文教学质量亟待提高

职高从其教育目标与功能上看 ,主要是培养学生适应职业社会、为就业做准备。在课程设置上 ,大量操作性、应用性专业课取代了中学基础文化课。而语文教学讲究的是积累、感悟 ,其作用并非朝夕可见 ,二者无形之间发生对立。于是导致这样的现象 :学生在学习专业技术课时兴趣十足 ,但对语文课却提不起精神、上课懈怠、作业应付。由于没有升学压力 ,职高在语文教学管理中的作业量、考试次数普遍较少。外部没压力 ,内部没动力 ,语文教学状况令人担忧 ,应引起重视。　　一 .针对学生现有水平 ,实行“小步子渐进”策略由行为主义者提出的“小步子渐进…     

浅析职业高中语文教学改革实践的思考

随着政府大力倡导职业教育,我国中等职业教育在近二十年间有了前所未有的发展,但是也伴随出现了不同程度的教学问题,教学改革显得尤为重要。本文作者基于多年职业高中语文教学的实践经验,从目前教学现状入手,针对教学观念改革、教学内容改革、考核方式改革等方面就语文教学改革进行讨论,以期为中等教育走上康庄大道消除一些绊脚石。     

职业高中语文引导学生自主学习的思考

随着我国素质教育不断向纵深推进,对学生自主学习能力的培养也逐渐成为关注的焦点,同时这也是新课程标准改革政策下对职业高中提出的新要求,因此职业高中的语文教学要紧紧围绕这一原则展开。职业高中的学生自学能力相对较弱,因此需要学校和教师进行积极、正确的引导,学生拥有自学能力对今后的学习和工作发展都有着不可小觑的作用。基于此,本文首先简要介绍了自主学习能力对学生的重要性,接着分析了目前职高学生存在的不足之处,最后提出了几点语文学科引导学生自主学习的实施策略,以期为职业高中语文教育工作者提供一定的参考与帮助。     

浅谈职高语文教学改革

课改,说到底,是学生的需要,而不是教师的需要,更不是改革者的需要。因此,编者在编教材时,教师在进行课堂教学设计时,有关部门在改善教学环境、制定考试制度时,都应该考虑到职业高中学生学习和择业的需要,从而使职业高中语文教学改革落到实处。     

职业高中应用文教学改革初探

笔者针对当前农村职业高中语文教学中存在的实际问题，结合多年的教学实践，详细介绍了应用文教学改革方面所作的一些探索，教材建设和教学法方面所作的一些尝试．     

中专语文教学改革之我见

一、当前中专语文教学存在的主要问题及原因 中专语文教学是一个怪圈,说它怪是因为中专语文教学没有切实提高学生的语文水平,没使学生具备应有的素养,相反却走上了一条向分看齐、只看眼前的不归路。大多数中专毕业的学生依然错字连篇,书面表达能力差得可怜。在这里,教学相长变成了教学相克,久而久之,学生越学越不想学,教师越教越没劲。只有改革才能给中专语文教学带来一阵春风,一片绿色。     

职业高中数学教学改革初探

本文根据职业教育的特点，根据教书育人的原则，结合数学的特点，探讨职业高中数学教学改革的措施．     

浅谈职业高中学生语文综合素质的培养

《中学语文教学大纲》明确指出：＂语文是从事学习和工作的基础工具。普通教育阶段的各门学科都是基础学科,语文则是学习各门学科必须掌握的基础工具。语文学得好,对其他学科的学习会产生积极的影响,对于将来从事工作和继续学习也是十分必要的。＂职业高中培养的是具有高中文化程度,掌握一门专业技术的中、初级管理人员和技术工人。     

当前职业高中学生的现状及教育

职业学校培养出来的学生 ,毕业以后绝大多数将直接踏入社会 ,所以职业学校教育教学质量的好与差 ,将直接影响国家的兴与衰。为了提高职业学校的教育教学质量 ,向社会输送合格的人才 ,必须在教育教学中有的放矢 ,因材施教。据此 ,笔者根据所在学校学生的实际和调查研究的情况 ,对当前职业高中学生的教育方式和对策问题 ,谈一些个人的看法     

职业高中化学课教学改革的尝试

通过对职高化学课程的教学,发现学生的化学基础知识薄弱,实验技能较差,部分学生丧失了化学的学习兴趣.为实现新化学课程教学目标,可通过转变教育观念、改变课堂教学目标、充实课堂教学内容三个方面来促进专业课程的开发与教学方式的改革.     

对职中语文教学改革的．几点思考

当前职高语文教学改革与社会需要,与形成符合职高学生实际的切实有效的教学法体系还相离甚远。“职高语文普教化”的现象依然在不少职业高中存在着。就职高语文教学的现状看,我认为必须从以下几方面进行改革。